Ирина Вербовская
Игра-путешествие для детей старшей группы по знакомству с историей Санкт-Петербурга
МЫ ОСТРОВИТЯНЕ….
Игра-путешествие для детей в старшей группе
ГДОУ детский сад№ 65
Выборгского района
Город Санкт-Петербург
Воспитатель : Вербовская Ирина Леонидовна
1.03.2015 год.
ЗАДАЧИ
Образовательные: Формировать начальные знания детей о родном городе Санкт -Петербурге. Познакомить с основными достопримечательностями. Обучать ориентироваться по карте города. Осваивать понятия, связанные с городом.
Публикация «Игра-путешествие для детей старшей группы по знакомству с историей Санкт-Петербурга» размещена в разделах
Развивающие Развивать чувства сопереживания другим людям, городу, как живому объекту. Развивать творческие способности в процессе коммуникативной деятельности. Развивать речевые средства общения, обогащать и активизировать словарь.
Воспитательные: Воспитывать уважительное и заботливое отношение к городу. Способствовать формированию этики поведения петербуржца.
материалы
Иллюстрации с видами города
Слайды
Карта города
Флажки
Жетоны
Светофор
Сундучок
Магнитофон
Записи шума ветра и плеск волны
1 часть (на ковре)
Вспомните, на какой реке расположен Санкт-Петербург?
Каким транспортом можно путешествовать по городу?
Речные трамвайчики, катера, ракеты –тоже транспорт. Сегодня я приглашаю вас ребята отправиться в путешествие по реке Неве на корабле.
Как же нам добраться до реки из детского сада?
Ваши предложения? Мне понравилось на мотоциклах!
ИГРА «МОТОЦИКЛЫ» ЦЕЛЬ:
Работа над выразительностью речи, развитие речевого дыхания, дикции, фонематического слуха, внимания.
Садимся на мотоциклы, заводим моторы и внимательно смотрим на сигналы светофора. Соблюдаем правила дорожного движения!
Едем
Ждем
Стоим Приехали! Вот и Нева!
Игра «У Литейного моста»
Назовите, какая река Нева? (просторная, широкая, бурливая, холодная, серая, раздольная и. т. д.).
А вот и наши кораблики!
«Быстрый» и «Стремительный».
Кораблям нужны капитаны.
Давайте выберем капитанов считалкой «У Литейного моста».
Капитаны выбраны!
Курс на Выборгскую сторону.
Найдите и покажите на карте Выборгскую сторону.
В пути нам будет помогать волшебный кораблик.
Полный вперед!
2 часть Первая остановка
Загадка: Был лес луга и рощи
Возникли церковь, рынок,
площадь.
Здесь был построен первый дом,
Что был обжит царем Петром.
Стал зваться остров Городским
Теперь стал островом каким?
(Петроградским)
Кто найдет на карте Петроградский остров?
Как раньше назывался этот остров? (Березовый)
Какое строение было самым первым на этом острове?
Загадка : «Это дом не просто дом, дом другой запрятан в нем»
Перед детьми иллюстрации разных домов…
Кто догадался, о каком доме говориться в загадке? (домик Петра)
Кто его построил? (солдаты)
Для кого? (для царя)
Сколько времени строили (три дня)
Из какого материала? (бревна сосны)
Значит какой был домик царя? (деревянный)
Иноземные гости думали, что он каменный. В чем хитрость? (роспись под кирпич)
Сколько комнат в доме и какие (прихожая, кабинет, столовая и спальня)
Чем обиты стены? (холстом)
Из какого материала сделана мебель (деревянная)
Что еще можно увидеть в домике? (посуду, одежду, станок)
Почему на крыше дома установили два ядра и пушку (жил капитан –бомбардир)
Название какого стекла вставляли в окна (пушное)
Как жители города узнавали, что царь дома (поднимали флаг)
Как сам Пётр называл свой дом? (красные хоромцы)
Как удалось сохранить этот дом? (Идея принадлежит самому Петру –одеть на него футляр)
2 часть Вторая остановка
Поднять якорь! Полный вперед!
На нашем корабле очень качает. Давайте сделаем упражнение на равновесие. (зарядка «КОРАБЛИК», «ЗАГОРАЕМ», «СИДИМ».
Послушайте новую загадку :
«Ени - Саари, Ени – Саари
Так когда то остров звали» (иллюстрации островов)
О каком острове говориться в загадке? (Заячий)
Покажите на карте Заячий остров.
Что возвели на этом острове? (Петропавловскую крепость)
Почему царь выбрал именно этот остров? ( по стратегическим соображениям : остров-крепость,делит Неву на два рукава)
Кто архитектор крепости? (Д. Трезини)
Кто работал на строительстве крепости? (солдаты, «работные люди»)
Как изначально называлась крепость? (Санкт-Петербург)
Из какого материала были стены-куртины (из дерева)
Кто жил на территории крепости (гарнизон)
Кто управлял крепостью? (комендант)
Ответьте, Петропавловская крепость участвовала когда-нибудь в войне (нет)
Почему тогда пушки крепости очень часто стреляют по сей день (традиции – полдень, праздники, салют, сход льда).
Когда мы проезжаем или проплываем мимо крепости, особенно в солнечную погоду, нам что-то очень хорошо видно (колокольню)
Что завершает колокольню? (шпиль, ангел –флюгер)
Давайте вспомним стихи о Петропавловской крепости…
Стихи о Петропавловской крепости
По болоту царь Пётр пошел,
Остров заячий нашел,
Он собрал рабочий люд
И построил крепость тут.
Крепость новая стоит
Пушками врагу грозит…
* * * * * * * * * * * * * * * * *
Стреляет в полдень пушка
Скрывается в дыму,
Когда стреляет пушка,
Не страшно никому…
Шумит волна речная
У крепостной стены,
А пушка то ручная,
Она не для войны.
Петербургские фигуры
Плывем дальше…
Игра «Море волнуется раз…»
Следующая наша остановка около самого большого острова – «Васильевского» ,по –фински это звучит «Хирви –саари»
(показать иллюстрации)
Посмотрите на карту. Этот остров делит Неву на рукава, образуя «стрелку», т. е. оконечность. Первоначально,именно здесь Пётр хотел сделать центр города. Но во время наводнений этот остров затоплялся водой, поэтому решено было перенести центр на Адмиралтейский остров. Раньше здесь был морской порт. Из разных стран купцы привозили на кораблях свой товар: чай, кофе, фрукты, украшения. Из России же увозили хлеб, железо и другие товары. О ценах, о покупке и продаже договаривались в особом, очень красивом здании Бирже (кошелек, которое специально для этого было построено. Здание Биржи похоже на храм Древней Греции. К входу ведет широкая лестница, со всех сторон Биржу окружают колонны. Над главным входом (на портике)расположена скульптурная группа «Нептун с двумя реками»
Бог морей в короне с трезубцем в левой руке восседает на морской колеснице. Колесницу везёт четверка морских коньков. По правую руку от Нептуна находится женская фигура, изображающая реку Неву. По левую руку –мужская фигура, изображающая реку Волхов.
Возле здания Биржи, ближе к воде поставлены две ростральные колонны.
Это были маяки. Ночью и в туман они указывали дорогу кораблям, идущим по Неве. На верху колонны стоят чаши с огнём. Колонны украшают ростры –носы кораблей с головами морских коньков, крокодилов, водяных, наяд –речных дев с хвостом дельфина.
У подножия колонн сидят могучие фигуры, олицетворяющие четыре великие русские реки – Неву, Волхов, Днепр и Волгу. Архитектор Тома де Томон. В другой раз, когда мы снова пойдем на экскурсию по Васильевскому острову, я расскажу вам, где хранили товары, и как следили за тем. Чтобы он не был испорчен.
А сейчас я предлагаю пройтись по Васильевскому острову и подышать морским свежим воздухом.
(дыхательная гимнастика)
Упражнение «БУРЯ»
Цель
Развитие силы голоса. Учить детей в зависимости от ситуации пользоваться громким и тихим голосом.
Вот буря и утихла, можно возвращаться домой. Но посмотрите, что осталось на берегу после наводнения? Золотая рыбка. Да еще сундучок!
Давайте заглянем внутрь!
Золотая рыбка предлагает посоревноваться. Вы готовы?
Тогда садитесь на наши корабли, и пока кораблики идут в обратный путь мы посоревнуемся.
Чтобы открыть сундучок. Нужно вспомнить рифмовки.
РИФМОВКИ
Если ты в Петербурге живешь…
Доброе слово…
Наш город очень славный…
На счастье сфинксы…
Адмиралтейская игла…
Летний сад…
Ледоход, ледоход…
Острова,их 42…
В сентябре пришли дожди …
Посмотрите, сундучок открылся!
Третья часть КВН
Какой памятник Петру вы знаете? Медный всадник)
Найдите иллюстрацию.
Прочитайте стихотворение о медном всаднике.
Памятник из бронзы: честь царю, хвала!
Мчится,словно ветер, конь тянет удила. На коне сидит герой, он красивый, молодой!
Это память в честь Петра,
Много сделал он добра!
Игра «Чёрный ящик»
Загадка –стих (иллюстрации о львах)
На мосту на банковском
Вы найдете их…
Эти львы из сказки, крылатые львы
На мосту их всех –четыре
Лучше нету в целом мире!
(Грифоны)
Сидят у Невы эти львы из Китая
О родине дальней своей вспоминая…
Зубастые пасти, большие глаза,
Львы из Китая зовутся…Ши- Цза
Ребята, найдите иллюстрацию к этим загадкам.
КОНКУРС КАПИТАНОВ
Игра «Узнай картинку по ее части»
(помогает команда)
Подведение итогов.
На этом наша Большая игра-путешествие заканчивается. Вы много знаете о своем родном городе, узнаете его на картинах, знаете много стихов, загадок! Мне было с вами очень приятно путешествовать! Всем ребятам большое спасибо!
Используемая литература
Авсеенко В. «История города Санкт-Петербурга в лицах и картинках.» СПб. 1993
Алифанова Г. Т. «Первые шаги» (воспитание петербуржца-дошкольника). СПб. 2000
Витязева В. «Невские острова» 1986
Ермолаева Л. «Прогулки по Петербургу». СПб. 1992
Ермолаева Л., Лебедева И. «Чудесный город». СПб. 1996
Никонова И. «Мы-горожане». СПб. 2005
Серова З. «Петербургский задачник для малышей». СПб. 2000
Музыка : «Это Питер»!
Исполнитель : Крестовый туз.
https://youtu.be/7VyfwpgyiyY
