Кубашова Нина Викторовна
Игровая образовательная деятельность по рисованию в первой младшей группе «Неваляшки — яркие рубашки»
Виды детской деятельности : игровая, коммуникативная, музыкально – художественная, продуктивная, восприятие художественной литературы.
Цели: вызвать интерес к новой игрушке; учить сравнивать составляющие неваляшки; закрепить название основных цветов: красный, синий, желтый, зеленый; развивать внимание; учить слушать стихи и загадки; учить правильно держать кисточку, обмакивать кисть всем ворсом в краску, упражнять в умении промывать кисть, побуждать задумываться над тем, что дети нарисовали; ритмичными мазками украшать силуэт неваляшки; подбирать краску по образцу; проявлять активность в выполнении простейших танцевальных движений под игру – песенку «Неваляшка» (сл. З. Петровой, муз. З. Левиной).
Публикация «Игровая образовательная деятельность по рисованию в первой младшей группе „Неваляшки — яркие рубашки“» размещена в разделах
- Игрушки. Рисование
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Неваляшка
- Одежда, обувь, головные уборы
- Рисование. Все материалы
- Темочки
Планируемые результаты: отвечает на простые вопросы при рассматривании неваляшки, проявляет активность при выполнении простейших танцевальных движений; принимает активное участие в продуктивной деятельности (украшение силуэта неваляшки).
Материалы и оборудование: игрушки – неваляшки, силуэты, краски разных цветов, кисть, стакан с водой, салфетки на каждого ребенка.
Содержание Игровой Образовательной деятельности детей.
1. Организационный момент.
Воспитатель. Целый день стоят как свечки
Эти чудо - человечки.
Не желают куклы спать,
Не уложишь на кровать.
Покачаются немножко
И опять встают на ножки.
Подскажи - ка мне на ушко:
Как название игрушки?
Отгадать совсем не тяжко:
Это кукла неваляшка.
(показывает детям игрушку – неваляшку.)
Воспитатель. Посмотрите, к нам пришла в гости новая игрушка. Это удивительная кукла. Она не лежит – сразу встает. Она даже в кроватке стоит! (Воспитатель демонстрирует куклу, пригибает к столу – неваляшка снова возвращается в первоначальное вертикальное положение).
Воспитатель. Давайте с вами рассмотрим эту игрушку.
- Что есть у куколки? (Туловище, голова.)
- Какой формы туловище? (Круглое.)
- А голова какой формы? (Тоже круглая.)
- Какое туловище по величине? (Большое.)
- А голова какая по величине? (Маленькая.)
- Какого цвета наша неваляшка? (Красная.)
- А еще какого цвета бывают неваляшки? (Желтые, синие, зеленые.)
(Воспитатель достает из коробки неваляшек разных цветов и размеров.).или показ на экране.
2. Основная часть. Рисование неваляшек.
Воспитатель. К нам в гости пришли и другие неваляшки. У них белые рубашки (воспитатель показывает силуэты неваляшек, они тоже хотят яркий наряд.
- Давайте украсим им эти рубашки, чтобы неваляшки были нарядными.
(Воспитатель раздает каждому ребенку силуэты неваляшек и предлагает украсить их разноцветными мазками.)
Воспитатель показывает приемы рисования кисточкой, обращая внимание детей на то, как правильно держат кисточку, обмакивают кисть в краску, делают мазки.
Дети начинают рисовать. Во время рисования воспитатель помогает детям правильно взять в руку кисточку, следит за приемами рисования.
3. Рефлексия.
Воспитатель. Молодцы, ребята! Посмотрите какие красивые у нас получились неваляшки. (Рисунки детей выставляются на стенде.)
- Теперь давайте попрощаемся с куколками и скажем им: «До встречи!» А не хотите ли на прощанье поиграть с куклами?
Дети могут выполнять движения с куклами, покачивая их, кружась с ними, подпрыгивая.
Игра – песенка «Неваляшка» (сл. З. Петровой, муз. З. Левиной).
Динь, динь, ди-ли-дон, что за странный перезвон,
Слышен он со всех сторон – ди-ли-дон, ди-ли-дон!
Мы милашки, куклы неваляшки,
Куклы неваляшки, яркие рубашки!
