Евгения Владимировна Немцева
Игры для ознакомления детей с деревьями и кустарниками
Игры для ознакомления детей с деревьями и кустарниками
Знакомясь с играми с деревьями и кустарниками, дети постепенно запоминают их, учатся находить отличительные признаки разных растений, называть отдельные части растений, общие внешние признак. Поэтому задачи постепенно усложняются: от нахождения растения по названию до все более полного описания предметов, их подбора по принадлежности к определенному виду и выделения растения из группы других на основе характерных внешних признаков.
Публикация «Игры для ознакомления детей с деревьями и кустарниками» размещена в разделах
Игры детей старшего дошкольного возраста усложняются также тем, что детям называют большее количество деревьев и кустарников (до 6 -7, отличительные признаки которые они должны знать.
Игра «Угадай, какой наш дом»
Задача игры. Описать деревья и найти их по описанию.
Игровые действия. Составление и отгадывание загадок о деревьях.
Правило. Называть дерево можно только после описания.
Ход игры: Игру проводят в лесу, парке, сквере. Из группы детей выбирают водящего, остальных воспитатель делит на две подгруппы. Каждая подгруппа выбирает себе дерево, описывает его водящему, а он должен узнать растение и назвать «дом», в котором живут дети. Например, дети говорят хором: «Угадай, какой наш дом, всё расскажем мы о нем». Затем один из них дает описание: называет цвет стволов, вспоминает о высоте дерева, форме, величине листьев, плодах и семенах (воспитатель, если нужно, напоминает последовательность описания).
Игра «Кто, где живет»
Задача игры. Группировка растений по их строению (деревья, кустарники).
Игровые действия. Убежать от лисы.
Правила. Искать дом после сигнала. Правильно найти дом.
Оборудование. Маски лисы, зайцев, белок.
Ход игры. Игра проводится во время экскурсии в лес, парк. Воспитатель говорит детям: «Сейчас поиграем. Вы будете белочками и зайчиками, а кто – то один из вас лисой. Белочки ищут растение, на котором могут укрыться, а зайчики – под которыми могут спрятаться». В ходе игры воспитатель помогает детям уточнить, что белки живут и прячутся на деревьях, а у зайцев дома нет, они прячутся в кустах. Выбирают водящего – лису, дают ему шапочку – маску лисы, всем остальным детям – шапочки – маски зайцев и белок. Зайчики и белочки бегают по поляне. По сигналу: «Опасность – лиса!» - белочки бегут к дереву, зайцы – к кустам. Кто неправильно выполнил задание, лиса тех ловит.
Игра «К названному дереву – беги!»
Задача игры. Тренировка в быстром нахождении названного дерева.
Игровые действии. Убегать от водящего к названному дереву.
Правила. Воспитатель часто меняет название растений. Около названного растения долго стоять нельзя. Можно перебегать к разным деревьям одного названия.
Ход игры. Игра организуется как подвижная. Воспитатель объясняет, что водящий может ловить только тех детей, которые не стоят у названного дерева. Педагог называет сначала те деревья, которые имеют яркие отличительные признаки, затем те, которые похожи по внешнему виду. Например, тополь и осину, желтую акацию и рябину и др. Все дети должны внимательно слушать, какое дерево названо и в соответствии с этим перебегать по сигналу «Раз – два – три – беги!».
Игра «Найди дерево по семенам»
Задача. Найти целое по части.
Игровое действие. Бег к определенному предмету.
Правило. Бежать к дому дереву, от которого семена, можно по сигналу.
Оборудование. Семена и плоды деревьев и кустарников, которые сохраняются зимой: липы, разных видов клена, ясеня, рябины и др.
Ход игры. Игра проводиться зимой. Воспитатель раздает детям семена и просит всех свободно передвигаться по поляне. По его сигналу каждый бежит к тому растению, семена которого у него в руках.
Чтобы дети не путали семена ясеня и клена, обратить их внимание на отличительные признаки: летучки у ясеня отдельные «лопаточки», а у клена семена скреплены попарно. После игры рассмотреть и другие отличительные признаки этих растений: окраску и строение ветвей, величину, поверхность, окраску почек.
Литература: Дрязгунова В. А. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями.
