Игры с Кругами Луллия (4 фото)

Балабаева Крестина Александровна
Игры с Кругами Луллия

Раймонд Луллий (жил в XIII—XIV вв.) создал приспособление, которое представляет собой несколько кругов разного диаметра, нанизанных на общий стержень (по типу пирамидки). В верхней части стержня устанавливается стрелка. Круги подвижны. Все они разделены на одинаковое количество секторов. При свободном вращении кругов под стрелкой оказываются определённые сектора.

Публикация «Игры с Кругами Луллия» размещена в разделах

• Игры для детей
• Круги и кольца Луллия. Пособия и игры
• Темочки

Для работы с дошкольниками целесообразно использовать не более четырех кругов разного диаметра с количеством секторов от 4 до 8.

Круги Луллия можно использовать и в репродуктивной деятельности по ознакомлению с окружающим, развитию речи, математике и др. Круги Луллия можно представить дошкольникам как чудесные кольца или загадочные круги. Целесообразно проводить в качестве игровых упражнений, индивидуально или с подгруппами детей.

Средний возраст (4-5 лет)

1. На стержне - три круга. На маленьком - изображения объектов (ягода вишни, портфель, автомобиль и т. д.); на среднем круге - геометрические формы (треугольник, овал, круг и т. д.); на большом - цифры.

Например. нужно выбрать объект (ягода вишни, подобрать соответствующую ему геометрическую форму (круг) и количество (например, цифра 2).

2. Раскрутить круги. Например, под стрелкой оказались: ягода вишни, треугольник, цифра 8 (результат - восемь вишен треугольной формы).

Какую пользу из этого можно извлечь? (Такие плоды удобно укладывать в ящик - треугольник к треугольнику.)

Старший возраст (5-6 лет)

1. Первый (верхний) круг - образцы материалов (металл, ткань, стекло и т. д.). Второй круг - изображения объектов (стул, телефон, пылесос и т. д.). Третий круг - изображения местонахождения объектов (квартира, улица, космический корабль). Четвёртый круг - образцы цветов (малиновый, голубой и т. д.).

Выбраем объект, подобрать материал, из которого он изготовлен, его цвет и определить место его нахождения (телефон -пластмасса - фиолетовый - квартира).

2. Раскручиваем круги. Например, под стрелкой оказались: стекло, стул, космический корабль, малиновый цвет.

Нужно объяснить практическую значимость получившегося объекта. Обсуждается ситуация: на космическом корабле необходим стеклянный стул малинового цвета, потому что. (Ответы детей.)

Варианты кругов каждый педагог может выбрать самостоятельно, можно придумать свои варианты кругов и способы игр и заданий к ним. К этому процессу могут подключиться и сами дошкольники