Интегрированное занятие для детей старшей логопедической группы «Хоровод цветов»

Ирина Ефремова
Интегрированное занятие для детей старшей логопедической группы «Хоровод цветов»

Интегрированное занятие для старшей логопедической группы на тему "Хоровод цветов".

Цели: закреплять и обобщать знания детей о понятии "Весна".

Задачи:учить детей сравнивать и находить различия у растений; развивать общую и мелкую моторику, логическое мышление, связную речь, смекалку, сообразительность; закреплять и обобщать знания детей об условиях роста, навык использования в речи предлога что; воспитывать у детей интерес к изменениям, происходящих в природе и окружающей действительности весной; содействовать совершенствованию двигательных и психомоторных способностей.

Публикация «Интегрированное занятие для детей старшей логопедической группы „Хоровод цветов“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Старшая группа
• Фольклор. Конспекты занятий, НОД
• Цветы. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2015

Материалы и оборудование: картинки с изображением цветов : одуванчик, кувшинка, ирис, ландыш, дикая гвоздика, мать-и-мачеха, пособия для упражнения "Сравни клумбы", 1 гимн. скамья, 4 кубика, 7 обручей, канат, 3 обруча на стойках, мультимедийное оборудование.

Логопед. Здравствуйте, ребята. Давайте, поприветствуем друг друга, улыбнемся, прикоснемся ладонями друг к другу.

Разотру ладошку сильно

Каждый пальчик покручу

Поздороваюсь с ним сильно и вытягивать начну

Руки я затем помою

На замочек их закрою и тепло поберегу

Выпущу я пальчики, пусть бегут как зайчики.

Вот и наступил последний месяц весны - май. В мае солнце светит ярче, день длиннее. Дышит травой и благоуханием и разнообразием весенних цветов.

Если в небе ходят грозы, если травы расцвели (шаг, руки в стороны)

Если рано утром росы гнут былинки до земли (наклоны вперед)

Если в роще над калиной вплоть до ночи гул пчелиный (руки в стороны, качания влево - вправо)

Значит это месяц май, ты скорей его встречай (хлопки по ногам).

Инструктор. Ребята, Май проводит нас на полянку, пойдемте осторожно, чтобы услышать лесное пение.

(Ребята выполняют упражнения с инструктором)

Логопед. Месяц май приготовил для вас задание. Для того, чтобы выполнить упражнение, нужно отгадать загадку.

Рос шар бел, ветер дунул, шар улетел. (Одуванчик). Выполнение упражнения "Одуванчик" с интруктором.

Кувшинчики и блюдца не тонут и не бъются. (Кувшинка) Выполнение упражнения с интруктором.

Я травянистое растение с цветком сиреневого цвета. Но перетавьте ударение и превращаюсь я в конфету. (Ирис) Выполнение упражнения с интруктором.

Белые горошки на зеленой ножке. (Ландыш) Выполнение упражнения с интруктором.

Все знакомы с нами. Яркие как пламя, мы однофамильцы с мелкими гвоздями. Полюбуйтесь дикими, алыми. (Гвоздиками). Выполнение упражнения с интруктором.

Мочит поле, лес и луг, город, дом и всё вокруг! Облаков и туч он вождь, Ты же знаешь, это -. (Дождь) Выполнение упражнения с интруктором.

Логопед. Скажите, ребята, кроме влаги какие условия необходимы для роста растений? (Свет, тепло).

Игра "Подбери предмет". Хорошо, а теперь скажите. тает что? (ответы детей) льет, журчит, светит, цветет, идет, распускаются

Инструктор. Молодцы. Вы много знаете о цветах. месяц май хочет посмотреть, какие вы ловкие и умелые.

Развиваем движения.

1. Ходьба по скамейке, перешагивая через предметы.

2. Лазание в обруч правым и левым боком.

Логопед. Пока вы занимались у нас в зале выросли целые клумбы цветов.

Упражнение "Сравни клумбы".

Инструктор. Месяц май превращает вас в цветы.

П/и "Садовник и цветы".

Логопед. Ребята, вы весело играли на весенней полянке, скажите, что мы там увидели, что вам больше всего понравилось?