Интегрированное занятие для детей с общим недоразвитием речи «Здоровье — большое богатство человека»

Екатерина Федорова
Интегрированное занятие для детей с общим недоразвитием речи «Здоровье — большое богатство человека»

Интегрированное занятие для детей с общим недоразвитием речи.

Тема: «Здоровье – большое богатство человека»

Цель: Воспитывать у детей интерес к своему здоровью, желание его поддерживать разными видами деятельности, уточнить и расширить представления детей о работе специалистов детского сада по укреплению здоровья.

Педагог собирает детей и сообщает им, что в детский сад приехал Айболит, он ходит по детскому саду и проверяет здоровье детей и сейчас придёт к нам.

В дверь стучат, появляется Айболит.

Публикация «Интегрированное занятие для детей с общим недоразвитием речи „Здоровье — большое богатство человека“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОНР. Конспекты занятий
• ОНР. Общее недоразвитие речи
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Айболит (Е. В.) : Здравствуйте дети! Я приехал посмотреть, на вас здоровы ли вы?

Айболит осматривает ребят, останавливая своё внимание на некоторых, говоря при это примерно следующее: «Вот Сашенька, сразу видно что она здорова. У неё гладкая кожа, румянец на щёчках. Митя тоже здоров – глаза блестят, сам улыбается, готов и слушать и играть».

- «Ребята, у каждого из нас есть огромное богатство, его ни за какие деньги не купишь. Это не золото, не серебро, не драгоценные камни. Что это? Правильно, это здоровье.

Ребята, я приехал не один, со мной приехали специалисты, которые каждый день проводят работу, чтобы сохранить вам здоровье. Встречайте!

Гости заходят.

Айболит (Е. В.) : - Как вы бережёте своё здоровье? Что вы делаете, чтобы не болеть? (ответы детей)

- Чтобы не болеть, надо заниматься зарядкой!

Инструктор по физкультуре: (эмблема)

Чтобы мы никогда и ничем не болели,

Чтобы щёки здоровым румянцем горели,

Чтобы было здоровье в отличном порядке,

Мы всегда по утрам выполняем зарядку!

«Аэробика «Эй, лежебоки!» (под музыку)

Эстафеты (посвященные Дню защитника Отечества)- 2-3 эстафеты.

Логопед:

- Здравствуйте, дети!

Меня зовут Елена Павловна. Я – учитель-логопед.

А сейчас: Раз, два, три, четыре, пять – становитесь в круг играть.

Как хорошо, что мы сегодня все вместе. Мы спокойны и добры, мы приветливы и ласковы. Мы здоровы.

«Логопедическая зарядка»

Сделайте глубокий вдох носом и вдохните в себя свежесть, доброту и красоту этого дня. А выдохните через ротик все обиды и огорчения. (вдох – выдох три раза).

Солнце ярко светит,

Дует тёплый ветер,

Вот и кончилась зима,

К нам опять пришла. (весна!

По взмаху моей руки повторяйте за мной последний звук или словечко:

Звонко капают капели: кап, .кап (дети)

Птицы весело поют: чирик, чирик!

Тает снег: ах, ах!

Бегут ручьи: блл, блл.

Мать-и-мачехи цветок качает жё лтой головой: ффф, ффф.

Его гладит лучик солнца золотой: а-а-а, а-а-а!

- Солнце личико согрело.

Потеплело, потеплело.

Наши ручки потянулись,

Наши губки улыбнулись.

Ребята, а теперь все вместе расскажем сказку о весёлом Язычке.

«Жил-был Язычок в домике-ротике. Зимой Язычок очень подолгу лежал в своей постельке, покажите, как он это делал («Постелька»)

А весенним солнечным деньком Язычок просыпается, моет круглое окошко – губы («Кружок»)

После этого Язычок выглядывает из окошка и прячется, уж очень ярко светит весеннее солнышко! («Змейка»)

Язычок надевает солнечные очки, смело смотрит вверх на солнышко,, вниз – на землю («Качели»)

Мимо скачет лошадка, и Язычок скачет вместе с ней («Лошадка»)

После этого Язычок играет с любимой игрушкой – клоуном, показывает, как дует весенний ветерок (дыхательное упражнение «Весёлые клоуны»)

Молодцы, ребята! У вас очень послушные, весёлые Язычки.

Психолог:

- Здравствуйте, ребята! (приглашаю детей сесть на ковёр, сама сажусь с ними).

Как ваше настроение? (ответы детей) Замечательно! Ведь наше настроение очень влияет на здоровье. Вы знаете, что если у человека часто плохое настроение, он чаще болеет, он не может добиться в жизни успехов, расстраивается больше, и его здоровье становится ещё хуже.

Давайте ещё поднимем себе настроение, зарядим себя положительными эмоциями, а заодно и сохраним своё здоровье.

«Самомассаж пальцев» :

Приготовьте свои пальчики, сейчас мы будем их массировать. (Говорю слова и показываю детям действия, они повторяют за мной).

- Большой палец мы массируем, чтобы не болела наша голова.

- Указательный – чтобы дыхание было ровным.

- Средний палец массируем для того, чтобы хорошо работал желудок.

- Безымянный – чтобы хорошо работали все наши внутренние органы.

- Мизинец – чтобы лучше работало сердце.

А сейчас мы с вами немного отдохнём. Ложитесь поудобнее на ковре. Вытяните ножки, ручки, расслабьтесь и послушаем красивую музыку.

«Релаксация под музыку «Морская тематика»

Музыкальный руководитель: (эмблема)

Без музыки, без песенки

Нельзя на свете жить.

Давайте вместе с музыкой

И с песенкой дружить!

Музыка поднимает настроение, улучшает здоровье. Люди становятся красивыми, весёлыми, бодрыми, жизнерадостными.

Солнышко проснулось,

К щёчкам прикоснулось.

Лучиками повело

И погладило и погладило.

Песня «Солнечные зайчики» (из мультфильма Маша и Медведь)»+ танец (фонограмма и видео)

Айболит (Е. В.) :

(показывает плакат «Береги здоровье смолоду»)

Итак, Здоровье – это :

Сила

Зарядка всем полезна,

Зарядка всем нужна.

От лени и болезней

Спасает нас она.

Здоровье – это :

Красота

Кто зубы не чистит,

Не моется мылом,

Тот вырасти может

Болезненным, хилым.

Чаще улыбайтесь, слушайте красивую музыку, танцуйте.

Улыбайся каждый день – чтоб не зря был прожит день.

Здоровье – это :

Счастье, добро.

Танец «Следы»

Айболит (Е. В.) : желаю всем крепкого здоровья!

Сюрпризный момент.