Назифа Шхумова
Конспект интегрированного занятия по развитию речи и аппликации в средней группе «Закладки для книг»
Воспитатель: Шхумова Назифа Мирзебалаевна.
Конспект открытого занятия по аппликации в средней группе «Закладки для книг»
Тема: «Закладки для книг»
Цель: изготовление закладки.
Задачи:
Познавательные : продолжать учить детей пользоваться клеем: набирать на кисточку, удаляя излишки клея, намазывать клей на бумагу;
Публикация «Конспект интегрированного занятия по развитию речи и аппликации в средней группе „Закладки для книг“» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Закладка для книг. Мастерим своими руками
- Книга. Все материалы по теме книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Средняя группа
- Темочки
развивающие : развивать умение составлять композицию изображения;
воспитательные: аккуратность, внимание, чувство сопричастности, трудолюбие.
Материалы и оборудование: разноцветные полоски картона; маленькие геометрические фигурки,; клей, кисти, подставки, салфетки, книга.
Содержание организованной деятельности детей:
1. Проблемная ситуация
(Проводится координационно-ритмическая игра в начале занятия для концентрации внимания детей).
Приветствие: “ Доброе утро “
Станем рядышком, по кругу,
Скажем “ Здравствуйте! “ друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем “ Привет!” и “ Добрый день!”;
Если каждый улыбнется -
Утро доброе начнется.
Воспитатель: ребята давайте улыбнемся нашим гостям и поздороваемся. Доброе утро!
(после приветствия дети садятся на свои места)
Ребята к нам на занятие сегодня пришел особенный гость. Наверное вы все догадались, кто это? Да, эта Чебурашка.
Ребята, посмотрите, наш Чебурашка сегодня что-то невеселый. Что случилось,Чебурашка?
–Я вчера у вас в книжном уголке взял очень интересную книжку про сказки, начал читать. Но тут меня позвали на обед, я отложил книжку. А после обеда когда я решил дочитать, книга оказалась закрытой. Теперь не могу найти, где я остановился при чтении.
2. Рассматривание иллюстраций в книге.
Ребята, что же делать? Как же нам помочь Чебурашке? (Выслушать ответы детей).
Ч., а у тебя книга с собой? (Да) Можно нам ее посмотреть? Ч., а какую сказку ты читал? Лисичка-сестричка и серый волк. Чебурашка может ты, какие-нибудь слова помнишь (Да. Я помню, как лисичка говорила : “Мерзни -мерзни волчий хвост). (Рассматривание иллюстраций в книге. С помощью ребят находим нужную страничку в сказке) Вот, Ч., вы здесь остановились (Да. Спасибо вам ребята. Только как же мне снова не потерять страничку).
3. Решение проблемы.
Кажется, я знаю, как помочь Ч. Обычно, когда люди читают книгу и приходится остановиться, они всегда кладут специальную закладку в книгу. У тебя есть такая закладка Ч.? (Нет) Не переживай, мы с ребятами научим тебя делать закладку и сделаем себе. Ребята, согласны помочь Ч.? Тогда в путь. А чтобы нам веселей работалось, давайте сделаем зарядку.
4. Физминутка.
Перелетные птицы
Птички прыгают, летают (Дети прыгают)
Крошки птички собирают. («клюют»)
Пёрышки почистили,
Клювики почистили (изображают)
Птички летают, поют (машут руками)
Зёрнышки клюют (наклоняются)
Дальше полетели
И на места сели (улетают», садятся)
5. Беседа о закладке.
Ребята, а кто знает, что же такое закладка и как она выглядит? (Выслушать ответы детей). Да, ребята, закладка – это такой предмет, который можно положить в книгу, чтобы не потерять страничку, где читал. А форма закладки бывает разной. Сегодня мы будем делать вот такую закладку. Она выглядит как полосочка, украшенная разными фигурками. Кто мне скажет,какую форму имеет наша закладка? (Прямоугольную). Правильно,молодцы ребята.
6. Практическая деятельность.
У вас на столах есть все, чтобы сделать закладку. Вам необходимо выбрать, какого цвета полосочку вы хотите, а в тарелочках у вас есть разные фигурки для украшения. Подумайте, как вы хотите украсить свою закладку. Кто уже придумал – приступайте к работе.
Вы немножечко устали. Давайте с вами немножечко поиграем.
Пальчиковая игра
Комар
Летит муха вокруг уха: жжж
(водим пальчиком вокруг уха)
Летят осы вокруг носа, сссс
(водим пальчиком вокруг носа)
Летит комар, на лоб — оп!
(пальчиком дотрагиваемся до лба)
А мы его — хлоп!
(ладошкой дотрагиваемся до лба)
И к уху: зззз
(зажимаем кулачок, подносим его к уху)
Отпустим комара? Отпустим!
(подносим кулачок ко рту и дуем на него, разжимая ладошку)
7. Подведение итогов. Выставка всех закладок.
- Ребята, посмотрите, какая красота у нас получилась.
Ч. – Спасибо, вам ребята, вы мне очень помогли. Теперь у меня будет своя специальная закладка для книги, и я никогда не потеряю страничку, на котором остановился. Не только у тебя будет такая закладка Чебурашка,но и у наших ребят, которая им пригодится дома.
На этом наше занятие подошло к концу.
Спасибо всем за проделанную работу. Вы сегодня очень хорошо поработали.
2021год.
