Интегрированное занятие в подготовительной группе «Птицы в стаи собираются»

Надежда Карташова
Интегрированное занятие в подготовительной группе «Птицы в стаи собираются»

Интегрированное занятие в подготовительной группе на тему : «Птицы в стаи собираются»

Цель:

Создание условий для формирования обобщенных представлений о перелетных птицах, их образе жизни.

Задачи:

Продолжать знакомить детей с перелетными птицами, выяснить, почему их так называют.

Публикация «Интегрированное занятие в подготовительной группе „Птицы в стаи собираются“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2018

Расширение и активизация словаря по теме, развитие у детей познавательных интересов.

Учить устанавливать связи между продолжительностью дня, температурой воздуха и наличием пищи для зверей, птиц, насекомых и приспособлением их к зиме.

Развивать умение отражать впечатления об осени в художественно-продуктивной деятельности.

Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту осенней природы.

Материал: презентация «Птицы», кисточки, салфетки, трафареты птиц, листочков, пластилин, стеки, альбомные листы, цветные карандаши.

Словарь: насекомоядные, зерноядные, водоплавающие.

Методика проведения.

Ход занятия

Дети стоят в кругу, повторяем слова Тимбикруга.

«Дружно встанем в тимбикруг,

Ты мой друг и я твой друг.

Мы ладошками коснемся

И друг другу улыбнемся.

Будем вместе мы играть

И друг другу помогать».

Звучит запись крика журавлей.

Ребята, что вы сейчас слышали? Это чьи голоса? Как вы думаете, что случилось с птицами? Да, им нужна помощь.

Ребята, а что мы знаем о птицах? Ответы детей.

Что мы хотим узнать? Ответы детей.

Что мы для этого сделаем? Ответы детей.

Записываю высказывания детей и предлагаю посмотреть на экран, презентация «Птицы»

- Рассмотрите изображение птиц, скажите, какие у них есть части тела.

У птиц есть голова. У птиц есть туловище с двумя крыльями.

У птиц есть две лапы. У птиц есть хвост.

У птиц есть клюв.

Клювы у птиц разные. Отличают по клюву, он прямой, удлинённый или заострённый. (чтобы удобнее было ловить насекомых, доставать зерна деревьев, червячков). Ответы детей.

Тело птиц покрыто перьями. Перья помогают сохранять тепло и придают птицам их неповторимую окраску. Птицы часто охорашиваются, то есть чистят перья, втирая в них свой жир. Они также вырывают старые перья там, где растут новые.

Посмотрите вот насекомоядные птицы : скворец, ласточка, кукушка, иволга, соловей, трясогузка.

В слове насекомоядные прячутся два слова: едят насекомых. Повторите: насекомоядные. Они едят майских жуков, бабочек, ос, стрекоз и пчёл.

Почему первыми улетают насекомоядные? А улетают эти птицы сразу после первых заморозков, как только исчезают насекомые. Раньше всех улетают: трясогузки, дрозды, жаворонки, овсянки, ласточки, скворцы…

Рассмотрите на картинке овсянку, чижа, зяблика. Чем питаются эти птицы? Ответы детей. Они клюют семена и зерна деревьев и растений. Этих птиц называют зерноядные. Затем улетают зерноядные, то есть те, которые питаются плодами и семенами растений и деревьев. В слове зерноядные тоже прячется два слова – какие? Зерно и едят, едят зерно.

Чем питаются дикие утки и гуси, лебеди? Где они зимуют? Почему они улетают последними?

Позже всех улетают дикие утки и гуси, лебеди, они собираются в путь, когда замерзают водоёмы, потому что это водоплавающие птицы. В слове водоплавающие тоже прячется два слова – плавать в воде.

Рассмотрите картинки и сравните с трясогузкой.

Почему у гуся на лапках перепонки, а у трясогузки их нет? Ответы детей:

Чтобы быстро плавать и держаться на воде.

- А знаете, как птицы находят дорогу на юг и обратно сюда?

- Оказывается, некоторые птицы улетают ночью, другие днем. Но перед полетом они совершают пробные полеты, больше обычного едят, нагуливают жирок – в полете им подкрепится негде.

В полете они ориентируются на звезды.

Вы обращали внимание, как летят птицы? Во время перелёта многие птицы придерживаются строго порядка? У разных птиц этот порядок свой : журавли, гуси, лебеди летят клином.

Цапли, аисты, ибисы – летят шеренгой, крылом к крылу.

Утки, гаги, турпаны, морянки, чайки, кулики выстраиваются в прямую линию или образуют дугу.

Скворцы, дрозды и другие маленькие птицы порядка не любят : летят как попало.

А крупные хищные птицы (орлы, ястребы, грифы, соколы) компаний не признают: летят в одиночку

Осенью птицы собираются в стаи и улетают на юг, чтобы перезимовать.

Ребята, как вы думаете, почему птицы улетают именно осенью? Ответы детей: Потому что становится холодно, нечего кушать.

Почему птицы вообще перелетают? Улетают птицы вовсе не потому, что мёрзнут. У них отличное утепление из перьев, но нужно чем-то поддерживать обмен веществ внутри организма: питаться. Именно наличие пищи определяет время отлёта пернатых.

Физкультминутка «Лебеди летят»

Упражнение «Продолжи предложение, найди причину»

Первыми осенью улетают на юг птицы, которые питаются насекомыми, потому что … /насекомые прячутся и им нечем питаться/.

Дятла можно назвать лесным доктором, потому что … /он достает жучков и насекомых из-под коры/.

Кукушка не высиживает своих птенцов, потому что …/она не вьет себе гнезда/.

Все люди любят слушать соловья, потому что …/он красиво поет, заливается/. и др.

Весной перелетные птицы прилетают назад, потому что … /им нужно выводить птенцов/.

Художественно-продуктивная деятельность.

Предлагаю детям составить картинку «Птицы в стаю собираются»

Дети договариваются между собой, каких птиц вырезать и наклеивать.

Кто будет лепить птиц, делать пластикографию на картоне.

Кто будет рисовать птиц.

Дети выполняют работы, подхожу, помогаю.

Развешивают свои работы на мольберте.

Предлагаю детям спеть песню про птиц «Журавли» .

Журавли

Слова: Познанская М.

Слова: Познанская М.

Журавли летят, курлычут,

Шлют последнее "Прощай!"

За собою лето кличут,

Улетают в теплый край.

Жалко мне лесных полянок

И журавликов моих,

Только я скучать не стану,

А весною встречу их.

Итог занятия.

- Вспомнить о чём говорили?

-Что интересного вы узнали о перелетных птицах?

-Как они находят дорогу в теплые края и обратно к нам?

-Вы сегодня молодцы! Много рассказали о птицах, проявили старание при выполнении работы