Татьяна Григорьева
Инженерная книга «Мусоросортировочная чудо-машина» для участия в муниципальном Фестивале «ИКаРенок»
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №1» р. п. Кропачево
Инженерная книга «Мусоросортировочная чудо – машина»
Руководитель : Григорьева Т. А.
Кропачево 2019
Содержание.
1) Давайте познакомимся. Визитка команды.
2) Актуальность проекта. Цель. Задачи.
3) План мероприятий по реализации проекта.
4) Описание процесса подготовки проекта.
5) Описание конструкций.
6) Выводы по проекту.
7) Приложение.
Публикация «Инженерная книга „Мусоросортировочная чудо-машина“ для участия в муниципальном Фестивале „ИКаРенок“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Мусор. Защитим природу от мусора
- Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
1. Давайте познакомимся. Визитка команды.
Наша команда:
«Чударики»
Наш девиз:
«Мы против мусора вокруг – оригинальность вот наш друг»
2. Актуальность проекта.
Одной из актуальных проблем Челябинской области уже несколько десятилетий является утилизация и переработка разных видов отходов.
В последнее время все более широко применяются современные методы утилизации, которые гарантируют экологическую безопасность окружающей среды. К новым способам относится вторичная переработка отходов.
Для реализации этого способа отходы сортируют, обрабатывают, и направляют на мусороперерабатывающие предприятия с целью их переработки во вторичное сырье.
Рассматривая способы утилизации в России, необходимо отметить, что главной проблемой является отсутствие первичной сортировки отходов, что существенно затрудняет дальнейший процесс переработки.
Каждый дошкольник – маленький исследователь, с радостью открывающий для себя окружающий мир. К сожалению люди не приучены беречь природу, у многих отсутствует культура поведения в окружающей среде. Поэтому важно и актуально говорить о вреде, наносимом человеком природе, с раннего возраста.
Реализация проекта по мусоросортивочной машине позволяет расширить знания дошкольников об окружающем мире.
Цель проекта: создание машины будущего по сортировке и переработке мусора, развитие детского творчества и формирование экологической культуры дошкольников.
Задачи проекта:
Обучающие: создать условия для развития творческих способностей детей; расширять представления детей о деятельности работников коммунальных служб; знакомить со спецтехникой и способами утилизации мусора.
Развивающие: развивать логическое мышление, фантазию, творческую активность, моторику рук, последовательность в выполнении действии.
Воспитательные: воспитывать любовь к природе и бережное отношение к окружающему миру; внимание, аккуратность, самостоятельность; прививать навыки работы в группе и в парах; воспитывать уважение к труду людей и результатам их деятельности.
Участники проекта : дети подготовительной группы (6лет, родители и воспитатели.
3. План мероприятий по реализации проекта.
- рассматривание и чтение художественной литературы по теме
- организация сюжетно-ролевых игр «Инженер, «Архитектор»
- просмотр познавательных мультфильмов
- проведение конкурса в группе между детьми «Лего – мастерская»
- организация занятий по конструированию
- проведение экологических бесед
- экспериментирование «Сортировка мусора»
- организация конкурса рисунков по решению проблемы «Что же делать со свалками мусора»
- организация группового мероприятия «Вторая жизнь ненужных вещей»
- защита проекта
4. Описание процесса подготовки проекта.
В реализации проекта использовались с дошкольниками различные методы (наглядный, словесный, проблемный, игровой, частично-поисковый, практический) и приемы (рассматривание готовых построек, способов крепления, описание и объяснение действий, постановка проблемы и поиск решения, творческое использование предметов, решение творческих задач с помощью педагога).
Каждый день мы наблюдаем такую картину: горы мусора везде и очень неприятный запах. Почему? Откуда? Столько мусора! И как с этим бороться -O- Ребята начали задавать по этому поводу очень много вопросов взрослым. В результате мы решили серьезно заняться этим вопросом. В результате исследования дети поняли, что мусору можно дать вторую жизнь. Для дальнейшей работы детям понадобилась помощь родителей и воспитателей. Так у нас появилась идея создать чудо машину.
Проанализировав наши возможности и доступный материал мы создали итоговый проект: большой жилой дом нашего поселка и «Мусоросортировочная чудо – машина».
Этапы работы над проектом:
-подбор конструктора
-поиск схем
-конструирование моделей
-оформление проекта
-защита проекта
После всех проведенных мероприятий, мы приступили к обсуждению создания макета чудо-машины. Вначале воспользовались интернет ресурсами. Затем пригласили родителей. Совместно с ними мы пробовали собирать машину из разных конструкторов. В результате выбрали необходимый конструктор для изготовления и разделили между собой обязанности по постройке и приступили к работе. В процессе постройки у ребят возникало очень много разнообразных идей, которые мы старались воплотить в реальность.
5 Описание конструкций.
В процессе работы мы решили построить многофункциональную машину, потому что фантазии детей не было предела. Данная машина будет стоять около дома. Она довольно больших размеров. С торца машины находится легко - доступный для людей загрузочный люк, который открывается легким поднятием крышки кверху. В загрузочный люк загружают мусор (не сортированный) (фото1)
Дальше мусор попадает в камеру сжигания, которая находится внутри машины, сразу же за люком под трубой. В этой камере происходит процесс сгорания, после чего, несгораемые остатки мусора сортируются на стекло, шлак, черный металл, и цветной металл уже в средней камере, которая так же находится внутри конструкции. Этот материал в дальнейшем используется вторично. За процессом сгорания и сортировки можно наблюдать в специальные окошки. (фото 2)
И здесь у детей возникла идея построить дополнительные люки уже для переработанного материала, отдельные для стекла и для шлака, расположенные по бокам машины. (фото3) и для черного и цветного металла отдельные люки расположенные сверху. (фото4) Крышки этих люков легко открываются. И уже из них специальной техникой извлекается имеющийся материал.
И на этом этапе работы фантазировать начали родители. Они предложили усложнить функцию этой машины и построить емкостные накопители, в которых будет накапливаться электроэнергия, которая образуется от тепла в процессе сгорания мусора. Для этик емкостей дети отыскали детали в виде цилиндров и установили их сверху машины по бокам. Соединением к самому дому послужил проводок. Накопленная электроэнергия будет использоваться для нужд дома. (фото 5)
Так же, образующимся от сжигания мусора теплом, отапливается дом через специальную трубу. (фото 6)
И самым завершающим элементом нашей чудо машины является самая высокая труба. (фото7) Она используется для вытяжки дыма, который появляется в процессе сгорания. Эта труба оборудована высокоэффективным фильтром, чтобы не загрязнять окружающую среду, что является важным фактором для окружающей среды и людей в целом.
6. Выводы по проекту.
В результате реализации проекта были созданы условия для приобщения детей к техническому творчеству. А так же были созданы условия сотрудничества- ребенок, родитель, педагог. Было проделано много предварительной работы в изучении актуальности проблемы. Через всю проделанную работу у детей воспитывали уважительное отношение к труду взрослых. Таким образом была создана наша «Мусоросортировочная чудо- машина». Результаты показали, что поставленная цель и задачи проекта успешно реализованы.
7. Приложение.
Фото 1. «Люк загрузочный»
Фото 2. «Окна для наблюдения»
Фото 3. «Люки для переработанного материала»
Фото 4. «Ёмкостные накопители с электропроводом»
Фото 5. «Труба для отопления жилого дома»
Фото 6. «Труба с очищающим фильтром»
Фото 7. «Готовая конструкция»
