Исследовательская работа-проект для учащихся 4 класса. Создание книжки-раскраски «Как Том Сойер курить пробовал»

Ирина Трубинова
Исследовательская работа-проект для учащихся 4 класса. Создание книжки-раскраски «Как Том Сойер курить пробовал»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема исследовательской работы : Создание книжки-раскраски «Как Том Сойер курить пробовал»

Номинация: здоровье человека

Автор: Ведерникова Александра, 4 класс, МБОУ ООШ № 7

Руководитель:

Трубинова Ирина Викторовна, социальный педагог

Актуальность проблемы : Более 45% детей являются пассивными курильщиками

Публикация «Исследовательская работа-проект для учащихся 4 класса, Создание книжки-раскраски „Как Том Сойер курить пробовал“» размещена в разделах

• ЗОЖ в школе. Уроки здоровья, внеклассные и классные часы
• Исследовательская деятельность
• Книга. Все материалы по теме книг
• Книги и книжки. Проекты
• Начальная школа. 1-4 классы
• Начальная школа. 4 класс
• Проекты в школе. Начальные классы, 1 - 4 классы
• Проекты. Проектная деятельность
• Школьные, ученические проекты, исследовательские работы
• Темочки

По данным исследований, первое место в мире по уровню потребления табака принадлежит России. Ежегодно в России от причин, связанных с курением, преждевременно умирает более 260 тысяч человек.

Цель исследовательской работы :

Создание книжки-раскраски для учащихся 2 класса о вреде курения, на основе прочтения литературного произведения Марка Твена «Приключение Тома Сойера».

Задачи:

1. Прочитать отрывок произведения М. Твена «Приключение Тома Сойера».

2. Выяснить, чем курение вредит организму ребёнка.

3. Провести анкетирование учащихся 2-4 классов на тему «Отношение к курению в вашей семье»

4. Проанализировать анкеты.

5. Создать книжку-раскраску.

6. Провести занятия с учащимися 2б класса по профилактике курения.

7. Провести повторное анкетирование во 2 б классе и сравнить результат с первоначальными анкетами.

8. Сделать выводы.

Описание исследовательской работы.

Ещё 137 лет назад известный американский писатель М. Твен описал в своем произведении, как дети пробовали курить.

Что же происходит в детском организме, когда он бурно реагирует на табак?

Читая отрывок из произведения Марка Твена «Приключение Тома Сойера», делаем анализ происходящего с организмом ребёнка, который впервые попробовал сигарету. Все наблюдения оформляем в таблицу, слайд презентации №7

Никотин – ядовитое вещество, содержащееся в табаке.

Угарный газ – газ, без цвета и запаха.

Мышьяк - твёрдое ядовитое вещество блестяще-серого цвета, входящее в состав многих минералов, слайд презентации №8

В 90% случаев табак является причиной смерти от рака легких, в 75% - от бронхита и в 25% - от болезней сердца

Мы выяснили, какой вред приносит курение организму ребёнка, рассказали об этом учащимся 2б класса, совместно с учащимися 4 класса создали книжку-раскраску

«Как Том Сойер курить пробовал», разработали анкету и провели её до и после мероприятия о вреде курения.

Анкета для учащихся 2-4 классов.

1. Как ты относишься к людям, которые курят?

• Хорошо

• Плохо

• Всё равно

2. Курят ли твои родители?

• Да

• Нет

3. Где курят родители?

• Дома

• В подъезде

• На улице

4. Как ты поступишь, если тебе предложат покурить?

• откажусь

• соглашусь и попробую

• не знаю

5. Пробовал ли ты когда-нибудь курить?

• Да

• Нет

6. Как по–твоему, курение действует на здоровье?

• ухудшает

• улучшает

• не влияет

Результаты анкетирования в 2-4 классах выстроили в диаграмму, слайд презентации №12

Учащаяся 4 класса, проводившая исследовательскую работу после анкетирования 2-4 классов увидела : тема, которой она занялась действительно очень важная, так как многие родители из опрошенных ребят курят (из 53 опрошенных у 30) и, что опасно для детей, некоторые родители курят дома (из 53 – 12). Также волнует то, что ребята не понимают опасность, которую несёт курящий человек, так как есть те, которые считают, что курение не ухудшает наше здоровье. И ещё я обратила внимание на то, что есть ребята её возраста, которые уже пробовали курить.

Результаты анкетирования 2б класса, для учащихся которых разрабатывались раскраски, слайд презентации №14

Если посмотреть в сравнении, какой результат был в начале анкетирования и в конце, то можно увидеть некоторые изменения.

В результате проделанной работы можно сказать, что учащиеся младших классов не понимают, какой вред приносят сигареты, и поэтому, я думаю, что нужно продолжить работу с этими детьми и больше говорить о вреде курения.

Книжку-раскраску можно использовать и в других классах в дальнейшей работе.

Вот какая книжка-раскраска получилась, слайды презентации № 16-20