Использование ИКТ на музыкальных занятиях

Елена Гуляева
Использование ИКТ на музыкальных занятиях

XXI век - это век компьютеров. Нет ни одного ребенка, который бы не сталкивался с компьютером, дети очень рано начинают использовать его как источник познания окружающего мира. Современный ребенок требует современного воспитания.

Благодаря использованию ИКТ на музыкальных занятиях более эффективно развиваются все виды восприятия у детей: зрительные, слуховые, чувственные. На занятиях задействуются все виды памяти: зрительная, слуховая, образная, ассоциативная и др. Детям проще усвоить полученную информацию, потому что они опираются на конкретные зрительные образы, сравнивают, анализируют, делают определенные логические выводы, эмоционально реагируют на произведения изобразительного искусства, музыкальные и художественные произведения.

Публикация «Использование ИКТ на музыкальных занятиях» размещена в разделах

• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Темочки

Использование компьютера, экрана и проектора, для занятий с дошкольниками имеет широкий спектр возможностей:

-показ тематических презентаций

-биографии композиторов

- видео – ролики (мультфильмы, для сопровождения музыкальных произведений, при слушании музыки)

- тестовые задания

- дидактические игры

Из опыта работы: с помощью ИКТ, старшие дошкольники с огромным удовольствием знакомятся с творчеством П. И. Чайковского, Детский Альбом, Времена года.

На занятиях с младшей и средней возрастными группами так же использую ИКТ, детям проще, понятнее и доступнее образы персонажей, средства музыкальной выразительности.

Из опыта работы: Так же на интегрированном занятии использую разные по характеру слайды с музыкой, например: картинку с грустным снеговиком-музыка грустная, дети сразу же анализируют, вспоминают, что пришла весна и снеговик тает, поэтому ему грустно, показать слайд с улыбающимся солнышком – музыка веселая, тем самым мы в будущем свободно переведем детей к музыкальным понятиям «минор» и «мажор»

Таким образом, благодаря использованию современных технологий на музыкальных занятиях дети из пассивных слушателей превращаются в активных участников процесса, занятие становится более насыщенным и интересным.

С помощью ИКТ реализуются следующие задачи:

- развитие музыкальных способностей дошкольников;

- дополнение слуховых впечатлений и представлений детей;

- активизация и развитие эмоционального восприятия музыки;

- формирование познавательной мотивации у дошкольников к музыкальной деятельности.

Однако отмечу, что использование компьютерных заданий никогда не заменит привычных методов и технологий работы, а будет являться лишь дополнительным, удобным источником информации, наглядности, благодаря которому будет создан положительный эмоциональный настрой, ребёнка, и педагога; ускорит процесс достижения положительных результатов в работе.

Главная роль в музыкальном воспитании всегда остаётся за живым общением детей с музыкальным руководителем и друг с другом!

В своей работе я использую :

- Презентации и видеоклипы на праздниках (9 мая, День матери, День Защитника Отечества, 8 марта, выпускной)

- Видео-иллюстрации к прослушиваемым произведениям композиторов

- Музыкально - дидактическая игра Загадки из нотной о тетрадки, Угадай кто поет, определи музыкальный инструмент и другие.

Вашему вниманию представляю не которые из них:

1. «Загадки из нотной тетрадки»

2. «Угадай кто поет»

3. Сказка «Репка»

4. «Цыплята»

5. «Чударики самолет»