Кристина Вершинина
Использование современных форм сотрудничества с семьями воспитанников согласно ФГОС до
Содержание работы с родителями реализуется через современные разнообразные формы, которые позволяют донести до родителей определенную информацию в воспитании детей.
В своей работе применяю:
Традиционные формы :
1. Коллективные: родительские собрания, конференции, круглые столы;
Публикация «Использование современных форм сотрудничества с семьями воспитанников согласно ФГОС до» размещена в разделах
- Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
- Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
- ФГОС. Внедрение и реализация
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2018
2. Индивидуальные: педагогические беседы с родителями, с целью обмена мнениями по тому или иному вопросу, получить новые знания по вопросам обучения и воспитания детей, тематические консультации;
3. Наглядно-информационные : стенды, альбомы, фото-выставки, папки-передвижки, выставки детских работ и т. п.
В настоящее время особой популярностью, как у педагогов, так и у родителей пользуются нетрадиционные формы сотрудничества. Они построены по типу телевизионных и развлекательных программ, игр и направлены на установление неформальных контактов с родителями, привлечение их внимания к детскому саду. Родители лучше узнают своего ребенка, видят его в другой, новой для себя обстановке, сближаются с педагогами. Так, родители привлекаются к подготовке утренников, пишут сценарии, участвуют в конкурсах.
Нетрадиционные формы
· Вечер-встреча;
· КВН;
· Конкурс;
· Праздник;
· Звездный час;
· «Неделя открытых дверей» и др.
Одним из примеров нетрадиционной работы с семьей в нашем ДОУ является праздник "Осень- Несмеяна". Каждая семья готовила к празднику какое-то одно из заданий по выбору (костюм из осенней коллекции, поделку из природного материала, изготовление атрибутов). Также родители вместе с детьми участвовали в конкурсе "Чудо-овощи", аттракционе "Собери урожай". Проведение подобных праздников позволяет формировать положительные взаимоотношения родителей со своим ребенком, устанавливать эмоциональные контакты, а также сплочению родительского коллектива.
Хотелось более подробно остановиться еще на одной форме взаимодействия с родителями - это родительское собрание. Несомненно, родительское собрание остается самой распространенной формой взаимодействия с семьей. Если раньше в детском саду собрание проводилось традиционно, по классическому сценарию, то сейчас лучше всего проводить нетрадиционные родительские собрания, при этом следовать правилу Конфуция: "Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я, может быть, запомню. Вовлеки меня, и я пойму". Ведь современными учеными доказано, что если эту фразу перевести на язык цифр: услышанное запоминается на 15%, услышанное и увиденное - на 25%, записанное - на 40%, проделанное - на 70%.
Приведу пример нетрадиционного родительского собрания, которое проводилось в нашем ДОУ
Тема: «Семья на пороге школьной жизни ребенка».
Форма проведения : круглый стол.
Цель: Формирование активной педагогической позиции родителей; вооружение родителей психолого-педагогическими знаниями и умениями по вопросу "Семья на пороге школьной жизни ребенка".
К проведению круглого стола были привлечены педагоги нашего детского сада, приглашенный учитель начальных классов, родитель первоклассника, медицинский работник и родители старшей группы.
Анализируя протоколы родительских собраний за последние несколько лет, мы заметили, что посещаемость родительских собраний заметно увеличилась, интерес родителей к жизни своего ребенка в детском саду возрос.
Использование современных форм при работе с родителями позволяет построить единую содержательную линию, обеспечивающую эффективное развитие, воспитание и обучение детей в детском саду.
