Наталья Колесникова
Консультация «Как пережить кризис 3-х лет»
Как пережить кризис 3-х лет
Возраст 3 лет по праву считается одним из самых сложных в жизни родителей и детей. В этот период у ребёнка формируется ощущение себя как отдельной самостоятельной личности. Малыш начинает активно проверять, где заканчивается область его возможностей, на что он может влиять. Сталкиваясь с ограничениями своих желаний, он приходит в ярость. И уже невозможно просто отвлечь его внимание на что то интересное, как в более младшем возрасте: ребёнок испытывает настоящую злость из за того, что всё идёт не так, как он хотел.
Публикация «Консультация „Как пережить кризис 3-х лет“» размещена в разделах
Возрастной промежуток между 2 и 3 годами — ступенька, ведущая из младенчества в детство. В организме крохи происходят серьёзные физиологические изменения — заканчивается формирование коры головного мозга, становится более крепкой костно-мышечная система. Это открывает возможности для уверенных движений, позволяющих исследовать мир.
«Именно в возрасте 3-х лет в речи ребенка появляется местоимение «я», и утверждение «я сам», в которые он искренне верит. И хочет делать все только по-своему, так, как хочет он. Обратите внимание ситуация осложняется тем, что бунтарь пока не всегда понимает, чего именно хочет… Вы предлагаете ребенку вкусный супчик? Поиграть? Любимый мультик? Но это ВЫ ему предлагаете – инициатива исходит от взрослого. Малыш в состоянии кризиса просто не может с вами согласиться, борьба ему необходима, как этап развития. И в этом вся проблема. Кстати, проходят через кризис все дети, просто количество и качество эмоциональных проявлений у каждого индивидуально».
Вот ещё 6 характерных симптомов:
1. Самостоятельность. Самым распространё нным выражением крохи становится: «Я сам!». Он порывается выполнять даже то,что ему не под силу.
2. Повышенная требовательность. Категоричное требование, которое взрослые обязаны выполнить во что бы то ни стало! При отказе вспышка эмоциональной реакции.
3. Негативизм. Все слова окружающих воспринимаются негативно,раздраженно, распоряжения и советы выполняются наоборот либо игнорируются.
4. Бунтарство. В период кризиса у бунтаря 3 лет возникает протест и недовольства против воли взрослых, приводящий к конфликтам.
5. Обесценивание. То, что прежде нравилось, становится незначимым. Пропадает интерес к тем вещам которые были значимыми, занятиям и даже людям.
6. Протест. Резко выражается неудовлетворенность порядками и правилами в семье, детском саду, обществе.
Если взрослые настаивают на своём, в ход идёт «тяжёлая артиллерия». Ребёнок начинает в лучшем случае кричать и плакать, а в худшем — драться, кусаться и кидаться всем, что попадается под руку.
К расстройствам поведения приводит ещё ряд факторов:
*Неспособность объяснить свои желания. Дети часто раздражаются на родителей за то, что те не могут угадать их желания.
Незнания устройства мира. Для ребенка нет разницы между живыми и неживыми объектами. Явления природы и предметы могут вызвать у него недоумение и злость.
*Стремление подхватывать плохое,подражать. Повторяя действия взрослых или сверстников, малыш отдаёт предпочтение дурному поведению, потому дурное поведение вызывает больше эмоций и интереса.
*Отсутствие опыта в социуме. Поступки людей в детском представлении разделяются на Хорошо и Плохо. Все поступки окружающих ребенок видит только с собственной точки зрения — мама не дала печенье, потому что она жадная, бабушка ругает, ведь она злая.
*Неумение различить реальное от воображаемого. Все происходящее непонятные для него вещи он объясняет со своими выдумками,его предположениями.
Научите правильно выражать злость
Прежде всего нужно понимать, что злость, охватывающая детей, — это не происки тёмных сил, а абсолютно нормальное чувство. Она (а также грусть, радость, страх, удивление) досталась нам от животных. Встречая отказ или сопротивление своим желаниям, ребёнок испытывает то же раздражение и ярость, что и тигр, у которого соперник пытается отобрать мясо или выгнать с территории.
Преодолеть кризисный этап поможет ряд рекомендаций:
*Отвлекать внимание малыша на что-нибудь интересное.
*Не демонстрировать собственного гнева, ярости, бессилия.
*При проявлении упрямства искать компромисс, который удовлетворит ребёнка.
*Избегать криков и наказаний.
*Дать право выбора игрушек, одежды, развлечений.
*Не использовать запугиваний различными бедствиями и страшными существами.
*Выработать общую тактику воспитания, которой должны следовать все взрослые члены семьи.
*Игнорировать истерики - в любое время, в любой ситуации.
Если у малыша что-то не получается, можно предложить помощь. Если он не согласен, пусть делает, как может, важно не доводить ситуацию до агрессии. Переделать сможете и без него.
Придерживайтесь правил которые помогут справится с гневом:
1. Разрешайте ребёнку быть самостоятельным, где это возможно.
2. Предоставляйте выбор. Он может быть очень смешным для вас, но критически важным для ребёнка.
3. Хвалите. Отмечайте любые успехи малыша, рассказывайте о них другим взрослым в его присутствии.
4. Играйте. Самыми понятными формами взаимодействия для ребёнка остаются игра, песенка, потешка.
5. Учите заботе. Делайте это ненавязчиво, без перегибов.
6. Берите паузы. Когда ребёнка или вас захлёстывают чувства, отложите решение проблем.
7. Учите коммуникации. Показывайте ребёнку, как надо решать конфликты.
8. Любите ребёнка. Осознание, что тебя любят каким угодно — и сердитым, и радостным, и непослушным, — бесценно.
9. Заботьтесь о себе. Это необходимо, чтобы иметь возможность помочь ребёнку адекватным образом и чтобы ребёнок видел, как нужно о себе заботиться.
Не стоит сравнивать малыша с другими детьми и, особенно, с братом или сестрой, если таковые есть. У ребенка разовьется чувство неполноценности, зависти, соперничества;
Нельзя оскорблять, говорить, что он растяпа, глупый, нехороший и т. д., оскорбления занижают самооценку.
В процессе роста дети проходят определенные этапы своего развития, порой спокойные, а иногда взрывные и трудно контролируемые. Сохраняйте спокойствие и помните, что все дети вырастают!
