Календарный план на неделю в средней группе

Татьяна коновалова
Календарный план на неделю в средней группе

Понедельник 11.03

УТРО: Пройти с детьми по своей группе. Обратить внимание на чистоту и порядок. Спросить кто навёл порядок в группе? Как зовут младшего воспитателя? Трудно ли каждый день наводить порядок? Как мы можем помочь младшему воспитателю? Воспитывать уважение к труду взрослых. Д/ игра «Из какой сказки гость?» - закреплять названия русских народных сказок. Труд – полить комнатные растения в индивидуальном порядке давать конкретные поручения.

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО (лепка): Тема: «Мисочка»

Цель: Учить детей лепить, используя уже знакомые приёмы (раскатывание шара, сплющивание) и новые- вдавливание и оттягивание краёв, уравнивания их пальцами.

Словарная работа: мисочка, глубокая, оттягивание, сплющивать.

Индивидуальная работа: с затрудняющимися детьми.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

ПРОГУЛКА: Наблюдение за строительной техникой. Закреплять и расширять знания о роли техники на разных этапах строительства, о профессии строителя; воспитывать чувство уважения к труду взрослых. Труд – помощь взрослым в посадке деревьев (подержать деревце, полить его после посадки, показать пример уважительного отношения к труду в природе.

П /игра «У медведя во бору» - закреплять умение быстро двигаться по сигналу.

ВЕЧЕР: Гимнастика после сна. П /игра «Ловишки» - привлечь к игре всех детей. Чтение русской народной сказки «Лисичка сестричка и серый волк» - воспитывать интерес к художественной литературе. С / игра «Больница» и «Семья» - объединить общим сюжетом

Вторник 12.03

УТРО: Беседа «Хочу быть щедрым» по картине.

- Расскажите, что произошло с мальчиками во время встречи? Кто из них вам больше нравиться? Почему? Трудно ли вам быт щедрым? – развивать мышления. Загадать загадки о весне. - Минутка психогимнастики. «Пальчики здороваются» «Руки здороваются».

МУЗЫКАЛЬНОЕ:

ПОЗНАНИЕ (математика): Тема: «Соотнесение цифры с количеством предметов. Вверху, внизу, слева, справа, под. Квадрат, прямоугольник. Времена года.»

Цель: Учить соотносить цифру с количеством предметов; формировать представление о пространственных отношениях; закреплять знания о геометрических фигурах; закреплять знания о временах года.

Словарная работа: слева, справа, вверху, посередине, перед, зима, весна.

Индивидуальная работа: с малоактивными детьми.

ПРОГУЛКА: На ветках плоские комочки. В них дремлют плоские листочки.

- Что это за комочки?

- Где находятся почки?

- Какие вы знаете деревья?- Формировать представление о том, что почка- это домик для листочка, продолжать знакомство детей с деревьями на участке. Труд навести порядок на участке- способствовать желанию, трудиться сообща. П/ игра «Добеги и прыгни» «Кто скорее добежит по дорожке»- добиваться хорошей техники прыжка при отталкивании. «У медведя во бору»- действовать в соответствии с текстом. Д/игра «Какого цвета»- закрепить знание цветов. С/р игра по желанию детей- следить за взаимоотношениями.

ВЕЧЕР: Гимнастика после сна. Беседа «Мы умеет кушать вилкой»- закрепить знания о том как правильно нужно держать вилку. Д/игра «Кубик сказок»- закрепить знакомые сказки. Предложить строитель и конструктор для свободных игр.

Среда 13.03

УТРО: Индивидуальная беседа «Твои игры»- Какие игры ты любишь?

- Какие игрушки, тебе нужны в этой игре? С кем любишь играть? Д/игра «Чего не стал»- развивать внимания, усидчивость. С/р ирга «Детский сад»- учить детей самостоятельно распределять роли.

КОМУНИКАЦИЯ (развитие речи): Тема: «ЗКР звуки (щ-ч)

Цель: Упражнять детей в правильном произнесении звука (щ) и диференции звуков (щ- ч).

Словарная работа: плащ, щуку, гречка, печка.

Индивидуальная работа: с малоактивными детьми.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА:

ПРОГУЛКА: Наблюдение за работой почтальона. Отметить,что сезонные изменения не отразились на работе почтальона. Почему весной и осенью у почтальона сумка закрыта? Почему почтальон работает в любую погоду- обогащать словарный запас за счет специфической лексики; воспитывать уважения к людям труда. П/игра «Воробушки и автомобиль» «Кошки и мышки» «Бездомный заяц»- учить быстро выполнять действия по сигналу. Труд уборка мусора на участке. - развивать умения работать сообща, подчиняя свои интересы общей цели. Д/игра «Магазин»- учить детей при покупке игрушке описывать её как можно точнее. Свободные игры- следить за взаимоотношениями между детьми.

ВЕЧЕР: Гимнастика после сна. КГН- без напоминания выполнять водные процедуры. П/игра «Ловишки» - выбирать водящего считалкой. Для самостоятельной деятельности предложить мозайку, мелкий конструктор – развивать фантазию. Рассматривание иллюстрации «Цветы» - закрепит

название цветов.

ПДД:Д /игра «Скажи, что спрятано?» Музыкальная игра «Дети и машина»

Четверг 14.03.

УТРО: Беседа «Наши комнатные растения» - Как можно назвать одним словом? – Есть ли у нас в группе такие растения?

- Всем ли растениям у нас хорошо? Как узнать? Как им помочь?- закрепить знания о том, как нужно ухаживать за комнатными растениями. П\ игра «Зайка серый умывается» - выслушивать текст и выполнять движения в соответствии с содержанием. Пальчиковая гимнастика «Бабочка» «Этот пальчик хочет спать»- развивать мелкую моторику рук. Сказка на флагнелеграфе «Бычок смоляной бочок»- вспомнить вместе с детьми знакомую сказку.

ПОЗНАНИЕ (окружающий мир): Тема: «В мире пластмассы»

Цель: Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пластмассы. Помочь выявить свойства пластмассы. воспитывать бережное отношение к вещам. Развивать любознательность.

Словарная работа: гладкая, лёгкая, цветная.

Индивидуальная работа: с малоактивными детьми.

МУЗЫКАЛЬНОЕ:

ПРОГУЛКА: Встанет дворник на заря,

Всё очистит во дворе

И кусты обрежет сам

Красота на гордость нам!

Обратите внимание на то, что дворник очищает газоны, клумбы. Почему он это делает? Какие орудия труда имеются у дворника продолжать наблюдения за работой дворника, научить уважать труд взрослых. П/игра «Гуси-гуси» «Два гуся» - учить выполнять имитационные движения по хочу игры. Д/игра «Как можно назвать весну?» - упражнять в подборе прилагательных НВ- закрепить умение благодарить за услугу. КГН- учить чистить одежду с помощью взрослого. С/р игра «Автобус»- закрепить правила поведения в общественном транспорте.

ВЕЧЕР: Гимнастика для котят. КГН- формировать умение правильно вести себя в купальной комнате, не шуметь, не толкаться, не разбрызгивать воду. Чтение в бланки «Колхозный календарь»- беседа по содержанию- Когда начинаются весенние работы в поле?

- Какие машины весной выходят на поле? Что делают трактора?

- Как растет хлеб?

Д/игра «Не бери предметы, которые нельзя трогать»- «безопасность ребенка в быту».

ОБЖ: «Правила дорожного движения» Заучивание стихов, загадок.

Цель: Познакомить с улицей и её особенностями.

Пятница 15.03.

УТРО: Беседа «Берегите зубы»- зачем человеку зубы? Что полезно для зубов, а что вредно? Зачем нужно чистить зубы и как? Когда нужно идти к зубному врачу? Как нужно вести себя в кабинете зубного врача?- формировать знания о том, что нужно заботиться о своем здоровья.

ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (аппликация): Тема: «Вырежи и наклей что бывает круглое и овальное»

Цель: Учить выбирать тему работы в соответствии с определёнными условиями. Развивать творческие способности, воображение. Упражнять в срезании углов у прямоугольника и квадрата, закругляя их. Закреплять навыки аккуратного наклеивания.

Словарная работа: овальный, круглый.

Индивидуальная работа: с затрудняющимися детьми.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА:

ПРОГУЛКА: Зима не даром злиться

Прошла ее пора.

Весна в окно стучится

И гонит со двора.

Вспомнить какое время года сейчас, что изменилось с приходом весны. Учить видеть красоту природы в любое время года. П/игра «Попрыгунчики»- упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед «Челнок»- тренироваться в беге парами, держа друг друга за руку, пробегать так, чтобы не задеть ворота. «Огуречик, огуречик»- проговаривать текст.

ВЕЧЕР: Гимнастика после сна. КГН- учить детей культуре поведения в спальне, в группе. Предложить построить большой город, обыграть постройку- учить самостоятельно развивать сюжет. П/игра «Ровным кругом»- учить держать ровный круг. ЭТЮД «Котенок и светофор»- создать у детей хорошие настроение.

Публикации по теме:

Фотоотчёт о совместной деятельности детей подготовительной к школе группыФотоотчёт о совместной деятельности детей подготовительной к школе группы Дети моей группы в пятницу любят приводить группу в порядок. Вечером всё блестит от чистоты. "У меня большая стирка, Мне бельё стирать не.

План-конспект организации трудовой деятельности в средней группе. Вид труда,его содержание и объём:хозяйственно-бытовой труд,мытьё игрушек и распределение их на место. Место организации:игровой уголок.

Библиотека изображений:
  • Времена года и погода
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
Автор публикации:
Календарный план на неделю в средней группе
Опубликовано: 20 мая 2014 в 22:33
+15Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 9.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Конспект родительского собрания «Семья на пороге школьной жизни ребёнка»...
Уважаемые коллеги, предлагаю Вам конспект проведённого родительского собрания с практическими заданиями и вопросами о предшкольной подготовке детей к...
Фотоотчет о празднике к Дню защитника Отечества в группе раннего развития
Фоторепортаж о празднике «День Защитника Отечества» в ясельной группе. Дуют ветры в феврале, Воют в трубах громко. Змейкой вьется по земле Легкая...
Проект «Лэпбук — новое дидактическое пособие»
Проект "Лепбук - новое дидактическое пособие" Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить сегодня так, как учили этому вчера....
Конспект НОД во второй младшей группе «Зимние забавы»
Цель: Обобщение знаний детей о времени года – зима и о зимних развлечениях. Задачи: Обобщить и уточнить знания детей о зиме и зимних забавах. Обогащать...
Фотоотчёт о мастер-классе «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста в...
Мастер-класс для родителей- "Изготовление объёмной поделки «Павлин» из цветной бумаги». Для развития мелкой моторики руки, важно, чтобы ребенок...