Ольга Пробенко
Картотека словесных игр по теме «Мир книги» для детей старшего дошкольного возраста
1. «Живые картинки».
Цель: развитие воображения.
Дети без слов, используя мимику и жесты, показывают эпизод из знакомого произведения, изображают какого- то персонажа.
2. «Изобрази пословицу».
Цель: учить детей пользоваться пословицами, понимать их содержание,
изображать без слов.
Дети, используя помощь педагога, отображают жестами содержание пословиц.
Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
Слово- не воробей, вылетит- не поймаешь.
Любишь кататься- люби и саночки возить.
Публикация «Картотека словесных игр по теме „Мир книги“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах
- Игры для детей
- Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
- Книга. Все материалы по теме книг
- Словесные игры
- Старшая группа
- Темочки
3. «Спой вместе с героем».
Цель: вспомнить знакомых детям героев; передавать в песне характер
персонажа, меняя тембр, силу голоса.
Дети вспоминают, какие песни пели герои разных произведений.
Какую песню пела коза козлятам?
Что пел Колобок Зайцу, Волку, Медведю, Лисе?
Вспомните песенку хитрой лисички- сестрички.
Используя диск с записью, спеть с детьми песенку Красной Шапочки,
Золушки, Чебурашки и т. п.
4. «Я- волшебник».
Цель: вспомнить содержание знакомых сказок.
Дети вспоминают, какие волшебные слова употребляли герои разных сказок и к каким результатам это приводило?
С помощью каких слов можно было сварить в горшочке вкусную кашу?
(«Раз, два, три, горшочек, вари!»)
Каким словам научили Буратино лиса Алиса и кот Базилио?
(«Крекс, фекс, пекс»)
С помощью каких слов можно было вызвать Сивку- бурку?
(«Сивка- бурка, вещий каурка, встань передо мной как лист перед травой»)
