Елена Головко
Комплексно-тематическое планирование и картотека игр по лексической теме «Цветы»
Понедельник
Утро
• Беседа о прошедших выходных днях.
• Рассматривание альбома «Первоцветы».
• Пальчиковая игра «Цветок» (Н. М. Быкова с. 144)
• ТРИЗ: «Что лишнее и почему?» (картотека)
• Словесная игра «Подбери признак» (картотека)
• КГН: самообслуживание.
Прогулка
• Наблюдение погодой.
• Хороводная игра «Замечательный букет» (Н. М. Быкова с. 145)
• Труд: уборка территории участка.
• Сюжетно-ролевая игра «Детский сад».
Публикация «Комплексно-тематическое планирование и картотека игр по лексической теме „Цветы“» размещена в разделах
- Игры для детей
- Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
- Планирование. Планы работ
- Цветы. Все о цветах
- Цветы. Игры, дидактические пособия
- Цветы. Проекты, планы, тематические недели
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2021
• Отбивание мяча об пол одной рукой (попеременно) с проговариванием названий весенних цветов.
2-я половина дня
• Разминка после сна. Комплекс №8 (карто-тека). Хождение по корригирующим дорожкам.
• Д/игра «Чудесный мешочек» (КРО с. 146).
• Чтение: Г. Х. Андерсен «Дюймовочка».
• Рисование цветов по трафаретам.
• Музыкотерапия: П. И. Чайковский «Вальс цветов».
Вторник
Утро
• Беседа «Первые вестники весны».
• Пальчиковая игра «Рисую цветы» (Н. М. Быкова с. 146)
• Словесная игра «Назови первоцветы со звуком «Р», «Л» (картотека)
• Работа с календарем наблюдений.
• Наблюдение за комнатными растениями
• Уход за комнатными цветами (взрыхлить почву, полить)
Прогулка
• Наблюдение за растениями.
• Речь с движением «Улыбаются все люди» (картотека).
• Сюжетно-ролевая игра «Семья».
• Ходьба приставным шагом.
• Самостоятельные игры детей.
• Труд: собрать отцветшие растения.
2-я половина дня
• Пробуждение после сна. Комплекс № 4 (картотека)
• Подвижная игра «Собери цветок».
• Чтение: В. Катаев «Цветик - семицветик»
• Д/игра «Слова - родственники» (картотека)
• Самостоятельная деятельность в изо-уголке (вырезывание цветов из старых раскрасок)
• Констр. – модельн. деят-ть: выкладывание цветов из различных круп.
Среда
Утро
• Динамическая пауза «Подснежники» (картотека).
• Д/игра «Сосчитай до 5» (картотека).
• Пальчиковая игра «Букет для мамы» (Н. М. Быкова с. 147)
• Словесная игра «Скажи-какой?» (картотека)
• КГН: подготовка пособий к занятию.
Прогулка
• Наблюдение за первоцветами.
• Сюжетно-ролевая игра «Цветочный магазин».
• Хороводная игра «Букет» (картотека).
• Прыжки на одной ноге на месте.
• Труд: подмести беседку, вынести мусор, расставить красиво скамейки.
2-я половина дня
• Разминка после сна. Комплекс № 3 (картотека)
• Словесная игра «Телеграф» (картотека).
• Песочная терапия: «Первоцветы».
• Чтение: С. Аксаков «Аленький цветочек».
• Сюжетно – ролевая игра «Семья».
• Вечер развлечений: по плану музыкального рук-ля
Четверг
Утро
• Беседа «Берегите первоцветы».
• Пальчиковая игра «Весенние цветы» (Н. М. Быкова с. 148)
• Д/игра «Чего много у цветка?» (картотека)
• Работа дежурных в уголке природы.
• КГН: пользование столовыми приборами.
Прогулка
• Наблюдение за тенью, падающей от цветов
• Подвижная игра с мячом «Я знаю пять весенних цветов…»
• Труд: полив клумбовых цветов.
• Сюжетно-ролевая игра «Семья».
• Бег, высоко поднимая колени.
2-я половина дня
• Пробуждение после сна. Игровой само-массаж «Лиса и зайчики» (Л. Н. Калмыкова с. 121)
• Д/игра «Поймай слово» (картотека)
• Заучивание стихотворения Н. Нищевой «Мать-и-мачеха»
• Пазлы «Цветы». (картотека)
Пятница
Утро
• Рассматривание альбома «Садовые цветы».
• Пальчиковая игра «Наши алые цветы» (картотека)
• Словесная игра «Я начну, а ты продолжи» (картотека)
• КГН: сервировка стола к завтраку.
Прогулка
• Наблюдение за почвой.
• Сюжетно-ролевая игра «Садовник».
• Труд: сгрести горкой песок в песочнице
• Речь с движением «На лужайке поутру» (картотека)
• Бросание и ловля мяча двумя руками.
2-я половина дня
• Пробуждение после сна. Комплекс № 7 (картотека)
• Словесная игра «Он какой?» (картотека)
• Сюжетно – ролевая игра «Магазин цветов»
• Загадки о первоцветах.
• Индивидуальная работа по заданию логопеда.
Игра «Назови цветы»
Цель: закреплять название цветов, обогащать словарь детей по теме
Ход:
Воспитатель начинает слово (название цветка, ребёнок продолжает
Лан – (дыш, нар – (цисс, гиа-(цинт, оду-(ванчик, тюль-(пан, фи-(алка, марга-(ритка, ромаш-(ка, васи-(лёк, мак, незабуд-(ка, коло-(кольчик)
Игра «Цветочки - малышки»
Цель: образование существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами в ед. и мн. числе
Ход:
Ландыш – ландышок
нарцисс - …
гиацинт - …
одуванчик - …
тюльпан - …
фиалка - …
маргаритка - …
ромашка - …
василёк - …
мак - …
Игра «Жадина»
Цель: образовывать форму родительного падежа множественного числа существительных, обогащать словарь по теме
Ход:
Дети называют существительные, употребляя слово «много»
Ландыш – много ландышей
нарцисс - …
гиацинт - …
одуванчик - …
тюльпан - …
фиалка - …
маргаритка - …
ромашка - …
василёк - …
мак - …
незабудка - …
колокольчик - …
Игра «Сложные слова»
Цель: развивать умение составлять сложное слово из двух простых
Ход:
Жёлтый, красный – жёлто-красный
жёлтый, зелёный – жёлто-зелёный
красный, зелёный – красно-зелёный
Игра «Слова - родственники»
Цель: обогащение словаря синонимов
Ход:
Цветок – цветочек, цветник, цвет, цветет, цветастый, цветной, цветочный (магазин) отцвело, выцвело, расцветет, цветы;
тюльпан - тюльпанный, тюльпана, тюльпанам, тюльпанов, тюльпанчик, тюльпаны;
ромашка – ромашечка, ромашковый;
ландыш - ландышами, ландышевые, ландышевый
Игра «Четвёртый – лишний»
Цель: классификация предметов
Ход:
Ромашка, ландыш, абрикос, одуванчик;
нарцисс, огурец, гиацинт, мак;
маргаритка, ромашка, фиалка, дуб;
смородина, василёк, тюльпан, незабудка
Игра "Посчитай"
Цель: формировать умение согласовывать числительные с существительными
Ход:
1 ромашка, 3 ромашки, 5 ромашек;
1 ландыш, 3, 5 …
1 фиалка, 3, 5 …
1 одуванчик, 3, 5 …
1 маргаритка, 3, 5 …
1 тюльпан, 3, 5 … и т. д.
Игра «Есть – нет…»
Цель: изменение существительных по падежам (употребление в Родит. п.)
Ход:
Ландыш – нет ландыша
нарцисс - …
гиацинт - …
одуванчик - …
тюльпан - …
фиалка - …
маргаритка - …
ромашка - …
василёк - …
мак - …
колокольчик - …
Игра «Опиши цветок»
Цель: развивать умение подбирать прилагательные к существительным
Ход:
Подснежник – первый, белый, нежный…
фиалка – маленькая, фиолетовая, комнатная…
ромашка - …
василёк - …
колокольчик - …
Игра «Эхо»
Цель: развивать умение находить звук в слове
Ход:
1. Назвать первый звук в словах
2. Назвать последний звук в словах
Ландыш –
нарцисс - …
гиацинт - …
одуванчик - …
тюльпан - …
фиалка - …
маргаритка - …
ромашка - …
василёк - …
мак - …
незабудка - …
колокольчик - …
Игра «Телеграф»
Цель: совершенствовать навык слогового анализа слов
Ход:
«Прохлопай» слова и определи, сколько в слове слогов
Лан - дыш, нар - цисс, ги-а-цинт, о-ду-ван-чик, тюль-пан, фи-ал-ка, мар-га-рит-ка, ро-маш-ка, ва-си-лёк, мак, не-за-буд-ка, ко-ло-коль-чик
Игра «Слово-действие»
Цель: обогащение глагольного словаря
Ход:
Тюльпан – что делает? – растёт, питается, распускается, расцветает, цветёт, радует, увядает…
ромашка – что делает? — …
Игра «Я начну, а ты продолжи»
Цель: изменение по лицам и числам
Ход:
Я посадил тюльпаны.
Ты … Он… Она… Мы… Вы… Они…
Я поливаю нарциссы.
Ты … Он… Она… Мы… Вы… Они…
Я любуюсь ромашками.
Ты … Он… Она… Мы… Вы… Они…
Игра «Цветочная полянка»
Цель: образование относительных прилагательных
Ход:
Полянка, на которой растут ромашки (какая) ромашковая;
полянка, на которой растут васильки (какая).
полянка, на которой растут колокольчики (какая).
полянка, на которой растут одуванчики (какая).
ЧИСТОГОВОРКИ
Цель: автоматизация поставленных звуков
Ход:
ТЫ – ТЫ – ТЫ - появятся цветы
УТ – УТ – УТ - цветочки зацветут
АШКИ – АШКИ – АШКИ - белые ромашки
АНЧИК – АНЧИК – АНЧИК - пушистый одуванчик
ЛЕК – ЛЕК – ЛЕК - тонкий стебелек
ОЛЬЧИК – ОЛЬЧИК – ОЛЬЧИК - синий колокольчик
ИЦА – ИЦА – ИЦА - появилась медуница
АЛКИ – АЛКИ – АЛКИ - нежные фиалки
АЛКА – АЛКА – АЛКА - ароматная фиалка
ЛЕК – ЛЕК – ЛЕК - синий василек
АТ – АТ – АТ - незабудки аромат
СУ – СУ – СУ - ландыши в лесу
АТ – АТ- АТ –цветочный аромат
ТЫ – ТЫ – ТЫ – весенние цветы
