Конкурс знатоков для педагогов «Почти все о живом»

Татьяна Бугрова
Конкурс знатоков для педагогов «Почти все о живом»

Цель: повышение педагогического мастерства педагогов

1. Выбор экспертов;

2. Правила: - соблюдать регламент (1 минута на обдумывание)

- проявлять активность;

- обосновывать ответ;

- за каждый правильный ответ команда получает фишку.

3. Распределение на две команды (педагогам предлагается на выбор картинки рыб и птиц. Педагоги, выбравшие рыб объединяются в одну команду, педагоги, выбравшие птиц – в другую.

1. Станция «Разминочная»

Дайте характеристику своему виду животных.

2. Станция «Загадочная»

Что в списке лишнее? Почему?

Публикация «Конкурс знатоков для педагогов „Почти все о живом“» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Сценарии праздников для сотрудников, педагогов, воспитателей, коллег
• Темочки

Козлобородник Масленок Козленок Лисичка Опенок Груздь

3. Станция «Очевидное-невероятное»

Подскажите погоду по природным признакам.

Осенью паутина - … (на ясную погоду).

Гром в сентябре - … (теплая осень).

Появились поздней осенью комары - (будет мягкая зима).

Лягушки расквакались - (к непогоде).

Сильная роса - (к ясному дню).

Радуга вечером - (к хорошей погоде, а утром - … (к дождю).

Увидел грача - … (весну встречай).

Дым столбом - (к морозу).

Воробьи расчирикались- (к оттепели).

Вороны устроили в небе хороводы - (к снегопаду.

4. Станция «Кафе Робинзона»

Выберите из предложенных вам растений то, что можно использовать в меню Робинзону. Какие части растений лучше всего использовать и в качестве какого блюда?

Одуванчик, кислица, крапива, грибы, камыш

5. Станция «Капитана Врунгеля»

Выберите биологические ошибки в тексте:

«Летние месяцы Оксана проводила на даче. Недалеко от дома рос густой ельник, по которому она любила бродить в жаркий июльский день. Можно было вдоволь наесться черники и клюквы, собрать букеты из цветов: ландышей, «огоньков». Тишину елового леса нарушали трели соловья, крики чайки и кваканье лягушек. Под пологом леса спряталась ароматная черемуха и сирень. У самой дачи цвела белым цветом крапива. «Вкусные будут из нее щи»,- подумала Оксана.

6. Станция «Животноводческая»

Объясните названия известных животных

Задание первой команде:

Пескарь (живет в песке)

Стрекоза (стрекочет)

Козодой (вьется вокруг стада)

Волк (тащит волоком добычу)

Задание второй команде:

Линь (меняет желтый цвет на розовый)

Щегол (щеголь, денди)

Насекомое (насечки на туловище)

Слепень (кусает, в глазах темно)

7. Станция «Книга Рекордов природы»

Продолжи фразу

Задание первой команде:

Самый длинный язык у … (хамелеона)

Самое умное животное… (дельфин)

Чемпионы по глотанию… (удавы)

Задание второй команде:

Самое сильное обоняние у… (бабочки)

Самые зубастые… (акулы)

Чемпионы по долгожительству… (черепахи)

8. Станция «Книжная»

-Назовите художественные произведения экологического содержания и их авторов (фишку получает команда, назвавшая большее количество)

-Назовите загадки природного содержания (фишку получает команда, назвавшая большее количество)

9. Станция «Блиц-игра»

Ответьте на вопросы

Вопросы первой команде:

1. Плод дуба.

2. Дерево с белой корой.

3. Как определить возраст ели?

4. Какие грибы человек использует в кондитерской промышленности?

5. Почему Красную книгу назвали красной, а не зеленой?

6. Какую птицу и какое растение зовут одинаково

Вопросы второй команде:

1. Как называются листья сосны?

2. Самое высокое животное.

3. Как размножается земляника?

4. Какие организмы называют «Пионерами растительности».

5. Каких насекомых зовут как животных? (жуки: олень, носорог, коровка)

6. Чем еж на медведя похож?

Подведение итогов игры. Награждение команды победителей.