Елена Яблокова
«Неделя детской книги». Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста «Герои любимых сказок»
Цель и задачи:
I Образовательная область “Познавательное развитие”
Обобщить представление детей о классике детской литературы.
Вызвать положительный эмоциональный отклик.
II Образовательная область “Речевое развитие”
1. Развитие связной речи.
2. Активизация активного и пассивного словаря.
3. Развитие произвольного запоминания.
III Образовательная область “Социально-коммуникативное развитие”
Воспитание интереса к художественным произведениям; умение слушать
и слышать другого ребенка.
Предварительная работа
1. Тематическая выставка по произведениям А. Л. Барто, К. И. Чуковского.
Публикация «„Неделя детской книги“, Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста „Герои любимых сказок“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Неделя детской книги. Книжкины недели
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015
2. Совместные постановки кукольных спектаклей с куклами би - ба - бо по сюжетам кумулятивных сказок.
3. Подбор и самостоятельное составление описательных загадок.
Материал:
1. Сборники книг и иллюстраций к сборникам К. И. Чуковского и А. Л. Барто.
2. Куклы би - ба - бо к сказке «Курочка Ряба»
3. Объемные игрушки: кукла, лошадь, кораблик, медведь.
4. Подбор музыкальных произведений для занятия.
5. Ширма.
Ход занятия
I Водная часть
Под музыку выходят дети подготовительной группы и садятся на стулья.
II Основная часть.
Ведущий:
- Дети, у нас сегодня в гостях малышки. Мы будем рассказывать им о любимых сказочных героях, загадывать загадки, читать стихи. А вот и первый наш персонаж.
Выходит старший ребенок к куклой би - ба - бо (медведь, он обращается к малышам:
Ребенок подготовительной группы:
-Кто это?
Малыши:
-Медведь.
Ребенок подготовительной группы:
-А почему он такой грустный?
Малыши:
-Он потерял свою сказку.
Далее старший ребенок просит ответить детей его группы на следующие вопросы:
-Как называется сказка?
-Как звали папу (маму) Мишутки?
-Кто приходил к медведям в гости?
-Почему они на нее (Машу) обиделись?
-Чем закончилась сказка?
Ведущий:
-А чем знаменит этот персонаж? (Выходит ребенок в маске колобка)
Все дети:
-Это колобок!
Колобок поет свою песню и все дети хлопают.
Ведущий:
-А теперь, дети, мы покажем малышам сказку про курочку Рябу.
Показ сказки детьми подготовительной группы с куклами би - ба - бо за ширмой.
Ведущий:
-А теперь в гости к нам пришли наши любимые игрушки.
Выходят дети подготовительной группы с демонстрационными игрушками (медведь, заяц, кораблик, лошадь, кукла). По очереди поднимают игрушки и читают стихи А. Л. Барто. Дети стоят в шеренгу.
Ведущий:
-А теперь стихи для малышей. Кто написал их?
Выходят 3-ое детей подготовительной группы, за спиной у них спрятаны игрушки. Они загадывают загадки малышам.
1.«Серый, длинноухий, живет в лесу, прыгает и скачет, это. ?» (Заяц)
2.«Он зимою спит в берлоге, любит лапу он сосать, но весной неторопливо, он выходит погулять. Кто это?» (Медведь)
3.«Она хитрая плутовка, имеет пышный рыжий хвост. Обмануть ее не просто. Кто это?» (Лиса)
Ведущий:
-Эти стихи любят и помнят все дети, их написал К. И. Чуковский.
Игра “Я начну, а вы продолжите”
III Заключительная часть. Обобщение.
Ведущий: (оценка)
-Всем спасибо за веселый праздник, я надеюсь малышам понравилось выступление старших детей.
Герои сказок были веселыми и забавными.
