Конспект занятия «Домашние животные и их детеныши»

Бадретдинова Венера
Конспект занятия «Домашние животные и их детеныши»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Систематизировать представления детей о домашних животных и их

детенышах.

Коррекционно-образовательные задачи:

• Учить детей различать взрослых животных и их детенышей.

• Закрепить знания о домашних животных.

Коррекционно-развивающие задачи:

Публикация «Конспект занятия „Домашние животные и их детеныши“» размещена в разделах

• Домашние животные и их детеныши
• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

• Развивать внимание, память, мышление, речь.

Коррекционно-воспитательные задачи:

•.Воспитывать бережное и заботливое отношение к домашним животным и

их детенышей.

Оборудование: Картинки с изображением домашних животных. Мяч.

Ход конспекта

1. Загадки о домашних животных :

Пятачком в земле копалась, В грязной луже искупалась.

(Свинья.)

Возле дома дом стоит,

Кто же там всю ночь не спит?

На чужих лает, к дому не пускает.

(Собака.)

Бегут по дорожке борода да рожки.

(Коза.)

У порога плачет, коготки прячет.

Тихо в комнату войдет, замурлычет, запоет.

(Кошка.)

Груз везет, сено жует,

Хвостом помахивает, гривкой потряхивает.

(Лошадь.)

Кто ни в жару, ни в стужу не снимает шубу.

(Овца, баран.)

Сама пестрая, ест зеленое, дает белое.

(Корова.)

По мере отгадывания загадок воспитатель выставляет картинки с изображением домашних животных.

Как можно назвать всех животных одним словом? (Домашние животные.)

Почему?

2. Беседа о животных

Воспитатель рассматривает с детьми картинки с изображением домашних

животных, называя части тела. Затем просит ответить детей на вопросы :

Сколько лап у кошки? (Четыре.) Сколько ушей у собаки? (Два.) Сколько рогов у коровы? (Два.) Сколько копыт у лошади? (Четыре.) Сколько хвостов у

свиньи? (Один.) У кого из домашних животных есть рога? (У коровы, козы.)

У кого из домашних животных есть копыта? (У лошади, коровы, свиньи, овцы.) У кого из домашних животных длинный хвост? (У кошки, коровы, лошади.) У кого короткий хвост? (У свиньи, козы и овцы.)

3. Игра с мячом «Кто у кого»

Воспитатель бросает детям мяч, задавая вопросы.

У собаки —. (щенок, у коровы —. (теленок, у лошади —. (жеребенок, у овцы —. (ягненок, у свиньи —. (по росенок, у кошки —. (котенок, у козы —. (козленок).

4. Игра «Скажи ласково»

У кошки нос, а у котенка—. (носик); у собаки глаза, а у щенка —. (глазки); у коровы рога, а у теленка. (рожки);

у лошади копыта, а у жеребенка. (копытца); у козы хвост, а у козленка.

(хвостик) и т. д.

5. Игра «Кто ЧТО ест»

Воспитатель предлагает детям подобрать картинки и просит детей рассказать, чем питается каждое из домашних животных.

6. Игра «Что умеет делать?»

Воспитатель спрашивает у детей :

Что умеет делать собака? (Лаять, прыгать, грызть, рычать, ласкаться и т. д.)

Что умеет делать корова? (Мычать, давать молоко, жевать, бодаться, пастись и т. д.)

7. Задание «Расскажи о домашнем животном»

Воспитатель предлагает детям выбрать картинку и рассказать с опорой на

схему о домашних животных : как называется, какие повадки есть у домашнего животного, какую пользу приносит человеку, в каком уходе нуждается