Конспект индивидуального логопедического занятия с использованием конструктора Lego. «Правила дорожного движения» (7 фото)

Эльмира Казакова
Конспект индивидуального логопедического занятия с использованием конструктора Lego. «Правила дорожного движения»

"Правила дорожного движения"

Возраст: старший дошкольный возраст (6-7 лет)

Цель: автоматизация свистящих звуков С и З в связной речи, используя конструктор ЛЕГО.

Задачи: - формировать знания о правилах дорожного движения;

- расширять и уточнять словарь по теме «Правила дорожного движения» (светофор, переход, пешеход, водитель, переходить, соблюдать, опасный, дорожный);

- развивать связную речь;

Публикация «Конспект индивидуального логопедического занятия с использованием конструктора Lego, „Правила дорожного движения“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лего, LEGO. Конспекты занятий
• Лего. Конструктор LEGO
• Логопедические занятия
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2017

- развивать пространственное мышление, артикуляционную, тонкую моторику, творческое воображение, координацию речи с движением.

Оборудование: картинки к артикуляционной гимнастике, набор конструктора ЛЕГО «Построй свою историю».

1. Ход занятия

Предварительная работа: заучивание стихотворения «Переход» :

Утром вСтаешь ты, выходишь иЗ дома –

На перекреСтке твой Старый Знакомый.

Он огоньком тебе краСным мигнет,

Скажет: «ОпаСно. Закрыт переход».

Желтый Зажегся – «Чуть-чуть подожди».

ВСпыхнет зеленый – «Свободно иди».

1. Вводная часть. Загадка.

Встало с краю улицы в длинном сапоге

Чучело трехглазое на одной ноге.

Где машины движутся, где сошлись пути,

Помогает улицу людям перейти.

Это светофор, он регулирует уличное движение.

2. Беседа о правилах дорожного движения :

Что такое «перекресток», для чего нужен светофор, что означают цвета светофора, что такое «пешеходный переход», кто такие участники дорожного движения.

3. Артикуляционная гимнастика

Определить, какому знаку, какое артикуляционное упражнение соответствует и выполнить его.

Выполняем упражнения:

«Заборчик» (Губы растянуть в улыбке так, чтобы были видны нижние и верхние зубы. Затем зубы зажать "заборчиком". Удержать позу, считая до 10);

«Лопатка» (Рот приоткрыт, положить широкий язык на нижнюю губу, Удерживать широкий язык в спокойном положении при открытом рте под счет от 1 до 5-10);

«Горка» (Широко открыть рот. Широкий язык опустить за нижние зубы, упереться в них языком. Плотно прижать боковые края к верхним коренным зубам);

«Часики» (Открыть рот, высунуть узкий язык, тянуть его попеременно то вправо, то влево. Упражнение выполнять в быстром темпе и медленном темпе);

«Качели» (высунуть узкий язык, тянуться попеременно то к носу, то к подбородку, рот при этом не закрывать)

4. Работа со стихотворением.

Инструкция: Расскажи стихотворение «Переход», не забывай следить за звуками С и З.

Уточнение артикуляции звуков С и З:

С – губы в «улыбке», зубы «заборчиком», язычок упирается в нижние зубы, горлышко молчит;

З - губы в «улыбке», зубы «заборчиком», язычок упирается в нижние зубы, горлышко «дрожит»

После повторения, педагог предлагает ребенку рассказать стихотворение еще раз и показать все правила дорожного движения, используя конструктор ЛЕГО.

Вспоминаем правила работы с конструктором.

- Давай определим, какие предметы упоминаются в стихотворении и построим их из конструктора ЛЕГО :

• Перекресток (значит нам необходима дорога);

• пешеходы;

• машины;

• светофор (строим из кирпичиков);

• пешеходный переход («Зебра»);

Сейчас, используя конструктор, расскажи стихотворение и покажи все действия.

(Ребенок рассказывает, меняет цвета светофора, в соответствии с этим передвигает либо пешеходов, либо машины).

4. Подведение итогов.

Использование конструктора ЛЕГО «Построй свою историю» позволяет разнообразить приемы по автоматизации звуков. Включение ребенка в игровую ситуацию, формирование игровой мотивации способствует развитию самоконтроля, что сокращает сроки процесса автоматизации, а также, собирая и манипулируя игрушками, ребенок лучше усваивает материал по лексическим темам. Развивается творческое мышление и воображение. Конструктор ЛЕГО способствует развитию мелкой моторики, что в свою очередь способствует развитию речи у детей.