Конспект индивидуального занятия по аппликации для ребенка с ТМНР «Подарки от Деда Мороза»

Татьяна
Конспект индивидуального занятия по аппликации для ребенка с ТМНР «Подарки от Деда Мороза»

Конспект индивидуального занятия по аппликации для ребенка с ТМНР «Подарки от Деда Мороза»

Цель: научить ребенка наклеивать бумагу по шаблону.

Задачи:

Обучающие:

1. научить ребенка наклеивать бумагу по шаблону

Коррекционно-развивающие:

1. Развивать мелкую моторику.

2. Развивать сенсорные представления.

3. Способствовать становлению позитивного мировосприятия.

Публикация «Конспект индивидуального занятия по аппликации для ребенка с ТМНР „Подарки от Деда Мороза“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Дед Мороз
• Зима
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• ТМНР. Тяжелые и множественные нарушения развития
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2023

Воспитательные: Воспитывать силу воли и желание доводить начатое дело до конца.

Оборудование: шаблон для аппликации, самоклеящиеся кубики.

Ход занятия.

Воспитатель: - Здравствуй, как хорошо, что ты пришел. Ведь сегодня не обычный день. Правда? Какое время года на улице?

Вот зима пришла

серебристая,

Белым снегом замела

поле чистое.

В окнах пишет узор

льдом-иголочкой

И стучится к нам во двор

со свежей елочкой.

Воспитатель: - Посмотри, кто к тебе пришел.

Воспитатель показывает картинку для аппликации.

Ребенок рассматривает, отвечает.

Воспитатель: Это Дед Мороз. Ты же знаешь, кто такой Дед Мороз? Да, они приходит ко всем детям на Новый год и дарит подарки.

- Покажи, где у деда Мороза борода?

Ребенок показывает.

- А покажи, где у Деда мороза глазки?

- Покажи, а где у деда Мороза шапка? А какого она цвета? Красного и белого. Правильно.

- Покажи, а где у Деда Мороза шуба?

- Покажи, а где у Деда Мороза варежки?

Ребенок показывает.

- А зачем Деду Морозу варежки?

- Зимой холодно верно.

- А что есть еще у Деда Мороза?

Воспитатель показывает коньки.

- Как это называется?

- Коньки (произнести по слогам).

- Наш Дед Мороз торопится к детям, чтобы подарить им подарки. Только где же мешок с подарками?

Ребенок отвечает: Нету.

Воспитатель: Надо нам отправиться в путь. Чтобы помочь Деду Морозу собраться на Новый год.

Кинезиологическое упражнение (прогибы)

Вста-ем вдво-ем.

Гул-ять и-дем. (шагают на месте)

Под сне-гом мы (руки вверх, посмотрели вверх, прогиб).

Тра-ву най-дем (небольшой медленный наклон).

Повторить 4-5 раз ритмично под стихотворение.

Воспитатель показывает упражнение, если ребенок сделать не может, то берет его руки и выполняет движение.

Воспитатель: Ищем подарочки, которые потерял Дед мороз.

Ребенок и воспитатель ходят по комнате.

Ребенок находит сверток в блестящей бумаге.

Воспитатель: Что же это? Подарки?

Ребенок разворачивает.

В пакете цветные квадратики для аппликации.

Воспитатель: Ой, что же это? Не подарки. Это нам наверное надо украсить шубу Деду Мороза, верно? Давай украсим. А для начала подготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

«Дед Мороз»

Этот пальчик – Дед Мороз.

Дети сжимают руки в кулачки, выставив вверх большие пальцы.

У него есть красный нос,

Отгибают из кулачков указательные пальцы.

Есть седая борода.

Отгибают средние пальцы

Очень ждём его всегда!

Делают ладонями движения, подзывая к себе дед Мороза

Со Снегуркой он придёт

Указательным и средним пальчиками идут по столу

И подарки принесёт.

Хлопают в ладоши.

Воспитатель показывает упражнение, если ребенок сделать не может, то берет его пальчики и осторожно показывает, как выполнить движение.

Воспитатель: Итак, наши пальчики готовы. Давай возьмем красный квадратик и наклеим его. Куда?

Воспитатель показывает квадратик. Ребенок отвечает.

Воспитатель: А теперь ты попробуй.

Ребенок наклеивает квадратики на шубу Деду Мороза.

Воспитатель: Молодец. Продолжай. А пока ты клеишь, я расскажу тебе одну историю.

Жила-была Маша. Ей было 5 лет. И как-то раз она заболела. И нее болели ручки. И целый месяц она не выходила из дома. Пришла зима. И выпал снег. А Маше так хотелось погулять, покататься на саночках, слепить снеговика, поиграть в снежки. Но мама ей не разрешала выходить на улицу. Маше оставалось только смотреть в окно, как играют на улице другие дети. И вот как-то раз Маша как обычно смотрела в окно. На улице становилось темно. Зажигались огни. И вдруг Маша увидела, как по улице идет Дед Мороз.

Воспитатель: Тебе интересно, что стало дальше?

Воспитатель может сделать паузу и помочь ребенку наклеить недостающие квадратики.

Воспитатель: А ты как думаешь, что стало дальше с Машей?

Если ребенок готов, то может закончить сказку самостоятельно.

Если нет, воспитатель продолжает:

Маша очень удивилась. Ведь она никогда не видела Деда Мороза. Она знала, что он приходит только к тем детям, которые хорошо себя ведут. А Маша часто шалила и не слушалась маму.

Но тут Дед Мороз остановился и посмотрел на Машу. И улыбнулся ей. Маша тоже улыбнулась ему. И тут Дед Мороз взмахнул своей волшебной палочкой. И произошло чудо.

На следующий день, когда Маша проснулась, она увидела красные рукавички, которые лежали на ее подушке. Маша сразу догадалась, что эти рукавички подарил ей Дед Мороз. Маша одела рукавички и сразу ее ручки выздоровели. И Маша стала хорошо лепить и рисовать.

Мама разрешила ей выйти на улицу и поиграть. Маша была счастлива. Она каталась на санках, лепила снеговика и играла в снежки с другими детьми. И все это благодаря Деду Морозу.

С тех пор Маша стала вести себя лучше и слушаться маму. И каждый год, когда приходил Дед Мороз, она вспоминала свое чудесное выздоровление и хранила свои рукавички.

Воспитатель: Тебе понравилась сказка?

- А чтобы ты попросил у Деда Мороза?

Ответы ребенка.

Воспитатель: Наш Дед Мороз почти готов. Что нам осталось еще наклеить?

Ребенок: Елочку.

Воспитатель: Какого цвета нам нужны квадратики?

Ребенок: Зеленого.

Воспитатель: Давай немного разомнемся.

Физкультминутка.

Елка вытянула ветки, (встаем на носочки, руки в стороны)

Пахнет лесом и зимой. (машем на себя руками)

С елки свесились конфетки (руки опускам вниз, вращаем кистями)

И хлопушки с бахрамой. (рисуем спирали двумя руками – кинезиологическое упражнение)

Мы похлопали в ладоши, (хлопаем)

Встали дружно в хоровод. (берем за руки ребенка)

Наступил такой хороший (раскачиваемся)

И счастливый Новый год! (хлопаем)

Воспитатель: Давай продолжим делать елочку.

Ребенок наклеивает квадратики.

Воспитатель: Какая хорошая елочка у нас получилась. А вы дома уже установили елочку?

Ребенок рассказывает, если у него получается.

Воспитатель: Наша картина почти готова. Какого цвета квадратики у нас остались?

Ребенок: Синего.

Воспитатель: Что нам осталось сделать?

Ребенок: Лед.

Воспитатель: Давай наклеим лед. И Дед Мороз поедет на коньках искать мешок с подарками.

Воспитатель: Готово? Здорово получилось. Ты молодец. И вот наш Дед Мороз поехал и нашел свой мешок с подарками.

Воспитатель достает красный мешок с резиновыми игрушками.

Воспитатель: Ты сегодня хорошо занимался. И Дед Мороз дарит тебе один подарок. Запусти ручку в мешочек и выбери себе один подарок.

Пока ребенок ищет, воспитатель спрашивает: Ты выбрал себе подарок? Как ты думаешь, что это?

Ребенок называет.

Пусть горят огни на елках,

Пусть спешит к нам Дед Мороз

И везет детишкам славным

Он подарков целый воз.

Воспитатель: Ты молодец. Возьми себе этот подарок на память. Наше занятие окончено.