Ко Дню Кактуса на МAAM. Конспект индивидуального занятия «Кактус» для ребенка с нарушением зрения 3–4 лет (12 фото)

Елена Рожкова
Ко Дню Кактуса на МAAM. Конспект индивидуального занятия «Кактус» для ребенка с нарушением зрения 3–4 лет

Ко Дню Кактуса на МAAM. Конспект индивидуального занятия для ребенка с нарушением зрения 3–4 лет

Ко Дню Кактуса на МААМ. Конспект индивидуального занятия «Кактус» для ребенка с нарушением зрения 3-4 лет.

Цель: формирование представление о кактусах, как о видах комнатных растений.

Задачи:

Публикация «Ко Дню Кактуса на МAAM, Конспект индивидуального занятия „Кактус“ для ребенка с нарушением зрения 3–4 лет» размещена в разделах

• Кактусы
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Младшая группа
• Нарушение зрения. Обучение детей с нарушением зрения
• Темочки

• Развивать представления об окружающем по теме: «Кактус», дать понятия о внешнем виде растения, условиях произрастания, правилах ухода за кактусом.

• Развивать зрительное восприятие, память, воображение.

• Упражнять в использовании прищепок.

• Учить обводить ладонь и дорисовывать картинку.

• Развивать мелкую моторику и остроту зрения.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Учитель-дефектолог показывает ребенку картинку, и спрашивает, что на ней изображено. (Кактус).

Просит рассказать о нем. (Колючий, надо быть с ним осторожным, не трогать руками, потому что можно уколоться). У кактуса очень толстый стебель, он так делает запасы жидкости. Кактус поливают обильно, но не часто. Кактусы любят свет и тепло.

2. Дидактическая игра «Прицепи прищепку»

Педагог демонстрирует ребенку кактус в горшочке и спрашивает, чего не хватает (колючек).

Предлагает ребенку из корзиночки выбирать прищепки зеленого цвета и самостоятельно прицепить их к кактусу.

Вот что получилось!

3. Продуктивная деятельность (нетрадиционное рисование).

Учитель-дефектолог предлагает ребенку обвести зеленым карандашом свою ладошку. Повторяет с ним технику обведения (ладошка крепко прижата к листу бумаги, пальцы растопырены, Правой рукой, не отрывая карандаша, обводим ладошку, сильно нажимая на карандаш).

Педагог спрашивает, во что можно превратить зеленую ладошку, рассказывает, как можно это превратить в комнатное растение – кактус. Пририсовывают горшок, и добавляют колючек.

4. Итог.

Педагог благодарит ребенка за занятие, спрашивает, чем они сегодня занимались, что больше всего понравилось делать. Вот такие кактусы у нас сегодня получились!