Конспект индивидуального занятия по теме «Автоматизация звука [р] на уровне слога и слова» (старшая группа)

марина митрофанова
Конспект индивидуального занятия по теме «Автоматизация звука [р] на уровне слога и слова» (старшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект индивидуального занятия по теме

«Автоматизация звука [р] на уровне слога и слова»

(старшая группа)

Ход занятия

I. Огрмомент.

Сегодня мы будем играть со звуком [р], чтобы научиться правильно его произносить.

II. Артикуляционная гимнастика. (Слайд 2).

Помоги Незнайке сделать зарядку для языка. Контроль за выполнением упражнений с помощью зеркала.

III. Уточнение правильной артикуляции звука [р].

Публикация «Конспект индивидуального занятия по теме „Автоматизация звука [р] на уровне слога и слова“ (старшая группа)» размещена в разделах

• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

При произнесении звука [р] губы полураскрыты, зубы разомкнуты, широкий кончик языка поднимается к бугоркам за верхние зубы и там дрожит.

IV. Произнесение изолированного звука [р]. (Слайд 3).

Кто это? Как рычит Тигр?

V. Автоматизация звука [р] на уровне прямых и обратных слогов. (Слайд 4).

РА –РЫ –РО - РУ

АР – Ы Р – ОР - УР

VI. Игра «Назови картинки со звуком [р] и найди лишнюю». (Слайд 5).

РОЗА

СЫР

РОМАШКА

САМОВАР

СУНДУК

ГОРОХ

Лишняя картинка (СУНДУК).

VII. Игра «Назови картинки без звука [р] и найди лишнюю».

(Слайд 6).

АНАНАС

РОЗА

СУНДУК

САМОСВАЛ

КАКТУС

ПОДНОС

Лишняя картинка (РОЗА)

VIII. Сосчитай предметы (Слайд 7,8).

Одна роза – две розы – три розы – четыре розы – пять роз.

IX. Назови ласково. (Слайд 9, 10).

Сыр – сырок

Ромашка – ромашечка

Воробей – воробышек

Самовар-самоварчик

Горох –горошек.

Рыба-рыбка

Рука-ручка

Роза-розочка

Рак – рачок

Помидор- помидорчик.

IX. Итог занятия.

Тебе понравилось наше занятие? Почему? Что нового ты узнал сегодня? Чему научился?