Конспект информационно-творческого проекта «Затерянный мир»

Светлана Рощина
Конспект информационно-творческого проекта «Затерянный мир»

Конспект информационно-творческого проекта «Затерянный мир»

Тип проекта : информационно - творческий;

Длительность проекта : краткосрочный

Участники проекта : дети старшей группы, их родители, воспитатели.

Актуальность проекта : Динозавры – загадочные существа, населявшие планету миллионы лет назад. Многим взрослым и, особенно, детям, тема динозавров очень интересна. Эти древнейшие животные стали реалистичными благодаря мультипликационным, художественным и документальным фильмам. Популярными остаются книги и журналы о динозаврах. Дети без ума от игрушек в виде этих животных. Обнаружив очевидный и огромный интерес у детей к данной теме, стало ясно, что необходимо углублять их знания в этой сфере.

Публикация «Конспект информационно-творческого проекта „Затерянный мир“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2023

Идея проекта : получение всесторонней информации об эпохе динозавров

Цель проекта : формирование у дошкольников представлений о динозаврах

Задачи приоритетной образовательной области: «Познавательное развитие» :

1) Познакомить с древними обитателями Земли – динозаврами; их видами;

2) Расширить представления дошкольников об условиях жизни динозавров;

3) Познакомить детей с профессией «палеонтолог»;

Задачи образовательных областей в интеграции:

«Художественно-эстетическое развитие» :

1) Развивать художественно – творческое воображение;

2) Отображение в творческой деятельности полученных знаний;

3) Поддерживать самостоятельность, инициативность дошкольников;

«Социально-коммуникативное развитие» :

1) Воспитывать экологическое сознание;

2) Развивать навыки совместной со сверстниками деятельности;

3) Развивать коммуникативные способности, активность, уверенность в своих силах.

«Речевое развитие» :

1) Развивать речь детей;

2) Обогащать речь детей новыми словами, увеличивая словарный запас;

3) Продолжать формировать умение составлять короткие рассказы;

Ожидаемые результаты:

1. Углубление знаний дошкольников о «древних ящерах»;

2. Обогащение знаний о профессиях людей; сформировать представления об изучении этих древних животных учеными;

3. Воспитание чувства заботливого отношения к животным;

4. Привлечение родителей к реализации совместной деятельности, создать атмосферу общности интересов для развития и воспитания детей.

Продукты проекта :

1) Создание в группе выставки «Затерянный мир».

2) Выставка печатных изданий (энциклопедии, журналы, художественная литература) на тему: «Динозавры».

Взаимодействие с семьями детей. Задания:

1. Принести книги, журналы, энциклопедии для выставки книг по теме «Затерянный мир».

2. Принести фигурки динозавров для игр;

3. Подготовка рассказа «Мой любимый динозавр»

Основные этапы проекта :

1. На подготовительном этапе были продуманы цель и задачи проекта, подобран информационный материал для детей, книги, энциклопедии, иллюстрации, игры и игрушки по данной теме; активизированы родители воспитанников.

2. Во время основного этапа шла организация работы над проектом «Затерянный мир» :

Задачи:

1. Создать развивающую среду в группе соответственно теме проекта.

2. Подобрать настольные и дидактические игры, иллюстрации, плакаты с видами динозавров, разместить все в доступном для детей месте.

3. Внести в книжный центр для самостоятельного рассматривания энциклопедии о динозаврах.

Во время основного этапа проект был реализован в разных видах деятельности с учетом интеграции образовательных областей:

Задачи:

1. Углублять знания дошкольников об эпохе динозавров;

2. Развивать творческую активность и самостоятельность детей, умение создавать образ животного различными способами

3. Обогащать словарный запас дошкольников;

4. Укреплять здоровье детей, совершенствовать физические качества.

Формы работы:

В рамках организованной образовательной деятельности:

Познавательное развитие, формирование целостной картины мира: «Мир динозавров»

(Познакомить с древними обитателями земли, дать представления о том, как выглядели, чем питались динозавры, как жили)

Познавательное развитие, формирование элементарных математических представлений: «Собери яйца динозавров», «Сосчитай динозавриков»

Познавательное развитие: Конструктивно-исследовательская деятельность : конструирование «Динопарк, «Динозавр»

Художественно-эстетическое развитие: лепка: «Стегозавр», «Брахиозавр»;

рисование: «Стегозавр», «Трицератопс», «Динозавры гуляют», раскраска с заданиями.

Физическое развитие: п/и «Найди динозавра»

В рамках непрерывной образовательной деятельности:

Беседы и обсуждения: «Что мы знаем о динозаврах?», «Травоядные и хищные динозавры», «Водоплавающие и летающие динозавры», «Куда исчезли динозавры?»

Чтение и обсуждение: энциклопедий «Динозавры»

Рассматривание иллюстраций и энциклопедий о динозаврах

Дидактические игры: «Собери пазл», «Бродилка с динозаврами», «Хищный - травоядный», «Водоплавающие и летающие динозавры», «Больше или меньше?», мемо «Динозавры»

Игры с песком и динозаврами.

Разгадывание загадок о древних ящерах.

Сюжетно-ролевые игры: «Палеонтологи»

Прослушивание аудиозаписи «Звуки древних животных»

3. На заключительном этапе была организована выставка: «Затерянный мир»

Итоги проекта :

1)В ходе реализации проекта дети приобрели знания об эпохе динозавров, расширили представление о видах динозавров, о профессии палеонтолог.

3)Пополнение пространственно-предметной развивающей среды.