Мария Ползунова
Конспект интегрированного занятия «Как цыплята солнышко искали»
Конспект интегрированного занятия «Как цыплята солнышко искали» для детей младшей группы
Цель:
Обучать умению детей воспринимать наглядно-действенный показ взрослого и выполнять простейшие предложенные задания; формирование произвольного, целенаправленного внимания; совершенствование моторного аппарата и координационных способностей детей. Желание видеть результат своей работы; работать сообща, не мешая друг друга, вместе со взрослыми выполнять посильные трудовые поручения; воспитывать усидчивость, внимание (умение не отвлекаясь следовать поставленной задаче); создание положительного эмоционального настроя на занятии. Формировать познавательный интерес к миру природы.
Публикация «Конспект интегрированного занятия „Как цыплята солнышко искали“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Солнце, солнышко
- Солнце. Конспекты занятий
- Цыпленок, цыплята
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2016
Задачи:
• учить детей понимать и использовать в речи понятия «много», «один», «ни одного» и называть геометрическую фигуру в предметах.
• развивать творческую активность, воображение.
• развивать умение под команду выполнять определенные движения;
• способствовать формированию положительных эмоций в двигательной деятельности.
. Учить детей рисовать “лучики солнца ” в технике - пластилинография.
Планируемые результаты работы:
• повышение уровня умственного, речевого и психологического развития;
• развитие художественных способностей каждого ребенка;
• стабильность физической и умственной работоспособности.
Предварительная работа: наблюдение за солнцем на прогулке, рассматривание солнца на картинке, рисование круга и прямых линий в разных направлениях.
Оборудование: Декорация солнышка и тучи, круги из картона, счетные палочки, игрушка колобок, круг (из цветной бумаги, желтого цвета, макет «солнца», картон, клей, пластилин, салфетки. Напольные тактильные дорожки.
Ход занятия:
Дети встают в круг.
Воспитатель: Дети посмотрите что там?
Дети: Солнце.
Воспитатель: Какое солнце?
Дети: Солнце красивое, жёлтое (яркое) и греет, круглое.
Воспитатель. : Давайте нашему солнышку помашем, поздороваемся с ним.
Гимнастика для рук «Солнышко»
Солнце с неба посылает
Лучик, лучик, лучик. Пальцы сгибать и разгибать
И им смело разгоняет
Тучи, тучи, тучи Машут руками
Летом нежно согревает
Щёчки, щёчки, щёчки Трут щёчки
А весной на носик ставит
Точки, точки, точки Постукивают пальцами по носу
Золотят веснушки деток.
Очень нравится им это. Хлопки
Стук в дверь. (заходит другой воспитатель в костюме наседки).
Курица: Здравствуйте ребятки-цыплятки.
Дети: Здравствуйте.
Игра «Где же детки?»
Курочка: Ну-ка я посчитаю своих ребяток, все ли на месте? (считает) Кажется
одного цыпленочка (называет имя ребенка и прячет его, накрывая
платком) нет. Где же он?
Я по залу хожу, Петю я не нахожу.
Где же Петя, где же Петя,
Где искать, куда пойти?
Помогите-ка, ребята,
Поскорей его найти!
Дети указывают на «пропавшего» цыпленка.
Курочка: А теперь, кажется, … нет. (игра повторяется снова. Играем 3 раза)
Воспитатель: Ой, что такое? Смотрите, большая темная туча закрыла наше
солнышко. Сразу стало холодно и грустно. Нам нужно отыскать
солнышко. Идите все за мной.
Дети идут по напольным тактильным дорожкам.
Ортопедическая гимнастика:
«По ровненькой дорожке.
Шагают наши ножки,
Раз, два, раз, два по камушкам,
По камушкам.
Бух! Упали!
Куда же мы попали?
Шли, шли в гости к колобку пришли.»
(стол, по центру стоит игрушка Колобок, вокруг лежат картонные круги и счетные палочки)
Воспитатель: Посмотрите, а кто это нас здесь ждет?
Дети: Это колобок.
Воспитатель: Правильно. Ребята-цыплята, опишите колобка. Назовите форму и цвет.
Дети: Колобок круглый, желтого цвета.
Воспитатель: Колобок тоже грустит без солнца, он просит нас сделать для него солнышко и для этого он и приготовил нам кружочки и палочки.
(Дети встали вокруг стола и делают солнце из кругов и счетных палочек).
Воспитатель: Ребята-цыплята, колобку очень интересно, сколько лучиков у солнышка?
Дети: Много лучиков.
Воспитатель: Давайте попрощаемся с Колобком и пойдём дальше искать солнышко.
Дети идут по напольным тактильным дорожкам.
Ортопедическая гимнастика:
«По ровненькой дорожке.
Шагают наши ножки,
Раз, два, раз, два по камушкам,
По камушкам.
Бух! Упали!
Куда же мы попали?
Шли, шли в гости к тучке мы пришли.»
Курочка: Ребята-цыплята, посмотрите кто там спрятался за тучкой.
Дети: Солнышко.
Курочка: А где же лучики у солнышка? (курочка достаёт солнышко из-за тучки без лучиков)
Дети: ?
Воспитатель: Давайте поможем солнышку вернуть лучики, чтобы оно снова стало веселым и радовало нас своим светом?
Дети: Да.
(дети садятся за столы)
Воспитатель читает стихотворение:
Солнце, солнышко, сияй,
Землю ты обогревай!
Чтобы травонька росла,
Чтобы яблонька росла!
Чтобы детки не болели,
Хорошели, здоровели.
Чтобы счастливы все были,
В добром мире люди жили!
Воспитатель раздает детям листы картона.
- Ребята, посмотрите, Что за геометрическая фигура лежит у вас на столе.
Дети: Круг.
Воспитатель: Круг - это солнышко, какого оно цвета?
Дети: Желтого.
Воспитатель: Правильно. Его мы наклеим в центре нашего листа картона.
(дети выполняют самостоятельно)
Воспитатель: А что мы забыли нарисовать?
Дети: Лучики.
Воспитатель: Конечно. Сейчас мы с вами нарисуем их. Но рисовать мы будем необычным способом, пластилином. А называется эта техника – пластилинография.
Воспитатель: Прежде чем начать “рисовать” лучики, мы с вами подготовим пальчики.
Гимнастика для рук «Сказки оживают»
Кусочки пластилина
Катает наша Зина.
Шарики, колбаски
И оживают сказки.
Пальчики стараются,
Лепят, развиваются.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Солнышко радо своим лучам и благодарно вам за находку. Посмотрите, как оно теперь улыбается! В нашей группе сразу стало светло!
Дети рисуют. Воспитатель наблюдает за их работой, если необходимо помогает.
Когда работа закончена воспитатель хвалит рисунки детей.
Курочка :Вот как солнышко смеется,
И нам с ним весело живется!
(Курочка хвалит и угощает детей.)
После занятия : оформление выставки детских работ «Солнышко».
