Конспект занятия «Количественный и порядковый счет, цифра и число 1. Деление круга и квадрата на 2 и 4 равные части»

Бердина Елена
Конспект занятия «Количественный и порядковый счет, цифра и число 1. Деление круга и квадрата на 2 и 4 равные части»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект

«Количественный и порядковый счет, цифра и число 1. Деление круга и квадрата на 2 и 4 равные части. Название частей и их сравнение»

Ход занятия:

1. Количественный и порядковый счет.

-Добрый день, ребята!

-Мы с вами знаем числа от 1 до 10. Когда мы начинаем считать, то у нас получается прямой счет от 1 до 10. И обратный счет от 10 до 1. Давайте проведем счет прямой и обратный.

Публикация «Конспект занятия „Количественный и порядковый счет, цифра и число 1, Деление круга и квадрата на 2 и 4 равные части“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Квадрат. Геометрическая фигура
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Порядковый и обратный счет
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 1 (один), счёт до одного
• Число и цифра 4. Состав числа четыре, счёт до четырех
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2022

- А сейчас посчитаем через 1. Например, я говорю 1, а вы мне называете число через 1 (3, 5, 7, 9).

Сколько игрушек на столе? Давайте вместе посчитаем.

-А теперь посчитаем игрушки по порядку (первая, вторая)

- Какая по счету игрушка зайца? (мишки, петуха….)

2. Число и цифра 1.

-А сегодня мы познакомимся с числом 1, которое записывается цифрой 1.

-Что у нас на теле по 1? (нос, рот, лоб, шея)

-Какие небесные тела бывают по 1? (солнце, луна, млечный путь).

-Послушайте стихотворение про число 1.

Это — цифра единица.

Первой быть она стремится!

Всех прямее и ровней,

Остальные все — за ней!

В правый верхний уголок

Карандаш веди, дружок,

А затем — левее, вниз:

Вот — одна из единиц!

Пальчиковая гимнастика

Сливу я держу в руке,

Зажимаю в кулаке,

Отпускаю, разжимаю

И ладошками катаю.

2. Запись цифры на листочке и в тетради. Учимся записывать цифру 1 в клетке через одну.

Физминутка

Сначала буду маленьким,

(присесть)

К коленочкам прижмусь.

(обнять колени руками)

Потом я вырасту большим,

(встать)

До неба дотянусь. (поднять руки вверх, встать на носочки)

3. Деление круга и квадрата на 2 и 4 равные части.

-Ребята, что у меня в руках? (квадрат). Правильно. Сейчас мы будем делить квадрат на равные части на 2, на 4.

- Какого цвета у меня квадрат?

- Как можно разделить квадрат на две части?

-Внимательно посмотрите и послушайте, как это буду делать я (показ). Сложу квадрат пополам, точно соединяя стороны и уголки квадрата, проглажу линию сгиба. Разрежу ножницами.

- На сколько частей я разделила квадрат?

- Равны ли части?

- Сколько всего частей?

- Какой формы?

Покажите одну часть, две части. Что больше – одна часть или целый квадрат?

- Давайте разделим белый квадрат пополам (работа детей за столами).

- Сколько квадратов получилось? (два)

- Что нужно сделать, чтобы разделить квадрат на 4 части? (каждый прямоугольник разделить еще раз пополам, получится 4 квадрата).

Предложить сложить из 4 квадратов 1 квадрат.

- Покажите 1 часть квадрата, 2, 3 части.

- На сколько частей мы разделили квадрат?

- А сейчас я покажу вам, как разделить квадрат по-другому на 2, 4 равные части. Возьмите еще один квадрат белого цвета. Вместе со мной сложите противоположные углы, прогладьте сторону, разрежьте ножницами.

- Что у вас получилось? Какой формы части? (2 треугольника).

- Равны ли эти части?

- Сколько всего частей?

-Покажите одну часть, 2 части. Предложить разделить каждую часть еще раз пополам, соединяя уголки у треугольника. Сколько маленьких треугольников получилось (4). (Аналогичные вопросы).

Сегодня мы научились делить квадрат пополам на 2, 4 равные части разными способами. У нас получилось 4 маленьких квадрата, 4 маленьких треугольника.

Аналогичная работа с кругом.

4. Задачки детям:

У Маши было 4 яблока. Все яблоки она отдала сестре. Сколько яблок осталось у Маши?

1 Ежик по грибы пошел,

10 рыжиков нашел,

9 положил в корзину,

Остальные все на спинке.

Сколько рыжиков везешь

На своих иголках, еж?

2 Сколько ушек у трех старушек?

3 Котик с мышкою дружил,

Мышке тапочки купил,

И на все 4 лапки

Натянула мышка тапки.

Побежала по тропинке,

Да споткнулась о травинку.

С лапки тапочек упал

И куда-то запропал.

Тапок мышка не нашла

И без тапочек ушла.

Сколько тапочек осталось у мышки?

5. Анализ проведенного занятия.

-Ребята, чем мы сегодня занимались на занятии с вами? Каким счетом учились считать? Как делили квадрат, круг?