Конспект комбинированной НОД «Трудно птичкам зимовать» для детей второй младшей группы

Регина Пулатова
Конспект комбинированной НОД «Трудно птичкам зимовать» для детей второй младшей группы

Конспект комбинированной НОД «Трудно птичкам зимовать» для детей второй младшей группы

Задачи:

Образовательные:

- Продолжать учить детей следить за рассказом воспитателя, принимать участие в рассказе;

- побуждать детей давать полные ответы;

- учить подбирать определения к именам существительным, согласовывать слова;

- закреплять знание желтого цвета;

Развивающие:

- Развивать наблюдательность, память;

Публикация «Конспект комбинированной НОД „Трудно птичкам зимовать“ для детей второй младшей группы» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2015

- развивать мелкую моторику пальцев, через рисование пальчиком;

Воспитательные:

- Вызывать желание оберегать птиц, ухаживать за ними в зимний период времени;

- прививать чувство сострадания к животным.

Предварительная работа:

- аудио прослушивание голосов животных и птиц;

- подвижная игра «Воробышки и автомобиль»;

- наблюдение на прогулке за птицами.

Материал:

- муляжи 2х птиц - воробьев (большой и маленький,

- кормушка деревянная,

- зернышки,

- аудио запись пения птиц,

- аудио запись гудка автомобиля,

- игрушечный руль,

- лист бумаги с изображением птички,

- гуашь желтого цвета, салфетки.

Словарная работа: корм - кормушка, дерево – деревянный, скворечник, желтый – желтенький.

Ход занятия

1. Беседа о птичках.

(дети сидят полукругом на стульчиках)

- Шла я сегодня в детский сад, услышала щебетание, огляделась и увидела на ветке 2х птичек. Сидели они, прижавшись друг к дружке, замерзли. Почему птички замерзли?

(на улице зима, дуют ветра, морозы)

- Правильно, бедным птичкам трудно зимовать, поэтому они прилетают зимой ближе к человеческому дому, где могут согреться и покормиться. Вот птички и попросились погреться к нам. Хотите на них посмотреть?

- Вот они. Что это за птицы?

(воробьи)

- Хотите их погладить? Только осторожно, можно поранить птичку.

- Посмотрите на них, что можно сказать о птичках?

(красивые, пушистые, милые, одна маленькая, другая большая)

- А еще птичкам очень трудно зимой доставать корм. Поэтому нужно их подкармливать. Для этого люди строят для птиц специальные кормушки.

(показ и рассматривание кормушки)

- Повторите как называется это строение? Из какого материала изготовлено?

- Значит кормушка какая….? (деревянная)

Кормушки можно изготовить не только из дерева, но из любого материала: пластиковых бутылок, коробок.

- Какой корм можно насыпать птицам?

(дети подходят к столу с кормушкой)

- У нас тоже есть зернышки, посмотрите.

(рассматривают, ощупывают зернышки)

- Сколько их? Какие они?

(маленькие, круглые, овальные, желтые, твердые)

- Насыпьте корм в кормушку, пусть птички поклюют зернышки.

2. Подвижная игра «Воробышки и автомобиль»

- Ну вот птички поели, теперь они хотят с нами поиграть. Какую игру про воробьев мы знаем? Давайте поиграем.

3. Слушание голосов птиц.

- Ребята, слышите, где-то еще птички щебечут.

(оглядываются по сторонам, прислушиваются)

- Давайте поищем.

4. Изодеятельность.

(на столиках лежат индивидуальные листочки с нарисованными птичками)

- Эти птички тоже прилетели к нам покормиться, накормим их.

- Для них мы зернышки нарисуем. Краску какого цвета возьмем?

- Рисовать будем пальчиками. Посмотрите, как я буду рисовать.

(показ техники рисования пальчиком, примакивание)

- Затем вытираем пальчики салфеткой.

5. Итог занятия.

- Все птички остались довольны, накормлены, согреты. Пора им улетать, попрощайтесь с ними.

- Мы будем теперь заботиться о птицах, правда, ребята? Как вы можете проявить свою заботу?