Елена Скулкина
Конспект комплексного занятия по развитию творческого мышления и мелкой моторики в старшей группе «Незнайка в гостях у ребят»
Конспект комплексного занятия по развитию творческого мышления и мелкой моторики в старшей группе «Незнайка в гостях у ребят»
Цели занятия :
1. Проанализировать развитие мышления детей старшего дошкольного возраста посредством игровых приемов;
2. Научить свободно пользоваться приемами творческого воображения, показать родителям специфику их спользования в дошкольном учреждении;
Публикация «Конспект комплексного занятия по развитию творческого мышления и мелкой моторики в старшей группе „Незнайка в гостях у ребят“» размещена в разделах
3. Развитие творчиских мыслительных способностей детей;
4. Развитие умения собирать целое из отдельных частей;
5. Закрепить собирать фигуры по образцу из деталей игры «Колумбово яйцо»
6. Повысить креативные возможности детей.
Оборудование и материал: набор деталей «Колумбово яйцо» для каждого ребенка; напольная игра «Собери ромашку»; набор разноцветных шнурков и карандашей по 5штук на каждого ребенка; воздушные шарики
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько у нас гостей сегодня, это ваши родители. Они пришли посмотреть чем вы, занимаетесь в детском саду и узнать,чему вас здесь научили.
Слышится шум входит Незнайка.
Незнайка : Я так торопился, так торопился, интересно а куда это я попал?
Воспитатель: Здравствуйте, мальчик, а это кто?
Незнайка : А разве вы меня не узнали?
Я живу в веселой книжке
Очень я смешной мальчишка.
Ни чего-то я не знаю
И учиться не желаю.
Воспитатель: Так ты наверное Незнайка?
Незнайка : Не наверное, а точно.
Воспитатель: А скажи мне, Незнайка, почему ты такой невоспитанный?
Незнайка : Это я-то не воспитанный?
Воспитатель: А кто же? Конечно ты. Во-первых, когда встречаешь кого нибудь, то нужно сначала поздороватся. А ты пришел и не с кем не поздоровался.
Незнайка : Ну ладно всем пока,салют!
Воспитатель: Ребята, разве так здораются?Какие слова приветствия вы знаете?
Дети: Нужно говорить: здравствуйте, привет, добрый день, доброе утро, добрый вечер, рад тебя видеть.
Воспитатель: А есть еще и другие вежливые слова. Ребята подскажите?
Дети: Спасибо, благодарим, будь здоров, до свидания, до встречи, прощай, извените, будьте так добры.
Незнайка : Ну теперь понял всем привет!
Воспитатель: А чтобы, узнать какой ты воспитанныйпоиграй с нами в игру.
Незнайка : Играть я очень люблю.
Воспитатель: Ребята, Незнайка будет отвечать на мои вопросы, а вы будете ему помагать.
Игра-тест «Вежливый ли ты человек»
Воспитатель: Представь себе, Незнайка что ты едешь в переполненном автобусе и сидишь возле окна. На остановке входит бабушка. Как ты поступишь?
Незнайка : А это моя бабушка?
Воспитатель: Нет. Не твоя.
Незнайка : Нуу…тогда отвернусь и буду смотреть в окно.
Дети: нужно уступить место и посадить бабушку.
Воспитатель: А если тебя угостят конфеткой, куда ты денешь обретку от нее?
Незнайка : Брошу под ноги, или в траву, чтобы никто не увидил.
Дети: Нужно положить в карман и потом выбросить в мусорное ведерко.
Воспитатель: Да Незнайка,видно ты и вправду не совсем воспитанный.
Незайка: Так я к вам и пришел, чтобы всему научиться. Наши малышки из Цветочного города собираются лететь в путешествие на воздушном шаре. А меня с собою не берут. Говорят я ничего не знаю. Научите меня!
Воспитатель: Ну, что, ребята, научим Незнайку, поможем ему?
Дети: Поможем?
Воспитатель: Ну вот и первое задание для тебя и для наших ребят. У меня есть серединки для ромашек в каждой середине цифра. Вот какая там цифра вот столько и лепестков должно быть у ромашки.
Игра: «Собери ромашки»
Незнайка : Вот здорово, что вы знаете цифры, тогда вы поможете мне добраться до моего домика, соединив все точки по цифрам от 1 до 10. (дети выполняют задание)
Воспитатель: А сейчас задание- игра с карандашами и шнурами. Из шнурков нужно выложить круг, а затем овал. А вот при помощи карандашей треугольник, квадрат. Затем из квадрата сделать два треугольника и два прямоугольника.
А еще Незнайка, наши ребята знают не только цифры, но и буквы. И сейчас на листочках они обведут буквы в кружок, а цифры просто перечеркнуть. (дети выполняют задание)
Незнайка : Что –то я совсем устал, вот ты разминку сделать?
Фузкультурная минутка: «Зарядка»
Воспитатель: А сейчас поиграем «Что лишнее?» Говорите какое слово лишнее и почему.
1. Елка, береза, липа, ромашка
2. Тарелка,чайник, стул, ложка
3. Мяч, пылесос, кукла, машина
4. Утро, день,вечер, зима
Незнайка : Какие вы молодцы, все знаете и умеете. А вот мое желание исполнить не можете.
Воспитатель: А какое у тебя желание?
Незнайка : Полететь с друзьями в путешествие на воздушном шаре, вот бы мне сделать каждому малышке по шарику.
Воспитатель: И здесь наши ребята тебе помогут, а вместе с ними и их родители.
Незнайка : Правда!
Воспитатель: Давайте. Ребята,сделаем каждый воздушный шарик и отправим их в Цветочный город к друзьям Незнайки.
(Дети вместе с родителями выполняют работу техникой торцевания разноцветные воздушные шпры. По окончании работ выполняется коллективная аппликация с воздушными шарами).
Воспитатель: Ну и на последок, запомни Незнайка, пословицы, котрые помогут тебе в учебе!
Дети:
1. Хорошо того учить, кто хочет ве знать.
2. В детстве не научишься, всю жизнь намучишься.
3. Грамоте учиться всегда пригодиться.
4. Испокон века книга растит человека.
5. Возьми книгу в руки и не будет скуки.
Незнайка прощается с родитями и детьми.
