Конспект лексико-грамматического занятия в подготовительной группе «Федора в гостях у детей»

Селиверстова Людмила Анатольевна
Конспект лексико-грамматического занятия в подготовительной группе «Федора в гостях у детей»

Конспект лексико-грамматического занятия в подготовительной группе «Федора в гостях у детей»

Цели:

Образовательные

-научить образовывать новые слова с помощью частицы – ниц-;

-закрепить названия чайной посуды;

-закрепить умение последовательно накрывать на стол;

-закрепить образование относительных прилагательных:

-закреплять умение составлять рассказ по плану;

-закреплять умение вести диалог;

-формировать навык звукового анализа;

Публикация «Конспект лексико-грамматического занятия в подготовительной группе „Федора в гостях у детей“» размещена в разделах

-Учить высказывать и обосновывать свои суждения, строить простейшие умозаключения, подводить итог, анализировать свою деятельность

Развивающие

-Развитие связной речи;

-Развитие слухового и зрительного внимания;

-развитие памяти и логического мышления;

Воспитательные

-Формировать интерес к деятельности в столовой, к приготовлению пищи;

-Воспитывать желание помогать взрослым;

-Формировать навыки самооценки и самоконтроля;

Индивидуальная работа: активизировать Влада Л,Эльзу А, контролировать речь Артема Н, Эльзы А.

Словарная работа: персона, сервиз, рецепт

Ход занятия:

Дети скажите, пожалуйста, любите ли вы ходить в гости? Почему? В гостях вы можете встретиться с приятными знакомыми, поговорить на разные темы, узнать что-то новое, показать свои новые наряды, замечательно провести время, вкусно покушать.

Сегодня на занятии у нас тоже гости. Они хотят посмотреть, как вы готовитесь к школе, что уже умеете, что знаете. Поэтому старайтесь, думайте, не торопитесь, слушайте внимательно друг друга, помогайте своим товарищам.

Если бы вам предложили сходить в гости к сказочным героям, в каких сказках вы бы побывали? В сказках у гостеприимных хозяев, которые вежливы, внимательны, умеют вкусно угощать, у них дома чисто и уютно.

А к кому бы не пошли никогда? Почему? У кого не убрано, кругом грязная посуда, кто не умеет вкусно готовить.

Самой не гостеприимной хозяйкой из перечисленных вами героев оказалась Федора. Почему?

Ребята, Федора у нас сегодня в гостях. Давайте мы ее научим

-накрывать на стол;

-расскажем, какая посуда нужна для продуктов;

-поможем завести книгу для записи блюд.

Назовите посуду, которая нужна для чаепития?

(ваза, блюдца, чашки, десертные тарелки, чайные ложки, сахарница, заварочный чайник)

Мы накроем стол для четырех человек (на четыре персоны). Как вы понимаете слово персона?

На каждой последующей картинке будет появляться новый предмет, о нем нужно рассказать по плану:

Как называется предмет?

Какие у него есть части?

Где он стоит? Почему именно там расположен?

Повтори план, по которому мы будем рассказывать.

Вспомни последовательность рассказа.

Посмотрите на схему. Назови что это? Где стоит? Почему?

Это ваза, она стоит посередине стола, потому что всем гостям будет удобно дотянуться до нее и достать печенье.

Поставь так же на наш стол.