Конспект литературной викторины по книгам Н. Носова для детей старшего дошкольного возраста и младшего школьного возраста

татьяна морозова
Конспект литературной викторины по книгам Н. Носова для детей старшего дошкольного возраста и младшего школьного возраста

Литературная викторина «Путешествие по книгам Н. Носова"

Цели:

В игровой форме обобщить и систематизировать знания детей о жизни и творчестве Н. Н. Носова, расширять кругозор;

*совершенствовать навыки сотрудничества при работе в команде;

*содействовать развитию репродуктивной деятельности, связанной с активной работой мышления: умением аргументировать, анализировать, классифицировать, обобщать;

*прививать интерес к книге, к художественной литературе.

Предшествующая работа. Чтение рассказов Н. Носова, просмотр мультфильмов: “Приключение Незнайки и его друзей, «Бобик в гостях у Барбоса»; художественных фильмов по рассказу «Огурцы», по рассказам «Дружок» и «Мишкина каша»; подготовка презентации.

Оборудование и материалы. Выставка книг Н. Н. Носова, портрет писателя, набор предметов для конкурсов, презентация.

Ведущий: Сегодня, ребята, мы отправляемся в путешествие. А в какое, вы узнаете, отгадав загадку.

Говорит она беззвучно,

Но понятно и нескучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Будешь вчетверо умней. (Книга.)

– Мы отправляемся путешествовать по книгам (1-й слайд) Презентация «Про Носова»

Ведущий: Кто написал все книги, которые вы увидели на экране?

(2-ой слайд.) Николай Николаевич Носов. Просмотр презентации до викторины

Сегодня мы поговорим о необыкновенном человеке, о талантливом писателе. Его книги с огромным удовольствием читают дети и перечитывают взрослые. Он — автор знаменитого Незнайки, а зовут его. (Ответы детей.) Ведущий: Правильно, Николай Николаевич Носов. (Ведущий показывает портрет писателя.)

У Носова была большая голова, крупный нос, широкие плечи. Роста он был невысокого, имел тихий глуховатый голос. Николай Носов был молчаливым, замкнутым человеком. Но вы знаете, что он писал очень веселые, смешные рассказы, и с детства был большим выдумщиком и очень многим увлекался.

Ведущий. Родился он 23 ноября 1908 года в городе Киеве в семье кино-артиста. Коля Носов был таким же, как и все мальчики его возраста, но его отличала неистощимая любознательность и богатая фантазия.

С какими подробностями рассказывает Носов о великом множестве разных профессий! Дело в том, что многие из них Николай Николаевич опробовал еще в отрочестве. Сначала он увлекался музыкой и мечтал стать знаменитым скрипачом, а позднее увлекся химией и стал мечтать о карьере выдающегося ученого. Впоследствии ему довелось поработать землекопом и косарем, возчиком бревен и рабочим кирпичного завода; он увлекался радиолюбительством и фотографией, электротехникой, учился играть на мандолине, торговал газетами и чуть ли не до полного изнеможения играл в шахматы. Кроме того, он промывал "золотой песок", то есть работал на золотых приисках, выпускал рукописный журнал "ИКС", ставил на любительской сцене "Тараса Бульбу", играл в школьном оркестре и пел в хоре, учил малышей грамоте и дрессировал собак. Больше двадцати лет Н. Н. Носов проработал кинорежиссером и художником-мультипликатором.

По словам самого писателя, он пришел в литературу случайно — нужно было сочинять сказки и забавные рассказы для сына и его приятелей-дошкольников. В журнале «Мурзилка» был опубликован первый рассказ — «Затейники».

А в этом году мы отмечаем 110-летие со дня рождения замечательного детского писателя Н. Н. Носова.

Ведущий: Путешествовать будем группами. У нас есть две команды. У каждой свой значок. Вы, ребята, как называетесь( "Винтик") А вы("Шпунтик".) Винтик и Шпунтик - герои какой сказки Носова? ("Приключение Незнайки и его друзей).

-Сейчас я вам представлю жюри, которое будет оценивать ваши знания.

Итак, 1-й конкурс “Блиц-вопросы”. Я буду каждой команде задавать вопросы. За правильный ответ команда получает фишку.

Сначала вопросы для команды "Винтик":

1. Чем швырял Володя в шляпу в рассказе “Живая шляпа”? (Картофелем.)

2. В каком журнале Н. Носов напечатал свой первый рассказ? (“Мурзилка”.)

3. Как называется рассказ, в котором Мишутка и Стасик сочиняли небылицы. (“Фантазеры”.)

4. В какой сказке Н. Носов рассказал нам о человечках коротышках? (“Приключения Незнайки и его друзей”.)

5. Что нарвали на колхозном огороде мальчики? (Огурцы)

- Теперь для команды "Шпунтик"

6. Как звали кота в рассказе «Живая шляпа»?

7. Назовите имя мальчика в рассказе “Заплатка”? (Бобка.)

8. Кто сочинял из коротышек стихи? (поэт Цветик)

9. На что обменял Виталик рыбку. (Милицейский свисток.)

10. Самый знаменитый житель Цветочного города? (Незнайка.)

2-й конкурс «Узнай героев-коротышек» (По книге «Приключения Незнайки и его друзей»)

Загадки для команды"Винтик"

1. Одевается он всегда в черный костюм, а когда садится за стол, надевает на нос очки и начинает читать какую-нибудь книгу (Знайка).

2. Он всегда ходит в белом халате, а на голове носит белый колпак с кисточкой и лечит коротышек от всех болезней (доктор Пилюлькин).

3. У него есть разные музыкальные инструменты, и он часто играет на них. Все слушают музыку и очень хвалят (музыкант Гусля).

Загадки для команды " Шпунтик"

4. Одевается он всегда в длинную блузу, которую называет «балахон». У него длинные волосы. Стоит у мольберта с палитрой в руках (художник Тюбик)

5. В доме жил охотник. У него была маленькая собачка Булька и ещё было ружьё, которое стреляло пробками. (Пулька)

6. Он знаменитый астроном, сделал из увеличительных стёкол большую подзорную трубу. (Стекляшкин)

Ведущий: Сейчас мы поиграем в игру, которая называется " Попади в шляпу". Игрокам каждой команды необходимо картофелем попасть в шляпу. Та команда, которая больше совершила точных попаданий,получает фишку.

Ведущий: Подскажите мне, в каком рассказе ребята кидались в шляпу? ((«Живая шляпа"). А кто там сидел?

Игра “Попади в шляпу”

Ведущий: Теперь, как герои рассказа Носова "Огурцы", вы отправитесь на рыбалку.

От каждой команды по 2 человека. Одному нужно удочкой поймать рыбку из пруда, а второму снять с удочки и положить в ведро. Кто быстрее все сделает, та команда получает фишку.

Игра " Рыболовы"

Воспитатель. Следующая игра " Сложи картинку. " По одному от команды. Кто быстрее из вас сложит и назовет, из какого произведения получилась картинка, тот принесет своей команде фишку.

3-й конкурс “Что лишнее”

.Ведущий: Я вам буду называть несколько слов, а вы найдите лишнее и объясните почему.

- Сначала для команды "Винтик"

Брюки, швейная машинка, иголка, нитки,.(“Заплатка”)

Милицейский свисток, рыба, конфета, кот. (“Карасик”)

Бобка,одеяло, стол, серый волк. (" Затейники")

- Теперь для команды "Шпунтик"

Лестница, Москва, каша, станция. (" Метро")

Пистолет, сестры, милиционер, огурцы. ("Саша")

Охотник, Бобик, Барбос, дедушка. (" Бобик в гостях у Барбоса")

4. Конкурс знатоков.

На сцену выходят по одному человеку из группы.

Вопросы для знатоков

1. Герои какого произведения нарушали правила дорожного движения? («Автомобиль»)

2. Почему Мишкино письмо из рассказа «Дружок» так долго не могла получить его мама? (Вместо «Песчаная» улица Мишка написал «Печная»)

3. Герою какого рассказа пришлось спрятаться от милиционера? («Саша»)

4. Чем доставали воду из колодца герои рассказа «Мишкина каша»? (Кружкой)

Ведущий: Одна из книг Николая Николаевича называется «Фантазеры». Иногда это слово употреблять как обидное, укоряющее: «Эх ты, фантазёр!». Кто такой фантазёр? - Это мечтатель, сердце которого наполнено смелыми и неожиданными замыслами.

Сценка «Фантазёры» (подг. гр.)

Ведущий. Все вы, ребята, любите рассказ «Живая шляпа», и сейчас дети старшей группы покажут нам отрывок из рассказа.

Сценка «Живая шляпа»

Сценки из рассказа Н. Носова

Конкурс5. «Бюро находок»

Приготовить предметы в коробке.

Ведущий: Мы нашли коробку с вещами и не знаем, чьи это вещи!

Достаёт по одному предмету и спрашивает имена героев, название произведения. Дети определяют произведение и называют героев.

– Шляпа (“Живая шляпа”; Вова и Вадик, котенок Васька)

– Игрушечная машина (“Автомобиль”; Миша и Стасик)

– Пистолет («Саша»; Саша)

– Нитка и иголка («Заплатка»; Бобка)

– Кастрюля («Мишкина каша»; Миша)

– Огурец («Огурцы»; Котька)

– Игрушечные лопатки («На горке». Ребята)

- Калоша («Шурик у дедушки» Шурик)

– Термометр (Пилюлькин, «Приключения Незнайки и его друзей»)

- Гаечный ключ (Винтик)

– Пёстрый галстук (Незнайка)

– Кисточка (Тюбик)

- Охотничий патрон (Пулька)

- Очки (Знайка)

Игра “Нарисуй портрет Незнайки”

Ведущий. Ребята, мы сейчас с вами попробуем стать художниками, как Тюбик, и поиграем в игру «Нарисуй портрет». Каждый член команды рисует на мольберте часть портрета Незнайки.

Ведущий. Есть ли среди вас поэты?

Конкурс поэтический – «Подбери рифму»

- Сначала для команды "Винтик"

- Подушка— …лягушка, кормушка, погремушка;

- речка — …гречка,печка, свечка;

- шишка — …. мишка, мартышка, глупышка, пустышка.

- Теперь для команды "Шпунтик"

- Кошка — …. окошко, картошка, ладошка;

- бочка — …. точка;

- огурцы ….вы большие молодцы!

Ведущий. Итак, все испытания вы прошли,

Пора итоги подводить и награждать победителей. Прошу жюри подвести итоги.

Подведение итогов. Слово жюри. Награждение. (Книги)

Ведущий. Сегодня всех нас вместе собрал замечательный писатель Н. Носов. Мы прочитали много его рассказов, думаю, в дальнейшем вы уже сами с удовольствием будете читать произведения этого замечательного автора. Вы все большие молодцы!

Используемая литература:интернет-ресурсы.

Прикреплённые файлы:

pro-n-nosova_bcku1.ppt | 2837,5 Кб | Скачан: 10
 
Публикации по теме:

«Два богатыря». Игровая конкурсная программа для семей с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста«Два богатыря». Игровая конкурсная программа для семей с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста Действующие лица: • Ведущий, • Алёша Попович, • Илья Муромец, • Любава. Реквизит: • Конкурс «Коромысло»: ведёрко детское - 4 шт., гимнастическая.

Сценарий литературной викторины «По русским народным сказкам» для детей старшего дошкольного возраста «Литературная викторина по русским народным сказкам» для детей старшего дошкольного возраста МДОУ детский сад комбинированного вида № 46.

Досуг по ПДД для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста «Осторожно, пешеход!» Задачи: 1. Расширять знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы. 2. Закрепить представления детей о значении.

Библиотека изображений:
  • Тело, организм, эмоции
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
Автор публикации:
Конспект литературной викторины по книгам Н. Носова для детей старшего дошкольного возраста и младшего школьного возраста
Опубликовано: 20 ноября 2018 в 21:46
+25Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 8.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Ознакомление детей с народным декоративно-прикладным искусством родного края....
Для подготовительной логопедической группы Цель: Через декоративное рисование формировать художественно-творческие способности детей и развивать...
План-конспект занятия по познавательной деятельности «Поможем Незнайке. Органы...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 2 компенсирующего вида для детей с нарушением речи» города Чебоксары Чувашской...
Проект: «Наши крылатые друзья»
роект: «Наши крылатые друзья» Продолжительность проекта: средней продолжительности Вид проекта: исследовательско - творческий Сроки проведения: ноябрь...
Фотоотчёт о проведении ОД по лепке «Зайцы в лесу» в старшей группе
Фотоотчёт о проведении ОД по лепке «Зайцы в лесу» в старшей группе Коллективная работа на тему Зайцы в лесу» для детей старшей группы. Цель: Учить детей...
Научная публикация «Коллекционирование как способ развития познавательных интересов...
Познавательная деятельность личности всегда связана с каким–нибудь объектом, задачей, всегда целенаправленна, - в первую очередь на те объекты и явления,...