альбина задкова
Конспект мастер-класса по тестопластике «Тесто — это просто» для родителей и детей младшей группы
Конспект мастер-класса
по тестопластике
«Тесто – это просто»
(для родителей и детей младшей группы)
Подготовила:
воспитатель Задкова А. Ф.
МКДОУ: д/с № 12
г. Кимовск
Цель: Использовать в работе с родителями интегрированный подход, креативные методы изобразительной деятельности.
Задачи:
Публикация «Конспект мастер-класса по тестопластике „Тесто — это просто“ для родителей и детей младшей группы» размещена в разделах
- Мастер-классы для родителей
- Родительские собрания в детском саду
- Тестопластика. Конспекты занятий
- Тестопластика. Консультации
- Темочки
- заинтересовать и вовлечь родителей в совместную досуговую деятельность с детьми;
- научить использовать возможности соленого теста – тестопластика в совместном творчестве родителей и детей.
- вызвать интерес к данному виду деятельности.
Мастер-класс включает в себя практическую часть, в ходе которой, родителями были изготовлены небольшие "шедевры".
Оборудование:
- мультмедийный экран, проектор, презентация;
- соленое тесто;
- стек для лепки;
- кисть;
- колпачок от фломастеров;
-расчески
-зубочистки
-приправа (перец, гвоздика)
-щетки
Участники мастер класса : дети 3-4 летнего возраста, родители воспитанников, воспитатели группы.
Предварительная работа: личные беседы с родителями, информация в папках-передвижках, консультации для родителей, педагогическая библиотека.
Вашему вниманию будет представлено:
1. Конспект мастер-класса
2. Видеозапись мастер-класса
3. Презентация, демонстрируемая в ходе проведения мастер-класса
4. Буклет-памятка для родителей
Ход мастер-класса.
В группе находятся только родители. Демонстрация презентации.
Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители! Спасибо, что нашли время и пришли сегодня на наш мастер-класс. «Овощи и фрукты из соленого теста». Цель любого мастер-класса – научиться новому. А новому мы учимся для разных целей. В том числе, чтобы суметь решить какие-то проблемы, вопросы. Что такое мастер-класс?
Плюсов много:
Плюс первый – это весело, интересно. Это возможность творить, делать настоящую вещь своими руками! Дети, в отличие от взрослых, привыкших покупать готовое, обожают все делать сами, по-своему.
Плюс второй - возможность совместного творчества детей и родителей. Вы сможете еще больше подружиться, понять друг друга, сблизиться. Это уникальная возможность погрузиться в атмосферу совместного вдохновения, красоты и радости.
Плюс третий – идет мощное развитие способностей по многим направлениям. На мастер-классах вы получаете информацию, приобретаете полезные навыки, умения. Для кого-то – это возможность попробовать новое, интересное занятие. А кто-то – как знать – найдет свое призвание или хобби!
Лепка – самый осязаемый вид художественного творчества. Ребёнок не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и по мере необходимости изменяет.
Чем раньше ребенку дают возможность лепить, тем лучше развиваются его навыки владения собственными руками. А, следовательно, развивается мелкая моторика рук, что способствует развитию речи малыша.
Тестопластика – искусство создания объемных и рельефных изделий из теста.
Соленое тесто стало в последние годы очень популярным материалом для лепки: оно эластично, его легко обрабатывать, изделия из такого материала долговечны, а работа с соленым тестом доставляет удовольствие и радость.
Воспитатель: Мы смогли вас заинтересовать, хотите попробовать себя в тестопластике? Тогда мы предлагаем вашему вниманию две памятки первая содержит:
Рецепты приготовления солёного теста :
Соль, вода и мука – все, что нужно для изготовления соленого теста. Его можно заготовить впрок, хранить в холодильнике несколько дней. Тесто можно сделать цветным, добавляя гуашь при замешивании или раскрасить иже готовое высохшее изделие.
Существует много различных составов солёного теста. Самое главное - найти такой состав, с помощью которого можно без труда изготавливать модели фигурок.
Используем солёное тесто для простых фигурок : 200 грамм муки, 200 грамм соли, 125 мл. воды, 1 ст. ложка растительного масла. Понадобятся: тряпочка, кисточка для акварели, карандаш, скалка, алюминиевая фольга. Инструменты: нож пластиковый (стека, детские ножницы, формочки, трафаретки. Поверхность теста на воздухе быстро сохнет, поэтому тесто должно находиться в баночках с крышкой. Для раскраски используются гуашевые, пищевые, натуральные (соки овощей, какао) краски.
Вторая:
Способы работы с солёным тестом
1. Учимся делить на части. Из какого бы материала вы ни лепили, всегда встает необходимость деления единого куска на части. Существуют несколько способов:
-откручивание
-ощипывание
-разрезание прочной нитью
-разрезание и надрезание стекой
-формование.
2. Учимся придавать форму. Форма изделия при лепке играет основную роль. Как придать форму?
-раскатать в ладонях или на столе
-сплющить
-вдавить
-вытянуть
-согнуть
3. Учимся соединять детали
-прижать
-примазать
-загладить
4. Учимся оформлять изделие – это наиболее ответственный момент в работе
-дополнение изделия мелкими деталями (налепами)
-процарапывание различными инструментами
-оформление рельефом (оттиском)
Воспитатель: а сейчас, к нам присоединятся дети, и мы продолжим наш мастер-класс. Дети входят в группу, воспитатель предлагает им поздороваться с гостями и обращает внимание на грустную куклу Катю, которая сидит в сторонке на стульчике.
Воспитатель: Ребята, вы не знаете, почему Катя сидит грустная в сторонке? Как нам узнать? Катя говорит, что к ней должны прийти лесные гости, а она не успела купить в магазине фрукты и овощи. И она не знает, где ей взять овощи и фрукты? Ребята мы сможем помочь Кате? А как мы ей поможем?
Воспитатель: давайте вместе с мамами слепим овощи и фрукты для Кати, садитесь рядом с мамами и давайте научим их лепке из солёного теста.
Родители вместе с детьми лепят овощи и фрукты из теста. Воспитатель помогает при необходимости, дает советы. В конце мастер-класса собирает поделки на поднос. Благодарит за участие в мастер-классе родителей и вручает буклеты с рекомендациями по тестопластике.
Используемая литература:
1. Белая А. Е., Мирясова В. И. «Пальчиковые игры для развития речи дошкольников», М., 2002.
2. Вайнерман С. М., Большев А. С., Силкин Ю. Р. «Сенсомоторное развитие дошкольников на занятиях по изобразительному искусству», М., 2002.
3. Григорьва Г. Г. Изобразительная деятельность дошкольников. М, 2005
4. Изольда Кискальт «Солёное тесто : увлекательное моделирование», профиздат, 2002.
5. Комарова Т. С. Детское художественное творчество. М, 2005 г.
6. Лыкова И. А. «Лепим, фантазируем, играем», М., 2004.
7. Силаева К., Михайлова И. «Солёное тесто», М., изд. «Эксмо», 2004.
8. Халезова Н. Б., Курочкина Н. А., Пантюхина Г. В. Лепка в детском саду. М., 1986.
9. Халезова Н. Б. Декоративная лепка в детском саду. М., 2005.
10. Художественное творчество и ребенок / Под ред. Н. А. Ветлугиной. – М., 1972.
11. Данкевич Е. В. Лепим из соленого теста. Спб:Издательский дом»Кристалл»,2001.
12. Зимина Н. В. Шедевры из соленого теста. Мир кгниги,2009.
