Зинаида Мальцева
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром у детей в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром у детей в средней группе на тему : «Перелетные и зимующие птицы»
Цель: расширять представления о перелетных и зимующих птицах, о том, как они приспосабливаются к жизни в разное время года.
Задачи:
1. Образовательные: - формировать представление детей о перелетных и зимующих птицах; - развивать творческие способности детей, воображение.
Публикация «Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром у детей в средней группе» размещена в разделах
2. Развивающие: - учить различать их по существенному признаку; - углублять представления о причинах отлета птиц; - классифицировать их по группам.
3. Воспитательные: - воспитывать положительные эмоции к птицам; желание проявлять заботу к ним.
Материал: магнитная доска -2, картины времен года (зима, лето, картинки с птицами, набор принадлежностей для продуктивной деятельности: 2 птицы из бумаги на каждого ребенка, карандаши, клеенки, салфетки, клей, кисточки по количеству детей.
Предварительная работа: - разучивание словарной игры; - рассматривание иллюстраций по теме: «Птиц»; - наблюдение за птицами во время прогулки.
Словарная работа: перелетные, зимние, названия птиц.
Методическая литература: 1. С. Н. Николаева «Юный эколог» Москва Мозаика – Синтез 2005г. 2. С. Н. Николаева «Экологическое воспитание младшего дошкольников». 3. И. В. Кравченко, Т. Л. Долгова «Прогулки в детском саду». 4. Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
Ход:
-Ребята, сегодня для вас, я приготовила загадки и предлагаю вам, отгадать их, только будьте внимательны. Загадки:
Умный мальчишка В сером армячишке Прыгает, шныряет Крошки собирает. (Воробей)
В красной шапке расшитой, В черном кафтане Знаменит в семье лесной. Песенкой смешной. Что за песня-красота? Тук-тук-тук, да тра-та-та! (Дятел)
На шесте дворец, Во дворе-певец, А зовут его (Скворец)
Черный проворный, Кричит «крак», Червякам враг. (Грач)
Кто на елке, на суку, Счет ведет «ку-ку…ку-ку»? (Кукушка)
-Про кого были все загадки? (Про птиц).
Воспитатель обращает внимание детей на доску, где находятся картинки с изображением птиц.
-Ребята, какие из птиц вам знакомы? Каких птиц вам приходилось видеть на участке или в лесу зимой? (Воробьи, синицы, вороны, голуби, дятлы).
-Как называются птицы, которые остаются у нас на зиму? (Зимующие).
-Каких птиц не видно в последнее время? (Ласточки, грачи, скворцы, утки, стрижи).
(Воспитатель обращает внимание детей на доску, на которой находятся картинки с изображением перелетных птиц).
-Куда исчезли эти птицы? (Улетели в теплые края.)
-Как называются птицы, которые улетают в теплые страны? (Перелетные).
-Как вы думаете, почему перелетные птицы улетают? (Боятся холодов, трудно находить корм).
-Первыми улетают, птицы, которые питаются насекомыми. Затем те, которые едят плоды и семена растений. Позднее всех улетают утки и гуси, они живут у нас до тех пор, пока не замерзнут водоемы. Перелетные птицы не приспособлены делать себе запасы корма на зиму и добывать его в зимних условиях.
-Как вы думаете, почему зимующие птицы круглый год живут у нас? (Эти птицы не боятся морозов и питаются плодами и семенами лиственных растений, а также семенами хвойных деревьев, находят насекомых, которые спрятались в трещины коры деревьев, щели домов заборов).
-И все-таки очень тяжело птицам зимой. Особенно трудно находить корм во время снегопадов, в метели и сильные морозы. В такую погоду птицы часто голодают и даже погибают от холода и голода. - Какую помощь мы оказываем птицам? (Развесили кормушки на участке, приносим корм (пшено, семена подсолнечника, тыквы, овес, сало развешиваем).
-А летом птицы помогут людям, они будут поедать насекомых-вредителей и продолжать охранять сады, парки, скверы.
-А сейчас, предлагаю поиграть в игру: «Прилетели птицы». (Если вместо, названия птиц, произносится другое слово, дети должны топать или хлопать).
Прилетели птицы: Голуби, синицы, Галки и стрижи, Чибисы, чижи, Аисты, кукушки, Даже совки-сплюшки, Лебеди, скворцы… Все вы молодцы! (Игра проводится несколько раз).
-А теперь, предлагаю пройти за столы. Вас ждет здесь загадка. У каждого на столе находиться по 2 контура птиц. Вам надо узнать их и одеть в красивый наряд (раскрасить). Но вот не задача, они перепутались и теперь не знают, кто из них перелетные птицы, а кто зимующие. Ребята, мы им поможем? (Да).
-Посмотрите, у нас есть, 2 картины со временами года (зима и лето). - Перелетных птиц мы отправим, в какое время года и почему? (В лето, эти птицы с приходом холодов, покидают нас и улетают в теплые страны, а затем возвращаются). (Дети наклеивают птиц на картины).
-Зимующих птиц, мы перенесем, в какое время года и почему? (В зиму, эти птицы не улетают в теплые страны, они остаются зимовать). (Дети наклеивают птиц на картины).
-А теперь можете приступить к выполнению задания, только будьте внимательны и аккуратны.
В процессе изобразительной деятельности звучит музыка - голоса птиц. Во время творческой деятельности, детей наблюдаю за правильным выполнением задания.
По окончанию выполнения работ, рассмотреть получившиеся картины, выслушать мнение детей. Поблагодарить детей за помощь птицам.
