Конспект НОД для детей подготовительной к школе группы «Прохождение экологической тропы» (5 фото)

Александра Должикова
Конспект НОД для детей подготовительной к школе группы «Прохождение экологической тропы»

Цель:

Продолжать учить детей различать и называть растения.

Задачи:

- развивать у дошкольников интерес к природе, желание активно познавать природные объекты;

-уточнять и углублять знания детей о взаимосвязи человека и природы;

-формировать культуру общения с природой;

-воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении.

Оборудование:

Публикация «Конспект НОД для детей подготовительной к школе группы „Прохождение экологической тропы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Экологическая тропа в детском саду
• Экологическая тропа. Конспекты занятий
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2018

кукла Варя, картинки наблюдаемых объектов, план-схема экологической тропинки в помещении.

Ход занятия.

Стук в дверь. В гости к ребятам пришла кукла Варя.

Варя. Здравствуйте ребята. Я живу в детском саду очень давно и хочу рассказать о чем - то очень интересном, но сначала я вам загадаю загадку:

Очищают воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют,

Круглый год цветут. (Комнатные растения)

Я думаю вам будет всем интересно познакомиться с цветами, которые растут в нашем детском саду. А в конце путешествия вас будет ждать сюрприз.

Воспитатель. Как можно назвать одним словом все растения, которые растут в группах детского сада?

Дети. Комнатные растения.

Воспитатель. Молодцы, ребята. А почему эти растения называются комнатными?

Дети. Потому, что они растут в помещении, при комнатной температуре.

Воспитатель. А у кого-нибудь из вас есть дома комнатные растения? Кто знает их названия. (Ответы детей)

Воспитатель. Молодцы! А кто знает, как вырастить растение?

Дети. В небольшой, неглубокий горшочек с дырочкой на дно нужно положить дренаж. Затем для каждого росточка (семечка) сделать ямку-лунку маленьким совочком. Потом присыпать со всех сторон лунку землей и полить из лейки.

Воспитатель. Что необходимо комнатным растениям?

Дети. Свет и тепло, чистый воздух, вода.

Воспитатель. Хорошо! А кто знает, как нужно ухаживать за растением?

Дети. Поливать, протирать листья, рыхлить землю, опрыскивать растения.

Воспитатель. Молодцы! Отлично, пришло время отдохнуть и подвигаться.

Физкультминутка «Наши красные цветки»

Наши красные цветки

Распускают лепестки, (плавно поднимаем руки вверх)

Ветерок чуть дышит

Лепестки колышет. (качание руками влево - вправо)

Наши красные цветки

Закрывают лепестки, (присели, спрятались)

Головой качают, (движение головой влево – вправо)

Тихо засыпают.

Воспитатель. А вы хотите отправиться в путешествие по зданию детского сада?

Дети. Да.

Воспитатель. Кукла Варя приготовила для нас план-схему экологической тропинки в помещении. Давайте мы его рассмотрим.

Дети. Рассматривают план – схему и передвигаются по зданию в соответствии с указателями.

1. «Узамбарская фиалка». Дети представляют растение в соответствии с паспортом.

2. «Цитрус (лимон)». Дети представляют растение в соответствии с паспортом.

3. «Фикус каучуконосный». Дети представляют растение в соответствии с паспортом.

4. «Сансевьера (Щучий хвост)». Дети представляют растение в соответствии с паспортом.

5. «Хлорофитум». Дети представляют растение в соответствии с паспортом.

Воспитатель: давайте сравним, чем похожи и отличаются растения (сравниваем фиалку и Сансевьеру)

Дети. По размеру, по цвету и форме листьев, по наличию цветения, по поверхности листьев.

Воспитатель. Вы молодцы, присаживайтесь за столы, а теперь обещанный сюрприз от куклы Вари. На столе у вас лежат конверты с разрезными картинками, предлагаю вам собрать свое растение и назвать его. (Дети садятся за столы, собирают разрезные картинки и каждый называет свое растение)

В

оспитатель. Спасибо, ребята за отличную работу! Давайте попрощаемся с куклой Варей.

Дети, а на каких остановках экологической тропы мы с вами останавливались? Что мы наблюдали? Ребята, вам понравилось путешествие по экологической тропе? (ответы детей)