Конспект НОД для средней группы «В огород пойдем, урожай соберем»

Лёгкая Марина Сергеевна
Конспект НОД для средней группы «В огород пойдем, урожай соберем»

Цель: Расширять и уточнять представления детей об овощах и их отличительных особенностях : форме, цвету

1 Развивающие задачи:

- Развивать память, внимание, мышление.

- Развивать зрительное восприятие

- Развивать навыки речевого общения

2 Образовательные задачи:

- Учить различать овощи на ощупь, по вкусу.

- Развивать познавательные способности, эмоциональную выразительность.

3 Воспитательные задачи:

- Воспитывать познавательный интерес к окружающему миру.

Публикация «Конспект НОД для средней группы „В огород пойдем, урожай соберем“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Огород. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Урожай
• Темочки

Оборудование: Муляж овощей в корзине (лук, помидор, чеснок, картофель, морковь, огурец)

Ход Занятия:

Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года?

Дети: Осень

Воспитатель: А что люди делают осенью?

Дети: Собирают урожай

Воспитатель: Молодцы ребята! а вы готовы отправиться в путешествие в «огородную сказку»?

Дети: Да!

Воспитатель: Я отправляюсь в путешествие и беру с собой морковь. А вы?

Дети по очереди называют овощи, которые они берут в путешествие.

Воспитатель: Дети, у меня в корзине есть: репа, баклажан, огурец, лук, помидор, картофель, морковь, кабачок. Как можно это всё назвать одним словом?

Дети: Овощи

Воспитатель предлагает детям рассказать какие бывают овощи.

Дети по очереди рассказывают об одном выбранном овоще: какой он на вкус, какого он цвета, формы, какой на ощупь.

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игру «Один — много»

Воспитатель: Дети закончите предложения.

У меня один баклажан, а на грядке много. (баклажанов). У меня один кочан капусты, а на грядке много. (кочанов капусты). У меня один помидор, а на грядке много. (помидоров). У меня один огурец, а на грядке много. (огурцов). У меня одна морковка, а на грядке много. (морковок) У меня в корзинке один кабачок, а на грядке растет много. (кабачков).

Воспитатель: Дети разгадайте «Загадки на грядке»

Золотистый и полезный,

Витаминный, хотя, резкий.

Горький вкус имеет он

Обжигает… не лимон.

(Лук)

Круглый бок, желтый бок,

Сидит на грядке колобок.

Врос в землю крепко.

Что же это?

(Репка)

Красна девица сидит в темнице,

А коса на улице.

(Морковь)

Внизу красно, вверху зелено,

В землю вросло.

(Свекла)

Маленький и горький, луков брат.

(Чеснок)

Фиолетовый кафтан

Носит овощ …

(Баклажан)

На грядочке зелёные,

А в баночке солёные.

(Огурцы)

Воспитатель: Ребята какие вы молодцы!

Физ. минутка:

Хороводная «Урожай» (координация слов с движением)

В огород пойдем (ходьба по кругу)

Урожай соберем (взявшись за руки)

Мы моркови натаскаем («таскают»)

И картошки накопаем («копают»)

Срежем мы кочан капусты («срезают»)

Круглый, сочный (показывают круг)Очень вкусный.

Зелени нарвем немножко («рвут»)

И вернемся по дорожке (идут по кругу)

Воспитатель: Ребята, а что можно приготовить из овощей?

Ответы детей

Воспитатель: Да, дети, правильно из овощей варят суп, готовят салаты, делают сок, едят сырыми, солят. Но прежде чем есть овощи надо их вымыть.

Подведение итогов:

Воспитатель: О чем мы сегодня говорили? Какие бывают овощи?- Молодцы, вы сегодня хорошо потрудились!

Ребята осень нам прислала посылку (стук в дверь, корзинка с яблоками).