Татьяна Грибовская
Конспект НОД «Мы здоровыми растем»
Цель: формировать у детей навыки здорового образа жизни, учить заботится о своём здоровье
Задачи: Приобщат детей к регулярным занятиям физкультурой;
Закреплять знание о необходимости быть чистым, а также пользе витаминов и их значении для жизни и здоровья человека;
Формировать культурно – гигиенические навыки,
Развивать речь детей;
Развивать познавательно – эмоциональный интерес,
Двигательную активность детей;
Воспитывать желание быть здоровым, интерес к пальчиковой,
Дыхательной гимнастике, доброжелательное отношение к окружающим.
Публикация «Конспект НОД „Мы здоровыми растем“» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2017
Оборудование: зубная щетка, расчёска, мыло, полотенце, зеркало, плакаты, картинка с продуктами, музыкальная запись гимнастики, песенка - «Мы в автобусе сидим»
Ход НОД:
Дети входят в группу с воспитателем.
Форма организации: дети идут стайкой за воспитателем, при беседе – стоят
Воспитатель:
Дети у вас хорошее настроение? (Да). И у меня хорошее.
Посмотрите, сколько пришло гостей к нам, давайте им улыбнёмся и подарим хорошее настроение – улыбнёмся.
- Ребята, у нас сегодня необычный день, у нас в группе гости и мы сами сегодня отправимся в путешествие – в город здоровья.
Хотите? (Да!
Воспитатель: - Как вы думаете, что значит быть здоровым?
Дети: - Быть здоровым это значит быть сильным, не болеть, быть крепким, выносливым, не кашлять, не чихать, закалятся, есть больше овощей и фруктов.
Воспитатель: - И так, на чём мы поедем? Давайте на автобусе.
Вставайте за мной, я буду вашем водителем, я повезу вас в город здоровья.
Едем под музыку. У воспитателя в руках руль, дети друг за другом двигаются по группе. Подъезжаем к плакату «Спорт».
Воспитатель: Вот и первая остановка. Она называется «Спортивная»
«Всем известно, всем понятно, что здоровым быть приятно!
Только надо знать, как здоровым стать. Приучай себя к порядку, делай каждый день…» (Зарядку).
Воспитатель: - Ребята, а для чего делают зарядку?
Дети: - Чтобы проснутся, зарядится бодростью, быть здоровым.
Воспитатель: - Утро в этом городе начинается с зарядки! А вы, ребята, умеете делать зарядку? Давайте сделаем несколько наших любимых упражнений.
Мы проснулись рано утром (шагаю на месте,
Потянулись бодро, шумно (поднимаются на носки разводят руки через стороны вверх);
Чтобы сон ушел зевнули,
Головой с легка тряхнули (выполняют наклоны в лево в право, отводят руки к плечам).
Разбудил нас бег на месте (бег на месте)
К ванне побежали в месте (пружинка, руки на поясе)
Умывались и плескались, (круговые движения ладонями)
Зубы вычистить пытались. (Имитируем умывание лица)
Причесались аккуратно (движение ладони от затылка к вискам)
Приоделись всё опрятно
Не хотим мы больше спать (пружинка)
Будем весело играть! (Прыжки на двух ногах)
Воспитатель: Молодцы, хорошо размялись, хорошо позанимались.
Поехали дальше. Дети двигаются по группе дальше и останавливаются возле плаката «Чистота». Воспитатель объявляет остановка чистота.
В друг слышен стук.
Воспитатель: Что за шум? Кто, это там? (Появляется мойдодыр)
Мойдодыр: - Я великий умывальник, знаменитый мойдодыр, умывальников начальник и мочалок командир. Здравствуйте ребята! Я вижу, что вы пожаловали в наш город здоровья. На нашей остановке Чистоты полная чистота и порядок. Вот скажите – вы, сегодня все умывались, чистили зубы?
Воспитатель: - Уважаемый мойдодыр! Наши ребята все аккуратные, чистые, все знают о гигиене, о чистоте.
Ребё нок:
Будем каждый день стараться,
Не расстроим наших мам,
С пенным мылом умываться по утрам и вечерам!
Мойдодыр: - А вот мы сейчас проверим.
Присаживайтесь, пожалуйста, на стульчики и скажите для чего надо мыть руки, лицо, вообще мыться? (Чтобы быть здоровыми, чистыми).
Как нужно мыть руки – покажите.
Ребенок:
Руки надо с мылом мыть.
Рукава нельзя мочить!
Кто рукавчик не засучит
Тот водичку не получит.
А зубы нужно чистить? (Да). Сколько раз? (Утром и вечером)
А, что будет, если мы не будем чистить зубы.
Ребенок:
Зубы чистить не забудем
Непременно дважды в день.
Руки мыть конечно будем
Прочь прогоним грязь и лень!
Ну, молодцы все знаете! А вот я сейчас загадаю вам загадки про предметы, которые помогают нам быть чистыми и опрятными.
Загадывает загадки и показывает отгадки.
Гладко, душисто, моет чисто. (Мыло)
Ребенок:
Чтобы было? Чтобы было?
Если б не было бы мыла?
Если б не было бы мыла?
Оля грязной бы ходила!
И на ней бы как на грядке,
Рыли землю поросятки! (Т. Новицкая)
Костяная спинка,
Жесткая щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит. (Зубная щетка)
Оказались на макушке
Два вихра и завитушки.
Чтобы сделать нам прическу,
Надо что иметь? (Расческу)
Вафельное и полосатое
Ворсистое и мохнатое,
Всегда под рукою –
Что это такое? (Полотенце)
Я увидел свой портрет,
Отошел портрета нет. (Зеркало)
Ребё нок:
Зеркало любит чистые лица
Зеркало скажет надо умыться
Зеркало охнет, где же гребёнка
Что же она не причешет ребёнка
Зеркало даже темнеет от страха
Если в него посмотрела неряха. (А. Кондратьева)
Воспитатель: - Мойдодыр, а наши ребята знают интересную пальчиковую гимнастику, хочешь посмотреть?
Показ «Мышка мыла мылом лапку…»
Воспитатель: - Ну, мойдодыр, до свидания, мы поедем дальше (мойдодыр уходит)
Воспитатель: - ой, ребята, что то наши колёса сдулись.
Дыхательная гимнастика: «Насосы»
Воспитатель: Ну вот, автобус в порядке, пора дальше в путь (едем).
Следующая остановка «Витаминная»
Здесь мы видим различные витамины- А, Б, С.
Все эти витамины живут в домиках. А домиками для них являются разные продукты, которые мы с вами видим и едим. Дети, посмотрите на эту картинку.
Воспитатель: - Как вы думаете, что из этих продуктов полезное, а что. (Дети называют продукты полезные и вредные).
- И так, дети, вот и проехали мы по городу здоровья, пора нам возвращаться в детский сад. (Дети едут на автобусе назад)
- Что же вы запомнили сегодня. Что нужно делать, чтобы быть здоровым?
Дети: - делать зарядку, быть всегда чистыми, кушать только полезные продукты, богатые витаминами.
Воспитатель: - Будьте здоровы!
