Конспект НОД по ФЭМП «Где какой цвет» в первой младшей группе (5 фото)

Алсу
Конспект НОД по ФЭМП «Где какой цвет» в первой младшей группе

Задачи: учить детей фиксировать внимание на цветовых свойствах предметов; уточнить представления детей о величине предметов «большой», «маленький», «самый маленький», о цветах (красный, желтый, зеленый); развивать память, воображение, речь; воспитывать доброе отношение к окружающим, желание прийти на помощь.

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП „Где какой цвет“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Цвет, изучаем цвета. Конспекты занятий
• Темочки

Материалы и оборудование: три гномика, три стаканчика, одежда (картинки) трех цветов : красного, желтого, зеленого; вырезанные из картона три машинки разные по величине и цвету; краски, кисточки, непроливайки, раскраски (домики)

Приветствие:

Собрались все дети в круг.

Я — твой друг и ты — мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Мы за руки возьмёмся,

Друг другу улыбнёмся.

Мы по кругу пойдём.

Хоровод заведём (ходьба по кругу)

С добрым утром, глазки! Вы проснулись?

С добрым утром, ушки! Вы проснулись?

С добрым утром, ручки! Вы проснулись?

С добрым утром, ножки! Вы проснулись?

Глазки смотрят.

Ушки слушают,

Ручки хлопают,

Ножки топают.

Ура, мы проснулись!

Воспитатель: Ребята, какое у нас сегодня хорошее настроение! Но, к сожалению, не у всех сегодня настроение хорошее… В домик гномиков, когда их не было дома, кто-то забрался. Посмотрите какой тут беспорядок : раскидана вся одежда… А гномики так устали, давайте мы им поможем.

- У первого гномика какого цвета одежда? (Зеленого) У второго? (Желтого) У третьего? (Красного) Какие по цвету корзиночки для белья стоят у каждого гномика? (зеленая, желтая, красная) Ребята, в эти корзиночки нужно собрать одежду для каждого гномика. (Дети по очереди подходят к столу и кладут в корзиночки одежду по цвету)

- Молодцы, ребята! Вам понравилось наводить порядок? Гномики вам говорят спасибо и хотят с вами немного поиграть.

Физминутка:

Жил-был маленький гном (приседают, встают)

У гнома был маленький дом (изображают руками «крышу» над головой)

Гномик кашу варил («помешивают» кашу)

И всем – всем - всем говорил (показывают друг на друга)

«Все мы, и ты, и я – друзья! (кладут руку на плечо соседа)

В гости ко мне прибегайте (бег на месте)

Ноги вытирайте! («вытирают» ноги)

Садитесь за стол (приседают)

Кашей угощайтесь! (имитируют действия с ложкой)

И друг другу – улыбайтесь! (улыбаются)

- Ребята, посмотрите, у гномиков есть машинки, они одинаковые или разные? (Разные) Правильно, разные по цвету и по размеру. Какая машина самая большая? (Желтая) Какая машина самая маленькая? (Зеленая) Какая машина маленькая? (Красная) ( Дети вместе с воспитателем еще раз проговаривают: самая большая, маленькая, самая маленькая)

- Какие вы молодцы, ребята, подняли настроение добрым гномикам: навели у них порядок, поиграли с ними, а теперь давайте сядем за столы и нарисуем им картинки. (дети красками раскрашивают домики для каждого гномика)