Евгения Зобова
Конспект НОД по лепке «Петушок с семьёй» с детьми старшего дошкольного возраста
Конспект НОД по лепке «Петушок с семьёй» с детьми старшего дошкольного возраста.
Программное содержание. Учить детей создавать коллективными усилиями несложную сценку из вылепленных фигур. Закреплять умение лепить петуха, кур, цыплят. Добиваться большей точности в передаче основной формы, характерных деталей. Формировать умение коллективно обдумывать расположение птиц на подставке.
Публикация «Конспект НОД по лепке „Петушок с семьёй“ с детьми старшего дошкольного возраста» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лепка. Все материалы по лепке
- Петух, петушок. Все материалы с петухами
- Петух, петушок. Конспекты занятий по лепке
- Пластилин. Поделки из пластилина по темам
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2018
Материалы. Подставка для коллективной композиции. Петушок, курочка с цыплятами (игрушки). Пластилин, стеки, доски для лепки.
Связь с другими занятиям и видами деятельности.
Чтение и пересказ рассказа К. Д. Ушинского «Петушок с семьёй». Беседы о летних впечатлениях, о домашних птицах. Рассматривание картин, иллюстраций на данную тему и т. д.
Методика проведения. Загадывание загадок про петушка и курочку с цыплятами. Напоминание детям, что летом на даче они видели кур, петухов, цыплят.
Игровой момент: приход в гости петушка со своей семьёй.
Проблема: Петушку с семьёй не с кем погулять на лужайке. Предложить помочь слепить ещё петушков, курочек и цыплят, чтобы было веселее.
Использование физминутки: Петя, Петя-петушок (соединяем большой и указательный палец в «клюв») Золотой гребешок (скрещиваем пальцы двух рук) Шелкова головушка (гладим по голове) Маслина бородушка (гладим по подбородку) Что ты рано встаешь (вытягиваемся на носочках, руки вверх) Голосисто поешь, детям спать не даешь (руки складываем под щекой).
Предложить подумать, кого и как нужно лепить; распределить, кто каких птиц вылепит.
В процессе работы обращать внимание на отчётливую передачу формы, частей, пропорций и т п. Вылепленные фигуры дети располагают на общей подставке «лужайке», сделанную с детьми заранее.
Рассматривание, оценивание работ: какие красивые, разные получились петушки, курочки и цыплята. Предложить выбрать самого задиристого, боевого, смелого, храброго по внешнему виду петушка, цыплёнка, самую красивую курочку, цыплёнка. Сколько их много и все они такие удивительные. Как весело, интересно им будет на нашей лужайке вместе гулять!
