Конспект НОД по лепке с детьми средней группы «Стрекоза» (2 фото)

Оксана Зайферт
Конспект НОД по лепке с детьми средней группы «Стрекоза»

Конспект НОД по лепке с детьми средней группы «Стрекоза»

Цель: продолжать знакомить детей с обитателями рек. Закреплять умение лепить насекомое (стрекозу).

Задачи:

Продолжать формировать представления детей об обитателях рек.

Закреплять умение лепить насекомое (стрекозу).

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Публикация «Конспект НОД по лепке с детьми средней группы „Стрекоза“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Насекомые. ИЗО, поделки, рисование
• Насекомые. Конспекты занятий, НОД
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Средняя группа
• Стрекоза, стрекозы
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2022

Предварительная работа: чтение стихотворений, отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций, лепка насекомых.

Материалы: пластилин, дощечки для пластилина, игрушка «стрекоза», готовые крылышки для стрекозы из пластика, стеки, цветной картон, иллюстрации «Насекомые», плоскостной «автобус» из картона.

Ход.

Воспитатель: ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие на речку. Вы хотите отправится в путешествие? (ответы детей)

Воспитатель: а на чем мы поедем, мы узнаем, когда отгадаем загадку.

Воспитатель загадывает загадку.

Что за чудо — жёлтый дом!

Ребятишек много в нём.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

(Автобус)

Дети отгадывают, звучит музыка, дети садятся в «автобус», поют песню «Мы в автобус всей гурьбой сели прокатится» и едут на речку.

С окончанием дети вместе с воспитателем подходят к покрывалу голубого цвета в виде речки, на котором спрятана игрушка «стрекоза».

Воспитатель: Ребята, отгадайте, кто это здесь спрятался? (воспитатель загадывает детям загадку).

Вот летает над водой.

Вертолётик голубой,

Хвостик, крылья и глаза

Это просто … (Стрекоза)

Дети отгадывают.

Воспитатель: правильно, молодцы, ребята, это стрекоза. (показывает детям игрушку). Стрекозы живут на реке, на озере. Ребята, а вы знаете, что на реке живет много разных насекомых. Давайте посмотрим, кто же здесь еще живет? (Дети рассматривают иллюстрации «Насекомые» и воспитатель рассказывает о каждом из них).

Воспитатель: ребята, мы с вами узнали, что на реке живет много разных насекомых. А наша стрекоза здесь совсем одна и ей очень грустно. А давайте для нашей стрекозы вылепим много подружек стрекоз, чтобы ей было не скучно. Пускай они все вместе летают и веселятся. (ответы детей).

Воспитатель: для начала сделаем гимнастику для наших пальчиков.

Проводится пальчиковая гимнастика «Насекомые»

Дружно пальчики считаем.

Насекомых называем:

(сжимаем и разжимаем пальцы)

Бабочка, кузнечик, муха,

Это жук с зеленым брюхом.

(Поочередно сгибаем пальцы в кулак)

Это кто же тут звенит?

(вращаем мизинцем)

Ой, сюда комар летит!

Прячьтесь!

(прячем руки за спину)

Стрекоза поспать легла

У кувшинках в лепестках,

В сладком клевере - пчела,

Шмель - в кудрявых васильках.

(поочередно сгибаем пальцы)

В колокольчиках - сверчок,

Муравьишка - у сосны,

В паутине паучок.

Смотрит радужные сны.

(Кладем руки под щеку)

Воспитатель показывает приемы лепки стрекозы, дети лепят самостоятельно, прикрепляют готовые крылышки стрекозы, помещают стрекоз на картон контрастного цвета.

Воспитатель: ребята, какие вы молодцы, у нашей стрекозы теперь много подружек, и она благодарит вас и говорит спасибо. А за то что вы помогли ей, она хочет с нами поиграть. А вы хотите поиграть со стрекозой? (ответы детей).

Проводится подвижная игра «Стрекоза и муравьи»

По считалке выбирают стрекозу. Все остальные играющие муравьи. Муравьи трудятся и напевают:

Мы мурашки удалые

Трудимся мы день и ночь

Любим дело, а не лень

Трудимся мы целый день.

Муравьи бегают.

По окончанию песенки стрекоза говорит :

Я стрекоза.

Хитрая как лиса.

Муравьев поймаю я.

Стану здесь хозяйкой я.

Буду жить поживать и добра наживать.

С этими словами она ловит муравьев. Пойманный муравей становится стрекозой, игра повторяется.

Воспитатель: молодцы ребята, ну а нам с вами пора отправляться в детский сад, наше путешествием закончилось. (под музыку ребята «садятся» в автобус и возвращаются в детский сад).

Воспитатель задает ребятам вопросы:

Ребята, где мы сегодня были?

Вам понравилось наше путешествие?

Кого мы увидели на реке?

В какую игру мы с вами играли?

Куды бы вы хотели отправится в следующий раз?

Рефлексия.

Детям предлагаются карточки - смайлики с изображением лица «грустного» и «веселого», ребята помещают их на фланелеграф.