Конспект НОД по познавательному и речевому развитию на тему «Профессии»

Барабанова Татьяна Викторовна
Конспект НОД по познавательному и речевому развитию на тему «Профессии»

МДОУ детский сад № 183

«Все профессии нужны, все профессии важны»

НОД (речевое развитие, познавательное развитие) по теме: «ПРОФЕССИИ»)

Воспитатель:

Барабанова Т. В.

Ярославль 2021

НОД по теме: «ПРОФЕССИИ» :

Публикация «Конспект НОД по познавательному и речевому развитию на тему „Профессии“» размещена в разделах

«Все профессии нужны, все профессии важны»

Форма организации детей: подгрупповая

Методы организации разнообразны и подобраны с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей.

Словесные: беседа с детьми о профессиях, составление предложений по схемам, проговаривание.

Наглядные: схема, презентация фотографий, мнемотаблица

Практические: выбор подходящих сюжетов, решение логических задач и физические упражнения.

В результате проведенного мероприятия у дошкольников:

- систематизируются ранее полученные представления о профессиях, их значимости;

- формируется умение выстраивать полные предложения, грамматически правильно оформленные;

- развивается умение логически мыслить.

Содержание проведенной совместной образовательной деятельности позволит детям реализовать себя в активной деятельности.

Цель: обобщение и расширение представлений детей о многообразии профессий и их значимости.

Задачи:

Обучающие:

1. Активизировать словарь детей за счет существительных, называющих профессии, глаголов и прилагательных, характеризующих профессии.

2. Формировать грамматически правильную речь через составление сложных предложений.

3. Продолжать совершенствовать у детей умение заучивать стихи с опорой на мнемотаблицу.

Развивающие :

1. Развивать у детей умение отбирать для творческих рассказов самые интересные и существенные события и эпизоды, включая вербальные и невербальные средства.

2. Развивать умение изображать действие с помощью пантомимы.

3. Развивать крупную моторику.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей уважение и почет к труду взрослых.

2. Воспитывать чувство уверенности в себе и своих товарищах.

Подготовительная работа:

1. Экскурсии на объекты.

2. Чтение художественной литературы о профессиях.

3. Рассматривание сюжетных картинок и фотографий с изображением людей разных профессий.

4. Закрепление знаний орудий труда и знакомство с новыми.

Ход занятия:

Организационный момент.

Придумано кем-то просто и мудро при встрече здороваться :

-Доброе утро!

-Доброе утро!- солнцу и птицам.

-Доброе утро!- улыбчивым лицам.

Пусть каждый становится добрым, доверчивым, и доброе утро длится до вечера.

-Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, чтобы посмотреть на нашу работу, пожелайте им доброго утра.

Я хочу познакомить вас с темой занятия : «Все профессии важны, все профессии нужны».

Вводная беседа:

Вся эта неделя была посвящена теме: «Профессии», мы с вами много беседовали, ходили на экскурсии по детскому саду, читали, рисовали, лепили. Профессия - это основное занятие человека, его трудовая деятельность.

-Конечно, выбор профессии дело не простое и очень ответственное. Ведь выбрав её, человек выбирает дело на всю жизнь.

А сейчас я приглашаю вас всех пройти на ковер и сесть поудобнее, я приготовила для вас сюрприз.

-Как вы думаете, что это? - Правильно это альбом с фотографиями. Далее рассматривание альбома, воспоминания: где были, кто изображен на фотографии, профессии, принадлежности.

Воспитатель:

1. Кем вы хотите стать, когда вырастете? (ответы детей)

2. Кем работают ваши родители?

Предложить рассказать кому-нибудь из детей рассказать о профессии родителей (ответ ребенка).

А сейчас я предлагаю вам освоить азы профессии «Актер». Мы с вами перенесемся в театр, игра наша называется: «Пантомима». Каждый участник в течение нескольких секунд с помощью жестов, движений и мимики должен изобразить то, что я скажу ему на ушко, все остальные после просмотра должны угадать, что и кого изображает ведущий (подметание пола - походка солдата – походка манекенщицы – игра скрипача – бой боксера – развешивание белья, стирка. – Балерина – писатель. – Шофер – парикмахер – пианист – гитарист).

Вот какие мы с вами молодцы!

Воспитатель:

Ребята, в следующем году вы пойдете в школу, и мы с вами постепенно готовимся: начинаем читать, пишем печатными буквами, научились отличать гласные звуки от согласных, выполняем домашние задания. Прошу занять свои места за нашими партами, у каждого из вас конверт, где вы выполнили домашнее задание. Что из это получилось, мы сейчас узнаем.

«ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ»

Буквы разные писать тонким перышком в тетрадь