Динара Авилкиримова
Конспект НОД по развитию речи с использованием ИКТ «В мире сказок» в средней группе
Программные задачи:
Образовательные задачи
Уметь строить полные выразительные ответы на вопросы, поставленные воспитателем.
Учить узнавать знакомые сказки по иллюстрациям.
Уметь самостоятельно пересказывать и понимать сказки на основе наглядной модели.
Совершенствовать интонационную выразительность речи, обогащать словарь, развивать культуру речи.
Развивающие задачи:
Публикация «Конспект НОД по развитию речи с использованием ИКТ „В мире сказок“ в средней группе» размещена в разделах
- ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2014
Развивать речь, внимание, воображение, умение создавать образы с помощью мимики, жеста, пластики.
Развивать мышление, эмоциональную отзывчивость, память при отборе условных заместителей.
Развивать устойчивый интерес детей к театрализованной деятельности.
Воспитательные задачи:
Воспитывать доброжелательность, коммуникативность; адекватно реагировать в поведение сверстников. Воспитывать инициативность и выдержку.
Формировать интерес к сказкам, нравственное начало личности ребенка.
Способствовать желанию детей участвовать в театрализованной деятельности.
Воспитывать любовь к русским народным сказкам.
Материал к занятию:
Презентодемонстрационный материал, музыкальное сопровождение, теремок и маски героев сказки «Теремок», кукла Маша, красная шапка, яичко, золотой ключик, яблоки,
Ход занятия
Звучит музыка. Заходят дети.
Воспитатель: Здравствуйте, дети. Посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте поздороваемся с ними.
Ребята, вы готовы заниматься?
Дети: Да.
Ребята, а вы готовы все стараться?
Дети: Да.
Педагог: Ой, подождите, я вижу, что кого-то нет? А куда делась наша Машенька?
Слайд 1 (фотография Машеньки из мультфильма «Маша и Медведь»)
Вот же она! Я поняла, она находится в волшебной стране сказок! Ребята, а вы узнали эту девочку? Из какой она сказки? А какая она, эта девочка?
Ответы детей
Да, Маша – хорошая девочка, но большая проказница. Что она может натворить в стране сказок! Нужно ее вернуть оттуда. Ребята, давайте вместе спасем наши сказки от проказ Машеньки.
Только как же нам узнать, в какой же она сказке?
Слайд 2. сразу звук 1 и звук 2 (Здравствуйте, дети. Мы – бабочки, жители волшебной страны. Мы вам подскажем, в какой сказке Машенька, если отгадаете загадку. Только слушайте внимательно! Зайка в нем жил и лягушка-квакушка, волк и лисица, и мышка - норушка. Только медведь поместиться не смог. Мигом обрушился наш)
(Теремок)
Слайд 3
Воспитатель: Посмотрите, что Маша натворила! Она так запутала героев сказки, что они даже забыли, кто за кем в теремок приходит, что говорит. Давайте им поможем все вспомнить. Может, тогда мы получим подсказку, где искать Машу. У вас под стульями волшебные предметы. С их помощью мы превратимся в героев сказки.
Инсценировка сказки «Теремок»
Слайд 4. Посмотрите, наши герои, кажется, все вспомнили!
Слайд 5 (Молодцы, ребята. Вы - настоящие актеры. Вы помогли героям вспомнить свою сказку. Но Машенька успела убежать от нас в другую сказку. А в какую, узнаете, отгадав загадку.
У Машеньки-сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят.)
Дети: Гуси-лебеди.
Слайд 6
Ребята, а что случилось в этой сказке, кто-нибудь помнит?
Озорница Машенька совсем запутала текст этой сказки. Нам нужно все исправить. Давайте попробуем, получится у нас или нет! Если заметите ошибку, скажите.
Перепутанный текст
Жила-была девочка Маша. Однажды родители собрались и пошли …в супермаркет. Правильно (В город)
А с Машенькой осталась… сестренка Иванушка. Маша забыла про Иванушку и весь день играла со …старушками. Прилетели …на вертолетах 33 богатыря и утащили мальчика. Во время поисков Маша встретила дерево, на котором росли … валенки, печку, в которой жарились …арбузы, кефирную речку, сырные берега.
А Иванушка тем временем у Бабы-Яги играл серебряными кубиками.
Ой, какие вы молодцы! Как вам это удалось, не понимаю. Вы все исправили.
Игра с яблоком.
Иванушка играл серебряными яблоками. Ребята у нас на подносе разные яблоки. Давайте и мы с вами поиграем с яблочком и расскажем, какие еще могут быть яблоки. (румяные,наливные,молодильные,спелые (Дети передают яблоко друг другу, называя эпитеты)
Слайд 7 .Звук 1.2 (Ребята, какие вы умницы. Все знаете. Только Маша такая шустрая, уже убежала в другую сказку. Слушайте загадку.)
Кто-то в доме побывал,
Стульчик маленький сломал,
Перемял кроватки,
И уснул там сладко.)
Дети: Три медведя. Слайд 8
Педагог: Молодцы, конечно, три медведя. Слайд 9
Ребята, вы нам так понравились. Мы хотим с вами поиграть. Давайте вспомним эту сказку.
Приготовились…
Физкультминутка
Воспитатель: Повторяйте за мной
Три медведя в сказке жили,
Вперевалочку ходили.
К ним девчушка прибежала,
В дом зашла и увидала:
Стол большущий у окна,
Стула три – вот это да.
Чашки три, и ложки три,
Три кровати: посмотри.
Ела Маша и пила,
На кроватку прилегла
И уснула сладким сном.
Что случилось потом?
Тут медведи воротились,
Увидев Машу, рассердились.
Маша очень испугалась.
И домой она умчалась.
Бабочки :-Ура, ребята, молодцы! Нам очень понравилось с вами играть, но пришла пора расставаться.
Чтобы вернуть Машеньку, прочитайте волшебное заклинание:
Раз,два,три -Машенька вернись
Спасибо вам за все. Прощайте.
ЗАКЛИНАНИЕ (с закрытыми глазами). Появляется Маша с узелочком. (Кукла)
-Посмотрите Маша забрала из сказок какие- то предметы. Надо вернуть. Ведь без этих предметов не будет и этих сказок. А из каких сказок эти предметы, мы узнаем, если отгадаем загадки.
Много приключений было
С Буратино в сказке той
Дарит старая Тортила
Куклам (ключик золотой)
Слайд 10
Бабушка внучку очень любила.
Ей головной убор подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее. (Красная шапочка)
Слайд 11
Мышка быстренько бежала
Мышка хвостиком виляла
Ой, яичко уронила
Посмотрите-ка, разбила
Слайд 12
Ребята давайте вспомним, в каких сказках мы побывали?
Как мы помогали сказочным героям?
Вам понравилось занятие?
Машенька благодарит детей, обещает больше не проказничать, раздает яблоки.
Литература:
Используемая литература:
1. О. С. Ушакова, Н. В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой» 2003г.
2. А. В. Щеткин «Театральная деятельность в детском саду»2008г.
3. О. Н. Иванова, Г. Н. Короткова «Развитие речи у детей в детском саду» 2006г.
4. 1. Детский журнал «Веселый Колобок» за 2011 год.
