Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Осень. Желтый цвет»

Оболенкова Анна Владимировна
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Осень. Желтый цвет»
▼ Скачать + Заказать документы

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад присмотра и оздоровления №754 "Солнышко"

Дата: 20.09.16

Цель:

1. Выделение желтого цвета среди остальных цветов;

2. Знакомство с признаками осени.

Задачи:

1. Уточнить понимание предлога «В»;

2. Закрепить понятия «большой-маленький»;

3. Активизировать словарный запас по теме «Осень»;

4. Развивать общую и мелкую моторику.

Оборудование:

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в младшей группе „Осень, Желтый цвет“» размещена в разделах

• Желтый день
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Занятия по развитию речи
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Цвет, изучаем цвета. Конспекты занятий
• Темочки

1. Желтые листья из картона;

2. Игрушки разных цветов, корзина;

3. Одинаковые желтые игрушки/ламинированные картинки разных размеров;

4. Разноцветные цветы из картона.

5. Большая и маленькая куклы.

1. Орг. момент:

Воспитатель: Что такое жёлтый цвет?

Это солнца жаркий свет,

Это яркие "Газели",

Что спешат во все концы.

Вот такие хитрецы.

Жёлтый - это глазик средний

Светофора и. цыплятки,

Мамы-курицы ребятки,

Что клюют пшена горошки,

Тоже жёлтые немножко.

Сегодня мы с вами отправимся в Желтую страну. На чем вы хотите поехать?

Дети называют транспорт, воспитатель выбирает какой-то один, либо позволяет каждому ребенку добираться до Желтой страны так, как он хочет.

2. Время года — осень :

Воспитатель: В Желтую страну пускают только по пропускам. И это — желтые листья. Когда на деревьях бывают желтые листья? Какое сейчас время года?

С помощью воспитателя дети отвечают, что сейчас осень.

Воспитатель: Как мы одеваемся на прогулку?

Дети вспоминают, в чем гуляли/пришли в детский сад.

Воспитатель: Значит, на улице тепло или холодно? Правильно, холодно. Давайте посмотрим в окошко на деревья, какого цвета листья?

Вместе с воспитателем дети говорят, какого цвета листья на деревьях, часто ли идет дождь.

3. Предлог «В» :

Воспитатель: По большой дороге навстречу друг другу шли жители разных стран. У одного из них прохудилась корзина, и все рассыпалось. Остальные бросились помогать ему и тоже рассыпали свои вещи. Давайте поможем жителю Желтой страны найти и собрать в корзину свои вещи.

Дети собирают в корзину только желтые предметы (фрукты, овощи, машинки и т. д.).

4. Большой — маленький:

Воспитатель: И в благодарность за помощь житель Желтой страны пригласил нас в гости. А дома у него дети играли и перепутали, где чья игрушка. Давайте поможем им разобраться.

Дети отдают большой и маленькой кукле игрушки соответствующего размера. Воспитатель каждый раз побуждает ребенка к произнесению фразы «это большая/маленькая машина и т. д.).

5. Собрать желтые цветы :

Воспитатель: Мы долго гостили у Жителя желтой страны, и пришло время возвращаться домой. Хозяин дома проводил нас и позволил нарвать букет из тех цветов, которые выращивает его жена. Давайте соберем только желтые цветы.

Дети собирают с подноса/стола цветы только желтого цвета.

6. Подведение итогов:

Воспитатель: Где мы сегодня были? Что делали?

Вместе с детьми уточняются пройденные признаки осени.