Конспект НОД по рисованию в средней группе «На яблоне поспели яблоки»

Наталья Богданова
Конспект НОД по рисованию в средней группе «На яблоне поспели яблоки»

Конспект НОД по рисованию в средней группе. Тема: "На яблоне поспели яблоки"

.

Цели:

Образовательные:

-Учить рисовать яблоки используя пальцевую живопись (рисование одним пальцем).

Публикация «Конспект НОД по рисованию в средней группе „На яблоне поспели яблоки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Яблоко, яблоня. Всё по теме яблок
• Яблоко. Рисование
• Яблоня. Рисование
• Темочки

- Закреплять умения детей методом примакивания рисовать листочки на дереве зелёным и жёлтым цветом, рисовать яблоки в нетрадиционной технике рисования : ватными палочками.

- Активизировать в речи детей названия дерева (яблоня).

- Закрепить значение сложных слов (яблоневый сад). Развивать речь, внимание, логическое мышление.

- Подводить детей к эмоциональной эстетической оценке своих работ.

Развивающие:

- Развивать мелкую моторику рук.

- Развивать чувство композиции и колорита в процессе использования различных техник, для создания выразительного образа плодов яблок

Воспитательные:

- Воспитывать в детях интерес к изобразительной деятельности, любовь к природе.

Предварительная работа: наблюдения на прогулках, рассматривание яблоневого сада, чтение рассказов, рассматривание иллюстраций, картин, дидактические и словестные игры.

Материалы и оборудование:

• Иллюстрации деревьев яблони, гуашь красного, зелёного и жёлтого цвета, ватные палочки, влажная салфетка на каждого ребёнка.

• Альбомные листы, дерево яблони, игрушка Ёжика, аудиозапись песни «Урожайная» сл. и муз. А. Филиппенко.

Ход НОД

Воспитатель:Дети, давайте поздороваемся и пожелаем друг другу здоровья и хорошего настроения.

Ну-ка дети встаньте в круг! Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Листопад, листопад, листья жёлтые летят.

Воспитатель: Когда это бывает?

Дети; Осенью.

Воспитатель: А ещё осенью люди собирают урожай в саду.

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки.

Воспитатель: Что это?

Дети: яблоко.

Воспитатель: Сегодня мы с вами пойдём в яблоневый сад.

- Посмотрите, какое красивое дерево с яблоками.

Воспитатель: Ребята скажите, где растут яблоки?

Дети: на дереве.

Воспитатель: А давайте вспомним, из каких частей состоит дерево?

Дети: ствол, на стволе растут длинные и короткие ветки.

Воспитатель: А теперь давайте посмотрим, какого цвета листья на дереве?

Дети: листья зелёные и жёлтые.

Воспитатель: Какого цвета яблоки на ветках?

Дети: Яблоки красные.

Воспитатель: А какой формы яблоки?

Дети: яблоки круглой формы.

Воспитатель: Дети, тихо я слышу какой-то шорох и звуки.

Тихо сели на волшебный коврик. (слышат как кто-то пыхтит)

Посмотрите, лежит корзина,а в ней листочки, а под листочками кто-то сидит.

(открывает листву, а там ёжик).

Воспитатель: Кто это?

Дети: Ёжик.

Воспитатель: К нам пришёл ёжик.

А ёжик почему-то расстроенный? Ёжик, что с тобой случилось?

Ё жик: Живу я в большом саду, там много яблонь, на котором поспели красные яблоки, и вот наступила осень, пришло время собирать урожай.

Люди соберут все яблоки, и мой яблоневый сад станет не красивым. И поэтому я расстроился

Воспитатель: Дети, я предлагаю нарисовать Ёжику яблоки. Давайте немножко отдохнём.

Пальчиковая гимнастика.

Встали возле стульчиков. И поиграем с нашими пальчиками.

У дороги яблонька стоит. (руки над головой)

На ветке яблочко висит. (сложить запястья вместе)

Сильно ветку потряс, (руки над головой, движения вперёд-назад)

Вот и яблочко у нас. (ладони перед грудью)

Воспитатель: Молодцы ребята, отдохнули, а теперь сели все прямо.

- Сегодня мы с вами будем волшебниками, рисовать будем ни кисточкой, а пальчиком и ватными палочками.

Воспитатель: Посмотрите, какое красивое дерево с яблоками мы нарисуем Ёжику. Сначала мы рисуем листочки ватными палочками (на ватную палочку набираем зелёную краску и способом примакивания рисуем листочки на веточках)

Воспитатель: Можно приступить к работе.

- Скажите, какого цвета мы берём краску? (зелёную)

Воспитатель: А сейчас рисуем листочки жёлтого цвета (на ватную палочку набираем жёлтую краску и рисуем жёлтые листочки)

Воспитатель: листочки нарисовали, а сейчас рисуем яблоки на веточках (показывает детям). Я беру указательный пальчик и обмакиваю его в краску (не весь пальчик, а только кончик) и прикладываю его к ветке. Дети, покажите мне указательный пальчик.

Рисуем аккуратно, набирайте на палец краску хорошо, чтобы яблоки были сочными. Яблок рисуем много, чтобы дерево у нас было красивым.

Воспитатель: А каким цветом мы будем рисовать яблоки?

Дети: Красным цветом.

Воспитатель: (помогаю в процессе рисования, слежу за осанкой детей) Кто нарисовал яблоки, вытирайте пальчик салфеткой.

Воспитатель: Как красиво получилось. Какие вы молодцы. Какие красивые деревья с яблоками у нас получились. Давайте вспомним как называется сад, где растут яблоки?

Дети: Яблоневый сад.

Воспитатель: Теперь у Ёжика круглый год будут яблоки.

Воспитатель:- Дети, что мы с вами рисовали?

Дети: яблоневый сад.

Воспитатель: - Кому мы помогли?

Дети: ёжику.

Воспитатель: А давайте для Ёжика споём песенку.

Дети, встают в круг и исполняют песню «Мы корзиночки несём».

Мы корзиночки несём,

Хором песенку поём,

Урожай собирай.

И на зиму запасай.

Припев:

Ой, да, собирай.

И на зиму запасай.

Воспитатель: за ваши красивые рисунки я вам и ёжику приготовила сюрприз.

Посмотрите, что в корзине?

Дети: яблоки.

Воспитатель: В яблоках много витаминов, они очень вкусные и полезные для вашего здоровья.