Конспект НОД «Русский пес» в подготовительной группе. Итоговое занятие по проектной деятельности (4 фото)

Елена Смирнова
Конспект НОД «Русский пес» в подготовительной группе. Итоговое занятие по проектной деятельности

Цель:закрепить полученные знания по теме “Лес”, раскрыть интеллектуальный и творческий потенциал детей, ориентированных на экологическое воспитание.

Задачи: обобщить и уточнить знания дошкольников о лесе, его обитателях, воспитывать умение работать сообща, оказывать друг другу помощь, уточнить правила поведения на природе,воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе.

Ход занятия.

В. : Ребята, сегодня я приглашаю вас в удивительное путешествие, а куда - вы ответите сами.

Загадка.

Богатырь стоит богат,

Угощает всех подряд:

Ваню – земляникой,

Публикация «Конспект НОД „Русский пес“ в подготовительной группе, Итоговое занятие по проектной деятельности» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Собака, щенок. Все про собак для детей
• Собака, щенок. Конспекты занятий
• Темочки

Машу – ежевикой,

Белочку – орешком,

Ежей – сыроежкой,

Медведя – малиной.

Можно долго называть

И всего не сосчитать. (Лес)

Появляется Старичок – Лесовичок:

Погодите, погодите, я - хозяин волшебной тропинки, ведущей в лес, но не каждый может по ней пройти, только тот, кто выполнит мои задания, отгадает загадки и пройдет через все испытания. Не боитесь, готовы выполнить мои просьбы? Я подожду, а если вы все сделаете правильно, я выйду и выдам вам пропуск в лес. А пока ответьте мне на первый вопрос: А знаете ли вы, какие бывают леса (Хвойные, лиственные, смешанные)

Далее дети делятся на команды.

Ребята, а как называется лес, в котором растут только дубы? (Дубрава)

Только ели? (Ельник)

Березы (Березовая роща)

Сосны? (Сосновый бор)

Тема: Деревья.

Загадка.Его весной и летом мы видели одетым,а осенью с бедняжки сорвали все рубашки. (Дерево)

Найди дерево по листочку и назови.

Помоги дереву.

На мольберте – модель сухого дерева. Можно ли ему помочь? Воспитатель предлагает детям волшебные листочки, которые нужно прикрепить к дереву и что-то ему пожелать или подарить.

Тема: Грибы.

Загадка.Стоял на крепкой ножке, теперь лежит в лукошке.

Знаешь ли ты грибы?

Воспитатель показывает слайды с изображением грибов, а дети называют их и говорят, съедобный гриб или ядовитый.

Тема: Птицы.

Загадка.

Кто отправился в полёт,

В клюве веточку несёт?

Угадай, чей голосок?

Звучит аудиозапись – голоса птиц. Дети по голосу определяют птиц.

Тема: Животные леса.

Команда команде загадывает загадки о животных.

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет

Сушит на зиму грибы? (Белка)

Рога раскинув широко

Ходит по лесу красавец

Ходит смело и легко. (Олень)

Предок всех собак, поверь,

Этот серый хищный зверь.

Знает в овцах, козах толк

Страшный, хитрый, лютый… (Волк)

Из малых кошек, из пятнистых,

А на ушах, представьте, кисти!

Короткий хвост. Не скажешь «брысь»,

Она ведь хищник грозный… (Рысь)

Рыжая, изящная,

Есть и чёрно – бурая.

Пышный хвост, нестрашная,

С хищной всё ж натурою. (Лиса)

Уши длинные, несмелый.

То он серый, то он белый.

То бежит, а то уж скачет,

Куцый хвост от волка прячет. (Заяц)

Лесом катится клубок,

У него колючий бок.

Он охотится ночами

За жуками и мышами. (Ёж)

Бурый он и косолапый,

Ловит рыбу мощной лапой,

А ещё он любит мёд

Кто сластёну назовёт? (Медведь)

Музыкальная пауза. Дети поют песню” Муравей” Абелян.

Тема: Цветы.

Собери цветок и назови.

Продолжи цепочку и назови одним словом.

Волк… – это…звери.

Малина, … – это…ягоды.

Ель… – это…деревья.

Воробей… – это…птицы.

Ромашка, … – это…цветы.

Бабочка, … – это…насекомые.

Подберезовик, … – это…грибы.

Красив наш лес в любое время года!

Детям показываются слайды Лес осенью, весной, летом, зимой. Дошкольники отгадывают времена года.

Что нам дарит лес в разное время года?Чем он хорош летом? Осенью? Зимой? Весной?

Задание. У детей на столах лежат вырезанные фигурки животных, картинки цветов, деревьев, грибов, ягод и т. д. Дети должны составить картины леса в разное время года. Одна команда – Лес весной и осенью, а вторая – зимой и летом.

Старичок – Лесовичок: Ишь, какие умные! Все –то они знают! А вот я вам сейчас задам задачки, посложней любой загадки будут!

1. Кто в лесу главный?

2. Какие лекарственные растения вы знаете?

3. Какие опасные растения растут в лесу?

4. Какая птица сама не высиживает яйца, а подкладывает их другим?

5. Какую птицу называют лесным доктором?

Конкурс капитанов.

А теперь вопросы для капитанов, а команда может помогать.

1. У животного две пары ног, Две правые ноги, две левые ноги, две ноги сзади и две спереди. Сколько всего ног?

2. Наступил долгожданный январь, и зацвела одинокая яблонька, а потом еще три липы. Сколько деревьев зацвело?

3. Назовите сказочных персонажей, живущих в лесу.

4. С чем надо ходить в лес: с ружьем, фоторужьем или фотокамерой?

5. Что в лесу называют и грибом и водорослью?

Ну что ж, тогда для вас есть последнее, но самое главное задание: А знаете ли вы лесные правила?

Дети читают правила поведения в лесу.

В: Кроме этого, ребята сами изготовили плакаты о том, что в лесу можно делать, а что нельзя. Дети показывают свои плакаты и дают объяснения.

Старичок-Лесовичок хвалит детей: Что ж, порадовали вы меня, слышу я, что и деревья теперь по-другому шумят, настроение теперь у них праздничное. У меня есть для вас сюрприз. Как вы думаете, на каком дереве растут конфеты? В моем царстве сегодня выросли волшебные плоды на чудо-дереве. Это – для вас. Старичок-Лесовичок угощает детей и выдает им разрешение-пропуск в лес, а также – свидетельство “Юный эколог”. Это награда и напутствие и дальше любить природу и заботиться о ней.