Конспект НОД по экологии во второй младшей группе «На прогулку в лес»

Наталья Плотникова
Конспект НОД по экологии во второй младшей группе «На прогулку в лес»

Конспект НОД по экологии во 2 младшей группе "На прогулку в лес"

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Физическое развитие», «Чтение художественной литературы».

Цель: Формировать у детей представление о деревьях

Задачи:

• Расширять знания детей о деревьях;

• Формировать бережное отношение к лесу;

• Закрепить знания детьми названий лесных деревьев;

Публикация «Конспект НОД по экологии во второй младшей группе „На прогулку в лес“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

• Сформировать представление об отличительных признаках деревьев.

Материалы и оборудование: изображения деревьев: ель, сосна, дуб, береза, рябина; плоды этих деревьев: шишки еловые и сосновые, желуди, ветка рябины, ветка березы с сережкой.

Предварительная работа: познакомить детей с основными частями дерева: ствол, корни, крона (ветки и листья); расположить изображения деревьев по групповой комнате в соответствии с конспектом занятия.

Ход занятия:

В. : Ребята, а вы знаете, что такое лес? (Ответы детей)

Послушайте стихотворение про лес:

Что такое лес?

Сосны до небес,

Березы и дубы,

Ягоды, грибы…

Звериные тропинки,

Пригорки и низинки,

Мягкая трава,

На суку сова.

Ландыш серебристый,

Воздух чистый - чистый

И родник с живой

Ключевой водой.

В. : Вот что такое лес. И сегодня я предлагаю вам отправиться на прогулку по лесу, где растет множество разных деревьев. С некоторыми из них мы с вами познакомимся.

Отправляются в лес.

В. : А вот и первое дерево. Как оно называется, отгадайте:

Зимой и летом

Одним цветом

(Елка)

Именно это дерево мы наряжаем на Новый год, а Дед Мороз кладет под него подарки. Называется оно ель, а мы называем елочка. Посмотрите, какая она пушистая, от макушки до самой земли; вместо листьев у нее короткие иголки и есть шишки. (Показать)

Идут дальше.

В. : А это дерево называется сосна. Послушайте, как она говорит о себе:

У меня длинней иголки

Чем у самой рослой елки.

Ты меня в лесу найдешь –

Я колючая, как ёж.

Сосна похожа на ель, только иголки у нее длиннее, а ветки растут на верхней половине ствола. (Показать шишку). Сосновые шишки отличаются от еловых (Сравнить).

Переходят к следующему дереву.

В. : Стоит над кручей

Богатырь могучий

Плечи пораздвинул,

Руки пораскинул

(Дуб)

Это дерево очень большое, с толстым стволом. На этом дереве растут желуди, которые любят кушать некоторые животные, например, белки, кабаны. (Рассмотреть желуди). Дуб живет очень долго, может прожить сто лет.

В. : Вы, наверное, устали? Давайте немного отдохнем.

Физминутка

Ветер с травкою играет (Круговые махи руками)

Стебельки ее качает (Плавные движения кистями рук)

Мы в траве нашли цветок. (Присели на корточки)

Синенький бутончик, (Ладошки лодочкой)

Раскрывает лепестки (Постепенно раскрыть пальчики)

Нежный колокольчик (Встали)

Лепестки он к солнцу тянет (Руки над головой)

Без воды он быстро вянет (Опустили руки, голову, плечи вниз)

Мы польем его сейчас (Быстро разжимают и сжимают кулачки)

Пусть он радует всех нас (Хлопают в ладоши).

В. : Отдохнули? Пойдем дальше. Отгадайте, что это за дерево:

Весной зеленела,

Летом загорала,

Осенью надела

Красные кораллы (Рябина)

У этого дерева тонкий ствол. Листики маленькие; осенью созревают ярко-красные съедобные ягоды. Зимой эти ягоды клюют птички.

(Дети рассматривают веточку рябины)

Идут дальше.

В. : А это дерево называется береза.

Белая береза –

Машина сестричка.

У березы белой

Тоже есть косичка.

Машенька к березе

Белой подойдет

Ленточку березе

В косы заплетет.

У березы тонкие веточки, опущенные вниз; ствол стройный белый с черными полосками. А еще есть сережки, поэтому березку часто сравнивают с девицей – красавицей.

(Дети рассматривают березовые сережки)

В. : Кроме этих деревьев в лесу растет множество других, с которыми мы познакомимся в следующий раз. А сейчас я предлагаю поиграть в лесной чаще в игру «Кто быстрее найдет дерево?».

Задача: Найти дерево по названию.

Ход игры: Воспитатель называет знакомое дерево и просит его найти. Например, «Кто быстрее найдет березу. Раз, два, три, к березе беги!» Дети должны найти дерево и подбежать к нему.