Мария Большакова
Конспект НОД с детьми старшего дошкольного возраста «Путешествие на планету Книголюбы»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Формирование представления детей о книге как источнике знаний; воспитывать любовь и бережное отношение к книге.
Задачи: • Расширять представление детей о книге
• Закреплять знания детей о ранее изученных сказках
• Воспитывать эмоциональную отзывчивость
• Пополнять активный словарь детей: библиотека, библиотекарь, переплет,
обложка, иллюстрации, писатель
• Закреплять правила обращения с книгой
Методы, приемы: Моделирование игровой ситуации с целью постановки проблемы и создания мотивации, упражнения на логическое мышление, воображение, вопросы к детям, использование наглядного материала, физкультминутки, технических средств.
Публикация «Конспект НОД с детьми старшего дошкольного возраста „Путешествие на планету Книголюбы“» размещена в разделах
- День книголюбов, 9 августа
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
Материалы, оборудование: магнитофон, наборы пазлов на тему «Сказки», клубок ниток, черный ящик со сказочными предметами.
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Книгочет, я прилетела к вам с планеты Книголюбы за помощью. А чем вы можете помочь, вы услышите в звуковом письме.
Голос: Здравствуйте ребята! Вас приветствуют обитатели планеты Книголюбы, на нашей планете случилось несчастье. Космические пираты похитили наши книги, если вы нам не поможете, случиться беда. Ждём вашей помощи.
Воспитатель: Ребята, а кто такие книголюбы?
Ответы детей
Воспитатель: Ребята, а мы сможем отыскать книги на другой планете?
Дети: Да
Воспитатель: Но планета Книголюбы находиться очень далеко от нашей планеты Земля. Как же мы до нее доберемся?
Дети: На ракете
Воспитатель: Вы предлагаете лететь?
Дети: Да
Воспитатель: Ну, хорошо. Как раз у нас ракета готова. Проходим на ракету, спокойно занимаем места.
Воспитатель: Экипаж к старту готов?
Дети: Готов.
Воспитатель: Включить моторы.
Воспитатель: Ракета набрала высоту и поднялась вверх.
Звучит космическая музыка
Воспитатель: - Ребята, вот мы и прилетели на планету Книголюбы.
- Экипаж к высадке готов?
Дети: Готов.
- Посмотрите, ребята, здесь какой-то конверт, наверное,
послание от пиратов. На нем написано «Детям планеты Земля».
- Посмотрим, что там?
Дети: Да.
Воспитатель: открывает письмо от космических пиратов
Воспитатель читает письмо:
Привет земляне, если вы читаете это письмо, значит, вы уже добрались до нашей планеты. Знайте, книги так просто мы вам не отдадим! Идите по нашим следам, и тогда не собьетесь с нужного пути. Но будьте внимательны, для вас приготовлены испытания!
Космические пираты.
Воспитатель: Ребята, может быть, вернёмся обратно?
Дети: Нет.
Испытание №1 «Путешествие по сказкам»
Воспитатель: - Давайте посмотрим, куда ведут красные космические следы (ведут к столу, на котором разложены 6 сказок-пазлов)
- А следы ведут нас к столам.
- На столах лежат пазлы известных сказок, вам нужно собрать эти
сказки.
(К каждой сказке подходят 2 ребенка)
- Молодцы, ребята! Но пираты хотят нас запутать. В этом черном ящике лежат сказочные предметы, и вам нужно вспомнить, из каких они сказок.
Внимательно слушайте! Готовы?
(Прежде чем достать предмет, даю краткое описание этого предмета)
1. Любимое лакомство медведя. (Мед)
2. В честь красного головного убора названа эта сказка. («Красная шапочка»)
3. У меня зазвонил (Телефон).
4. Каким зернышком подавился петушок? (Бобовым).
5. Лисичка в этой сказке говорила: «Сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, а этот предмет под печку». (Скалочка)
Далее дети называют эти сказки.
Голос: Первое испытание пройдено! Молодцы!
Ребята! Какие вы молодцы! Давайте похлопаем друг другу!
Воспитатель: Обращается к одному из детей: «Куда нас дальше ведут золотые космические следы?»
Дети проходят в центр зала, на стульчики, перед стульчиком на столе лежит книга, накрытая платком.
Испытание 2 «Книга»
Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь пиратский платок, а на нем какой-то листочек. Посмотрим, что на нем написано?
Воспитатель читает загадку:
«Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает»
Воспитатель: Что это? (книга)
Воспитатель: Давайте проверим, правильно ли вы отгадали.
Воспитатель снимает платок с книги.
«Листочки»- это страницы, «рубашка» - переплет, /все детали показать, а затем попросить кого-то из детей взять книгу в руки и повторить действие еще раз/.
Детская книга внешне отличается от взрослой тем, что в ней множество красочных картинок, иллюстраций.
- Ребята, чему учат нас книги? (они учат нас читать, в книгах записаны великие изобретения человека, разные истории и приключения. Книга учит людей добрым делам.)
- Ребята, а как называется дом, где хранятся книги? Библиотека
- Кто выдает книги в библиотеке? Библиотекарь
- Кто пишет книги? Авторы, писатели
- Кто оформляет иллюстрации в книгах? Иллюстратор, художник
Воспитатель: Ребята, смотрите, сколько людей трудиться, чтобы создать книгу! И писатель, и художник!
Голос: Второе испытание пройдено! Молодцы!
Воспитатель: Ребята! Какие вы молодцы! Давайте похлопаем друг другу!
Физкультминутка
А теперь ребята, встали!
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперед, назад,
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели, вновь за дело.
(Встали; руки вверх, в стороны, вперед, назад, повороты вправо, влево; сели.)
Испытание 3 «Книжный клубок»
Воспитатель: Обращается к одному из детей: «Куда нас дальше ведут синие космические следы?»
Синие космические следы расположены по кругу
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что лежит в кругу? Ответы детей.
- Да, это клубочек, наверное, он не простой, а волшебный, его сила увеличивается от знаний. Пираты хотят проверить, знаем ли мы, как нужно обращаться с книгой. Сначала я намотаю нитку на клубочек и скажу первое правило, как нужно обращаться с книгой, а теперь я передаю клубочек Ире и так по очереди всем детям. Вот и опять клубочек дошел до меня. Каким он стал большим от наших знаний.
Ребята, какие вы молодцы! Вы все знаете, как правильно обращаться с книгой!
Воспитатель: Ребята, вы справились со всеми испытаниями. Интересно, пираты вернули книги?
Голос: Ребята, вы прошли все испытания! Какие вы молодцы! Только что космические пираты вернули все книги в нашу библиотеку! Мы очень рады, что в детских садах на планете Земля есть такие отзывчивые, добрые и смышленые дети! И в знак признания мы дарим вам книгу. Спасибо за помощь!
Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться на Землю: занимайте места в ракете.
- Экипаж к старту готов?
Дети: Готов.
Воспитатель: Включить моторы.
Воспитатель: Ракета набрала высоту и поднялась вверх.
Звучит космическая музыка
ИТОГ: Ребята, вот мы и вернулись в родной садик. Мы сегодня с вами совершили космическое путешествие на планету Книголюбы. Вам понравилось?
- Что вам понравилось больше всего?
- Как вы думаете, почему пираты похитили книги?
Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Вы сегодня все старались! Вы приложили много усилий для спасения книг на планете Книголюбы.
- Ребята, мы же совсем забыли о подарке! Давайте пойдем в группу и посмотрим все вместе книгу!
