Конспект НОД по лего-конструированию «Совушка-сова» в подготовительной группе

Маргарита Солобуева
Конспект НОД по лего-конструированию «Совушка-сова» в подготовительной группе

Конспект НОД : «Совушка - сова»

(подготовительная группа)

Цель: Создание условий для формирования способностей воспитанников конструировать и моделировать на заданную тему с помощью Лего – конструкторов.

Задачи: Закреплять у детей названия деталей конструктора ROBOTIS DREAM II и умение работать по схемам в создании постройки;

Публикация «Конспект НОД по лего-конструированию „Совушка-сова“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лего, LEGO. Конспекты занятий
• Лего. Конструктор LEGO
• Подготовительная группа
• Сова, совушка, совенок, совята
• Сова. Конспекты занятий
• Темочки

Развивать умение детей строить сооружение с учетом способов крепления деталей, правильной последовательности действий.

Воспитание умения работать парами и в коллективе, объединять свои поделки в соответствии с общим замыслом, договариваться.

Материалы: конструктор «ROBOTIS DREAM II», иллюстрация с изображением совы, пошаговая схемы по сборке модели совы, звукозапись (шум леса, голоса птиц).

Ход ЗАНЯТИЯ

Педагог: Ребята, я пришла к вам сегодня не с пустыми руками. Вот послушайте и скажите, какие звуки вы слышите? как вы думаете, птицы здороваются друг с другом? (Ответы детей). Давайте проверим это в ходе игры «Птичьи голоса».

Игра «Птичьи голоса»

Как здороваются, например, воробьи? ( Ответы детей: «Чирик - чик-чик»).

Как приветствуют друг друга утки? ( Ответы детей: «Кря-кря).

А петухи? ( Ответы детей: «Ку-ка-ре-ку»).

Кукушки? Ответы детей: «Ку-ку»).

Педагог: Ребята, вижу, что голоса птиц вы знаете. А сможете ли вы по описанию назвать птицу? Ну, что ребята, готовы?

Разгадывание загадки.

У нее глаза большие,

Хищный клюв – всегда крючком.

По ночам она летает,

Спит на дереве лишь днем. (Сова)

Педагог: Правильно, это сова (показывает иллюстрацию с изображением совы). Ребята, а кто знает, сова - какая это птица? А где живут совы? А чем питаются совы, вы знаете? (Ответы детей).

Педагог: Ребята, а давайте смастерим модель совы из ROBOTIS DREAM II. А мастерить модель совы мы будем по схеме (педагог показывает детям схему, дети изучают).

Педагог: Ребята, я предлагаю вам немножко отдохнуть. Но прежде чем, приступить к работе, давайте немного разомнемся.

Физкультминутка.

Летала сова – веселая голова. (Взмах прямыми руками в стороны

Вот она летела, летела,

На березку села. (Остановиться на месте)

Хвостом повертела, (Повороты туловища вправо, влево)

По сторонам поглядела, (Круговые повороты головой)

Песенку спела (Бег на месте)

И опять полетела. (Легкий бег.)

Ветки раздвигала, (Наклоны вперед, руки отвести назад)

В домик приглашала. (Взмахи руками)

Педагог: Отдохнули немножко, а теперь конструируем сову с помощью конструктора ROBOTIS DREAM II.

Дети конструируют «Сову» по схеме.

Педагог: Ребята, скажите, что вы конструировали? Что нового вы узнали сегодня о сове? А что вам больше всего понравилось на занятии? (Ответы детей.)

Педагог: Спасибо, ребята! Мне тоже было приятно с вами работать! И сейчас мы с вами оформим выставку «Совиные посиделки».