Хапаева Лариса Борисовна
Конспект НОД в старшей группе детского сада «Наши пернатые друзья»
Задачи:
• расширение и уточнение представлений о перелётных и зимующих птицах;
• расширение словарного запаса;
• закрепление представлений о характерных особенностях зимующих птиц (окрас).
Ход НОД
Воспитатель может начать занятие с загадки о птицах.
Различаемся мы цветом,
Встретишь нас зимой и летом,
Если крыльями взмахнём,
Будем в небе голубом.
Будем в небе мы летать,
Каркать, петь и ворковать,
Нас зимою подкормите…
Дети, кто мы? Назовите…
(Птицы)
Воспитатель задаёт ребятам вопросы:
• О ком говорится в загадке?
Публикация «Конспект НОД в старшей группе детского сада „Наши пернатые друзья“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
- Птицы. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2021
• Какое сейчас время года?
• Что сделали многие птицы осенью?
• Как называются такие птицы?
• Назовите перелётных птиц, которых вы знаете?
Но есть птицы, которые не улетают в тёплые края, а остаются зимовать вместе с нами. Какие это птицы, воспитатель предлагает узнать, отгадав загадки.
Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка,
И полоска шарфика.
(Синица)
Эта маленькая пташка
Носит серую рубашку,
Подбирает быстро крошки
И спасается от кошки.
(Воробей)
Окраской — сероватая,
Повадкой — вороватая,
Крикунья хрипотливая,
Известная персона,
Зовут её…
(Ворона)
В пёстрой одежонке,
В красненькой шапчонке
По лесу летает,
В барабан играет.
(Дятел)
Зимой на ветках яблони!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это…
(Снегири)
Посмотрите на балкон:
Он с утра воркует тут.
Эта птица — почтальон,
Пролетит любой маршрут.
(Голубь)
Всё ворует что блестит,
Глаз её, за всем следит.
На хвосте, приносит вести,
Нрав болтливый, всем известен.
На ветвях сидит высо ко,
А зовут её?
(Сорока)
Отгадав загадку, воспитатель предлагает рассмотреть птицу, описать её (какой у неё окрас, какого размера птица, какой формы клюв у птицы).
Воспитатель предлагает помочь птицам. Перелётным птицам указать путь на юг, а зимующим — в город.
Воспитатель предлагает выполнить задание «Перелётные и зимующие птицы».
Какая птица зимующая, а какая перелётная? Укажи птицам правильное направление.
(снегирь, воробей, синица, ворона, голубь, утка, соловей, ласточка, скворец, сорока)
Воспитатель проводит физкультминутку.
Физкультминутка. «Скачет шустрая синица»
Скачет шустрая синица, (прыжки на месте на двух ногах)
Ей на месте не сидится, (прыжки на месте на левой ноге)
Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте на правой ноге)
Завертелась, как волчок. (кружимся на месте)
Вот присела на минутку, (присели)
Почесала клювом грудку, (встали, наклоны головы влево-вправо)
И с дорожки — на плетень, (прыжки на месте на левой ноге)
Тири-тири, (прыжки на месте на правой ноге)
Тень-тень-тень! (прыжки на месте на двух ногах)
(А. Барто)
Воспитатель спрашивает ребят:
• Каких зимующих птиц дети видят зимой в городе?
• Почему птицы зимой прилетают и живут возле жилья человека?
• Есть ли птицам в лесу, чем прокормиться?
• Почему дятел не прилетает к жилью человека? (дятлу хватает питания в лесу; благодаря своему клюву он достаёт жучков и гусениц, которые спрятались глубоко в дереве; у остальных птиц нет такого клюва, поэтому им не хватает пищи в зимнем лесу).
• Чем питаются зимой остальные птицы?
• Как помочь птицам перезимовать?
Рассказывая о питании птиц зимой, воспитатель может использовать презентацию.
• Воробьи — любят зёрнышки и хлебные крошки;
• Синицы — питаются зёрнышками, хлебными крошками, а любимое их лакомство — это сало;
• Снегири — едят семена, ягоды, любят клевать ягоды рябины;
• Вороны — питаются очистками и остатками пищи;
• Голуби любят семечки и зёрна.
В завершение занятия воспитатель может предложить раскрасить птиц.
Выполнить задание ребята могут самостоятельно в удобном темпе.
Кроме этого, можно предложить пластилинографию «Кормушка» (дети закрашивают пластилином изображение кормушки и лепят на пластилин зёрна и семечки).
