Конспект НОД во второй младшей группе по теме: «Ознакомление с малыми фольклорными формами» (9 фото)

Татьяна Бондарева
Конспект НОД во второй младшей группе по теме: «Ознакомление с малыми фольклорными формами»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД во второй младшей группе по теме: "Ознакомление с малыми фольклорными формами"

.

Задачи:

-уточнять представления детей о загадках;

-учить отгадывать описательные загадки;

-совершенствовать умение интонационно выразительно рассказывать знакомые потешки ("Петушок", "Водичка-водичка. ", "Уж ты котенька-коток. ");

Публикация «Конспект НОД во второй младшей группе по теме: „Ознакомление с малыми фольклорными формами“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Народная культура, фольклор
• Фольклор. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

-развивать интерес к художественному слову.

Ход занятия:

(Звучит музыка, воспитатель обращает внимание на домик и куклу)

-Это Даша, она живет в красивом домике и ждет гостей. Хотите узнать, кто к ней придет?

Я буду загадывать загадки, а вы отгадаете и узнаете!

- Загадывать- это не называть, а только рассказывать, какой этот кто-то, что он делает, на что или на кого похож. Слушайте загадку внимательно, подумайте, а потом говорите отгадку!

(Загадывание загадок, анализ, дети находят соответствующие игрушки).

"Важная походка,красная бородка.

Шпоры,алый гребешок. Это Петя. (петушок)"

-Как вы догадались, что это петушок? Какой петушок? Что есть у петушка?

"Кто мурлычет у окошка:

Я закрою глазки!"

-Правильно! А как вы догадались, что это котик?

Какие они- котики?

"Хоть крепки мои копыта и остры мои рога,

В поле я мычу: "Му-му!Молока налить кому?"

- Правильно! Что делает коровка? Что коровка дает деткам?

Кто молочко пьет- тот здоровеньким растет!

"Идет, бредет, бородой трясет.

Дайте травки вкусной мне!"

-Что есть у козы? Что коза любит есть?

-Вот такие гости пришли к Дашеньке!

-Сколько их?

-Кто самый большой?

-У кого есть рога?

-Кто самый тепленький?

-Кто раньше всех встает?

-Ребятки,глядите-ка, что-то гости Дашеньки заскучали. Как же нам их развеселить?

(Дети предлагают)

(Звучит русская народная мелодия, дети танцуют)

-А еще гостей можно потешить потешкой.

Кто расскажет про петушка?

"Петушок-петушок,

Золотой гребешок!

Масляна головушка,

Шелкова бородушка!

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь?"

-Ой, как повеселели наши гости, особенно Петя-петушок!

-Давайте покажем Даше, как надо умываться и какую потешку говорить.

"Водичка-водичка,

Умой мое личико.

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок".

-Даша просит рассказать потешку о котике, потешить его.

"Уж ты котенька- коток,

Котя, серенький лобок!

Ты приди к нам ночевать,

Нашу деточку качать.

Уж как я тебе, коту,

За работу заплачу:

Дам кусок пирога

И кувшин молока.

Ты уж, ешь, не кроши,

Больше, котик,не проси!"

Занятие переходит в игру.