Конспект образовательной деятельности по пластилинографии «Домик для рыбки»

Лукаш Татьяна Николаевна
Конспект образовательной деятельности по пластилинографии «Домик для рыбки»

Возраст воспитанников: младший дошкольный (четвертый год жизни)

Цель:Знакомство с обитателями аквариума. Лепка в технике пластилинографии.

Задачи: Познакомить детей с рыбкой и её домиком-аквариумом.

Развивать мелкую моторику рук, умения отщипывать кусочек пластилина от большого куска, различать и называть цвета – красный, синий.

Публикация «Конспект образовательной деятельности по пластилинографии „Домик для рыбки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Пластилинография, пластилин
• Рыбки. Лепка, пластилин
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• Темочки

Учить прижимать кусочек пластилина к листу бумаги.

Формировать понятия «один», «много».

Ввести в активный словарь детей слова «аквариум», «плавники».

Воспитывать заботливое отношение к живым объектам.

Создать эмоционально-положительное настроение, удовлетворение от собственной работы.

Материалы и оборудование:Аквариум, камешки для аквариума, рыбка, пластилин красного и синего цветов, заготовки из картона – аквариум с водой, контур золотой рыбки из бумаги (на каждого ребенка, 2 тарелочки с красными и синими камешками, клеенки, грамзапись, стихотворение О. Галкина «Стеклянный домик», М. Клоковой «Рыбка плавает в водице». Пальчиковая гимнастика Е. Ранеевой.

I.Организационный момент. Вводное слово педагога.

На столе стоит аквариум с рыбкой, прикрытый тканью.

-Ребята, а что за сюрприз нас ждет на столе? Подойдем тихо, поднимем платочек и посмотрим.

Стеклянный домик на столе

С прозрачною водой,

С камнями яркими на дне

И с рыбкой золотой О. Галкин

Дети рассматривают аквариум с рыбкой и разноцветными камешками.

-Стеклянный домик для рыбки называется аквариумом.

(Дети все вместе, а затем индивидуально повторяют слово «аквариум»)

II.Беседа педагога.

-Аквариум сделан из стекла, поэтому надо быть осторожным, находясь рядом с ним. Ребята, а что произойдет, если аквариум разобьется? (Дети размышляют и делают простейшие выводы)

Да, если аквариум разобьется и вода потечет, то рыбка погибнет, так как она может жить только в воде. И дети могут пораниться о разбитое стекло.

-а теперь посмотрим, что находится в аквариуме. В аквариум налита чистая вода. На дне аквариума лежат цветные камешки - они радуют нашу рыбку. Какого цвета камушки лежат в нашем аквариуме? (Педагог показывает две тарелочки с красными и синими камушками, дети называют цвета).

-Наша рыбка не простая, наша рыбка золотая. Посмотрите, какая она красивая! На спинке и животике у рыбки находятся плавники. (Дети все вместе, а потом индивидуально повторяют слово «плавники»).

-а еще у рыбки есть очень красивый хвост. Рыбку надо кормить. Кушает она рыбий корм (педагог показывает детям корм или хлебные крошки).

Педагог кормит рыбку и читает стихотворение М. Клоковой:

Рыбка плавает в водице, Рыбка плавником вильнула,

Рыбке весело играть. Рыбка хвостиком махнула,

Рыбка, рыбка-озорница, Крошку хлебную взяла

Мы хотим тебя поймать. И тихонько поплыла.

-Ребята, а сколько рыбок плавает в нашем аквариуме? (Одна)

-Вы хотите, чтобы у нашей рыбки появились друзья? (Да)

-Только сначала надо приготовить для рыбки домик, где она будет жить. Аквариум с водой готов, а вот цветные камушки приготовить не успели.

III.Практическая часть.

-Придется, ребята, вам потрудиться – украсить ваш аквариум цветными камешками, которые мы приготовим из пластилина.

Дети подходят к столам, на которых лежат заготовки аквариума и пластилин красного и синего цветов. Звучит тихая музыка. Дети готовятся к лепке. Педагог берет пластилин красного цвета.

Этот цвет назовите. (Красный)

От большого куска отщипните кусочек

И по низу листа приложите – прижмите.

Отщипните кусочек, приложите – прижмите…

Когда дети налепят достаточное количество красных «камушков», педагог предлагает детям положить пластилин и выполнить пальчиковую гимнастику

IV. Пальчиковая гимнастика

Ваши ручки занимались,

Ваши пальчики старались.

В руки камушки возьмите,

Их тихонечко потрите

И обратно положите.

Затем дети работают с синим пластилином. По мере завершения педагог вывешивает работы детей на доску.

V. Итог (рефлексия)

Дети любуются работами. Организация выставки работ.

-Ребята, молодцы! Красивые аквариумы получились! Если рыбкам понравятся ваши аквариумы, то они обязательно в них поселятся.

-Ребята, как называется рыбий дом? (Дети хором и индивидуально повторяют слово «аквариум»)

-У рыбки есть хвост и….? (Дети хором и индивидуально повторяют слово «плавники»)