Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию «Профессия-актер» для старшего дошкольного возраста

Наталья Ивченко
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию «Профессия-актер» для старшего дошкольного возраста

Цель: расширять знания детей о профессии актера, его профессиональных качествах.

Задачи:

Образовательные :

- дать представление о профессии актера театра;

- упражнять детей в изображении образов в театральных играх, при помощи мимики, жестов, движений, интонации.

Развивающие :

Публикация «Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию „Профессия-актер“ для старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Старшая группа
• Темочки

- развивать способность понимать настроение другого человека;

- развивать воображение, фантазию.

Воспитательные:

- воспитывать уверенность в себе, учить преодолевать трудности.

- формировать у детей интерес к театрально-игровой деятельности;

- воспитывать отзывчивость, доброжелательность, желание прийти на помощь.

Словарная работа: характер, мимика, пантомима, интонация.

Материал и оборудование: мультимедиа, заготовки эмоций, маски для сказки «Теремок», шаблоны мимических масок, карточки с изображением животных и их детенышей.

Ход занятия

Дети проходят в группу, встают в круг.

Колокольчик озорной

ты в кружок детей построй.

Собрались ребята в круг

Слева-друг и справа-друг

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: ребята, вчера вечером я просматривала дома детские книги и увидела интересное стихотворение «Кем хотите стать вы дети?» Мне очень захотелось прочитать его вам

Кем хотите стать вы, дети?

Поскорее нам ответьте!

— Я хочу шофёром быть.

Грузы разные возить.

— Я мечтаю о балете.

Лучше нет его на свете.

— Я хочу врачом стать классным.

Буду всех лечить лекарством.

Очень вкусным, как конфета.

Съел его - болезней нету!

— Я хочу стать пианисткой.

Замечательной артисткой.

Музыка со мною с детства,

Я люблю её всем сердцем.

— Я мечтаю стать скорей

Воспитателем детей.

С ними петь, гулять, играть.

Дни рожденья отмечать.

Все профессии прекрасны.

Все профессии важны.

Знаем мы, что наши руки

Будут Родине нужны!

Ребята, как вы думаете, о чем это стихотворение?

Правильно, о профессиях людей. А что такое профессия?

Профессия – это труд, которому человек посвящает свою жизнь. Человек, какой профессии может перевоплощаться в разных героев?

Ответы детей:

Воспитатель: Актёр - необыкновенная профессия. Знаменитых актеров знают миллионы людей, ими восхищаются, им хотят подрожать. Чтобы стать актером, нужно многое уметь. Актёрами становятся талантливые люди, которые могут сыграть любую роль в кино или театре. (Показ картинок, где люди перевоплощаются в разных героев)

Воспитатель: Как вы, думаете, просто ли стать актером? Что необходимо уметь делать актеру? (Превращаться в разных героев, уметь красиво и правильно говорить, брать на себя роли и умело играть их, уметь менять выражение лица, быть умным, красиво двигаться на сцене.)

Воспитатель: Да, действительно работа актера очень сложная И нужно долго учиться А вы ребята, хотите стать актерами? Тогда я предлагаю вам поступить в театральное училище, где вас научат актерской профессии.

- Вы сказали, что актер должен красиво и правильно говорить.

Поэтому сейчас мы перейдем в класс культуры речи

Для того, чтобы речь была правильной и красивой актер обязательно делает артикуляционную гимнастику. Давайте и мы с вами поиграем с язычком. Жил был веселый язычок в своем домике. Как называется домик у язычка? Правильно. Домик ротик. Проснулся язычок утром и открыл окно в своем домике. Посмотрел налево, посмотрел направо. Вниз посмотрел, нет ли луж. Вверх посмотрел есть ли солнышко. Увидел язычок, что на улице хорошая погода и вышел на крыльцо дома. Мимо проскакала лошадка. Язычок захотел на ней покататься. Подошел он к лошадке и поехал. Накатался язычок на лошадке и вернулся домой. Посмотрел на часы, они тикали тик-так. Уже поздно подумал язычок и решил лечь спать. Молодцы, ребята.

Также актеру нужно уметь владеть своим дыханием, поэтому они еще выполняют дыхательную гимнастику. Мы сейчас с вами тоже этим займемся и поиграем в игру «Прокати мячик товарищу»(дети перекатывают друг другу мячик при помощи трубочек).

Но речь героя должна быть не только правильной и четкой, но еще и выразительной. Актерам иногда приходится говорит очень тихо, а иногда очень громко. Давайте мы сейчас попробуем научиться управлять силой голоса. Здесь у меня картинки животных. У взрослых животных голос громкий, а у маленьких - тихий. Когда я вам буду показывать взрослое животное, вы превращаетесь в него и показываете как громко он умеет говорить, а когда покажу маленькое животное, вы говорите как оно, тихим голосом, - Но речь актера должна быть не только четкой и выразительной, но и, передавать настроение героя.

-И вот следующее задание: «Скажи с разным настроением фразу: «Завтра выходной». (Дети поочередно проговаривают эту фразу весело, грустно, испуганно, радостно, удивленно, серьезно).

Воспитатель: В учебном классе как в школе, происходит обучение. Вы сказали, что актер должен уметь двигаться по сцене, выполнять определенные движения. Он может превратится в любого героя, которого будет играть. В театральном училище это называется показать этюд. Сейчас мы с вами тоже попробуем превратиться в любого героя. И показать этюд.

1 этюд:

«Мы попали под дождик» (дрожим, ёжимся, дышим на руки, колени сомкнуты)

2 этюд:

«Довольный медведь» (медведь, медленно шел по лесу, вдруг он почувствовал чудесный аромат, остановился, огляделся и заметил куст малины, облизнулся от удовольствия)

3 этюд

«Лиса у курятника» (лиса подбиралась курятнику, чтобы полакомиться молоденьким петушком или курочкой. Хитрая плутовка, тихо крадется вдоль забора, заметая следы хвостом.

А сейчас давайте попробуем по - одному. Кто желает. Я раздам вам картинки, а вы должны изобразить того, кто нарисован на картинке. Остальные ребята должны угадать.

- Но хороший актер должен не только красиво двигаться, но и уметь менять выражение лица. Эмоции – это то, что переживают и чувствуют люди. Выражение чувств через движение частей лица называется мимикой. Актера, выражающего чувства без слов, называют мимом. Есть даже театр пантомимы, где выступают только такие актеры. - Сейчас я проверю, насколько вы можете работать своим лицом. У каждого на столе находятся «осколки» определенной эмоции. Вы должны сложить их назвать эмоцию, которая у вас получилась, и попробовать изобразить. (Дети выполняют задание).

- Как здорово, у вас все получается.

Воспитатель: А теперь мы отправимся в костюмерную. Как вы думаете, что это за слово такое? Сейчас я вам буду показывать маски, а вы мне называть, героя, которому принадлежит эта маска. Только не выкрикивайте, а поднимайте руки.

Воспитатель: Ну, что ж, в нашем театральном училище вы учились актёрскому мастерству. А теперь вам предстоит сдать экзамен. Показать спектакль.

Дети показывают представление по сказке «Теремок».

Воспитатель: вот и закончилась ваша учеба в театральном училище. Экзамен вы сдали на отлично.

- Я вам хочу подарить мимические маски. Вы сможете их раскрасить и открыть свой театр. (Раздаю детям шаблоны мимических масок).

Итог

Ребята, о какой профессии мы с вами сегодня говорили?

Что должен уметь актер?

Я узнал …

Мне было трудно

Мне понравилось …